大班心理健康活動(dòng)：相親相愛(ài)一家人.doc

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幼兒教育：_大班心理健康活動(dòng)：相親相愛(ài)一家人教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班心理健康活動(dòng)：相親相愛(ài)一家人活動(dòng)目標(biāo)：大班：1、理解什么是“相親相愛(ài)”，嘗試將自己的感受進(jìn)行遷移。2、通過(guò)討論、實(shí)際操作，知道如何帶弟弟妹妹進(jìn)行游戲，以自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的幫助。3、進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的情感。小班：1、體驗(yàn)被哥哥姐姐關(guān)愛(ài)、幫助的快樂(lè)。2、愿意和哥哥姐姐一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有與弟弟妹妹一起游戲、活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2、flash動(dòng)畫(huà)課件讓愛(ài)住我家；小班幼兒入園時(shí)哭的圖片；室內(nèi)、戶外游戲材料的圖片；3、游戲材料若干活動(dòng)過(guò)程：一、觀看“讓愛(ài)住我家”flash，體驗(yàn)相親相愛(ài)的含義1、提問(wèn)：“你們知道什么叫相親相愛(ài)嗎”？2、觀看動(dòng)畫(huà)片，提問(wèn)：“他們?cè)谧鍪裁矗俊?？二、觀看弟弟妹妹上幼兒園的圖片，體會(huì)弟弟妹妹的感受1、提問(wèn)：“弟弟妹妹怎么了？”“他們?yōu)槭裁措y過(guò)？”“你們上幼兒園的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)哭？”2、我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們？（幼兒自由討論）3、教師小結(jié)。三、觀看圖片并交流1、出示室內(nèi)圖片一組：在幼兒園里，你怎么帶弟弟妹妹玩？2、出示室外圖片一組：在戶外，怎么帶弟弟妹妹？四、請(qǐng)小班弟弟妹妹一起來(lái)游戲1、自由選擇與弟弟妹妹游戲的不同材料。A、娃娃家；B、油泥；C、醫(yī)院場(chǎng)景；d:圖書(shū)2、交流感受3、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹跳“袋鼠媽媽”，結(jié)束活動(dòng)。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班心理教案：勇敢試一試【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道“只要勇敢嘗試就有成功的可能”，學(xué)習(xí)用“試一試吧”這句話鼓勵(lì)自己大膽嘗試。2、在遇到困難時(shí)敢于嘗試，體驗(yàn)克服困難后的成功感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片、視頻、輪胎、竹梯、心理變化脈絡(luò)圖。【活動(dòng)過(guò)程】一、談話活動(dòng)引入話題說(shuō)說(shuō)我們緊張、害怕的事情。師：小朋友，你們有哪些緊張、害怕的事情嗎？誰(shuí)愿意來(lái)分享一下？幼兒自由回答。師（小結(jié)）：看來(lái)讓我們感到緊張和害怕事情有很多。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再多的困難都會(huì)有解決的辦法。今天老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌里的小朋友經(jīng)歷了一些什么事？二、理解詩(shī)歌內(nèi)容。1、教師念兒歌，體驗(yàn)詩(shī)歌中主人公面對(duì)的內(nèi)心感受。師：這個(gè)小朋友經(jīng)歷了一些什么事情？當(dāng)時(shí)他的心里害怕嗎？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)遇到讓自己害怕和緊張的事情，都會(huì)在心里打鼓，不自信。這些感受是大家都會(huì)遇到的。那兒歌中的小朋友是怎樣處理的？2、分析人物的內(nèi)心變化。（1）第一次，獨(dú)自睡覺(jué)，黑漆漆的房間讓我的心怦怦直跳。師：她成功了嗎？是什么讓她不再害怕黑漆漆的房間？她是怎樣鼓勵(lì)自己的？（2）第一次，走過(guò)獨(dú)木橋，搖搖晃晃的橋面讓我兩腿發(fā)軟。師：你走過(guò)獨(dú)木橋嗎？第一次過(guò)橋面的時(shí)候有什么感受？師：后來(lái)怎么敢了？成功的感覺(jué)怎么樣？3、感受詩(shī)歌中主人公面對(duì)苦難時(shí)敢于“試一試”的力量。師：詩(shī)歌中的小朋友每一次碰到困難的時(shí)候都會(huì)說(shuō)一句有“魔力”的話，這句話可以讓她變得勇敢，是哪一句呢？師：（小結(jié)）碰到困難的時(shí)候，害怕的時(shí)候，要勇敢地去試一試，只有試了之后就有可能會(huì)成功。三、視頻對(duì)比觀察。1、播放視頻第一段師：老師這里有個(gè)小朋友，他最害怕走獨(dú)木橋了，那天他走獨(dú)木橋的樣子被我偷偷的拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。討論這個(gè)小朋友的心理。師：他怎么走的？你猜他的心里怎么想？對(duì)！都被你們想到了，你可以對(duì)他說(shuō)些什么？2、播放第二段視頻師：他終于成功了！你們也想走走這種有難度的獨(dú)木橋嗎？那我們按秩序排好兩隊(duì)，一起下去走獨(dú)木橋吧！四、幼兒在操場(chǎng)上走獨(dú)木橋。走完后，師幼圍城圓圈坐好，教師采訪2-3名幼兒：你在走獨(dú)木橋的時(shí)候心情怎么樣？那你成功后的心情是怎樣的？結(jié)束語(yǔ)：今天我們學(xué)會(huì)了用“試一試”的方法解決困難，當(dāng)以后在遇到這樣的事情，可以用這樣的方法來(lái)告訴自己、幫助別人，一定能解決困難的！第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)