2019-2020年高中生物 6.1《雜交育種與誘變育種》教案(2) 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物 6.1雜交育種與誘變育種教案(2) 新人教版必修2教學(xué)目標(biāo):1、簡(jiǎn)述雜交育種的概念,舉例說(shuō)明雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。 2、舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3、討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。4、總結(jié)雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種異同點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):1、 雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性。2、 用遺傳圖解表示各種育種過(guò)程。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、雜交育種1、雜交育種:是將 或 品種的 通過(guò) 集中在一起,再經(jīng)過(guò) 和 ,獲得 的方法。2過(guò)程:現(xiàn)有兩個(gè)純種的小麥,一為高稈(D)抗銹病(T);另一為矮稈(d)易染銹病(t),這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,如何獲得矮稈抗銹病的新類(lèi)型?(1) 應(yīng)采取的步驟是:先讓兩純種親本進(jìn)行 ,得到F1。再將F1進(jìn)行 ,得到F2。親本 高稈抗銹病 矮稈易染銹病 DDTT ddtt 配子 DT dt Fl DdTtF2 基因型: D T D t d T d t 表現(xiàn)型: 比 例: : : : 將F2種植,從中選育出 新類(lèi)型。(2)過(guò)程如右圖,請(qǐng)回答: 過(guò)程表示 ;過(guò)程表示 ;過(guò)程表示 。寫(xiě)出圖中F2表現(xiàn)型及其比例。從F2代中選出矮稈抗銹病的個(gè)體,基因型為 ,能否立即推廣,為什么? 怎樣處理才能得到比較純的矮稈抗銹病個(gè)體?3、雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_ 4、雜交育種的優(yōu)點(diǎn):使位于不同個(gè)體上的_集中在 上,即“集優(yōu)”。預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)。5、雜交育種的不足:不能創(chuàng)造出新的_,進(jìn)程緩慢,過(guò)程繁瑣,后代易出現(xiàn) 。6、應(yīng)用:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,雜交育種是 的常規(guī)方法。雜交育種的方法也用于 的育種。思考:在雜交育種工作中,選擇通常從哪一代開(kāi)始,理由是什么?例1、育種專(zhuān)家用高桿抗銹病水稻與矮桿不抗銹病水稻雜交,培育出了矮桿抗銹病水稻,這種育種的原理是 ( )A基因突變 B?;蛑亟MC染色體變異 D。環(huán)境條件的改變深入拓展:若該生物靠有性生殖繁殖后代,則必須選育出優(yōu)良性狀的純種,以免后代發(fā)生性狀分離;若該生物靠無(wú)性生殖產(chǎn)生后代,那么只要得到該優(yōu)良性狀就可以了,純種、雜種并不影響后代性狀的表達(dá)。二、誘變育種1、誘變育種:是指利用 ,使生物 的方法。2、誘變育種的原理是 。3、誘變育種的優(yōu)點(diǎn):提高了 ,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型,加速 的進(jìn)程,創(chuàng)造生物新品種、新類(lèi)型。4、缺點(diǎn): 少, 大,需要大量地處理實(shí)驗(yàn)材料,具有很大的 性。5、誘變育種方面取得的成就:培育農(nóng)作物新品種,如 ;在 方面也發(fā)揮了重要作用,如 。例2既要提高農(nóng)作物的變異頻率,又要使后代變異性狀較快穩(wěn)定,可采用A.雜交育種法 B.誘變育種法 C.單倍體育種法 D.多倍體育種法例3、20世紀(jì)50年代以前,水稻都是高桿的,由于高桿容易倒伏,不利于密植而影響產(chǎn)量。為了培育出矮桿水稻新品種,以利于合理密植提高產(chǎn)量,應(yīng)選擇下列哪種育種方法 ( ) A雜交育種 B.誘變育種C.單倍體育種 D.多倍體育種課堂小結(jié):人工育種方法的比較。雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種方法將具有不同( )兩個(gè)親本( ) 用( )方法處理生物 用( )處理( ) ( )原理優(yōu)缺點(diǎn)使( )集中在( )提高( )加速( )器官巨大,提高產(chǎn)量和質(zhì)量。例子例4、在農(nóng)作物的育種上,采用的方法有:雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種,它們的理論依據(jù)依次是 基因突變 基因互換 基因重組 染色體變異A B C D例5、下圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)下圖,回答下列問(wèn)題: (1)用和培育出所采用的方法I和II分別稱(chēng)為_(kāi)和_,其培育出所依據(jù)的原理是_。 (2)由培育出的常用方法III是_;由培育成的方法V稱(chēng)_,其優(yōu)點(diǎn)是_。 (3)由培育出的常用方法IV是_,其形成的稱(chēng)_。 (4)由培育出的方法VI是_。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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