高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題十六 近現(xiàn)代世界科技與文化 第2講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)課件.ppt
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第2講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù),一、文學(xué)的繁榮 1.浪漫主義文學(xué),(1)背景:18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代,歐洲革命和戰(zhàn)爭(zhēng)加劇了局勢(shì)的動(dòng)蕩;人們對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“ 理性王國(guó) ”深感失望,努力尋找新的精神寄托。 (2)特點(diǎn) ①主題內(nèi)容:深入發(fā)掘人類(lèi)的 感情世界 ,通過(guò)瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。 ②創(chuàng)作風(fēng)格:以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。 (3)成就:法國(guó)雨果的《 巴黎圣母院 》,英國(guó)雪萊的《解放了的普羅米修斯》,德意志海涅的長(zhǎng)詩(shī)《德國(guó),一個(gè)冬天的童話》。 2.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) (1)背景:19世紀(jì)30年代以后,工業(yè)革命的展開(kāi),資本主義迅速發(fā)展,各種社會(huì)矛盾尖銳。 (2)特點(diǎn):關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌,深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì),揭露和批判社會(huì)的罪惡。 (3)成就 ①法國(guó)巴爾扎克的《 人間喜劇 》,堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書(shū)”。 ②英國(guó) 狄更斯 的小說(shuō)《 大衛(wèi)科波菲爾 》,真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)狀況。 ③俄國(guó)普希金的《葉甫蓋尼奧涅金》,列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》,都是享譽(yù)世界文壇的名著。 ④丹麥安徒生、挪威易卜生、美國(guó) 馬克吐溫 的作品也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表。 ⑤20世紀(jì)初期,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)優(yōu)秀作品有,英國(guó)蕭伯納的《蘋(píng)果車(chē)》、法國(guó)羅曼羅蘭的《 約翰克里斯朵夫 》等。,3.現(xiàn)代主義文學(xué) (1)背景:兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,深刻影響了文學(xué)的發(fā)展。 (2)特征:強(qiáng)調(diào)集中 表現(xiàn)自我 ;手法比較怪誕;語(yǔ)言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)。 (3)代表作:海明威的《老人與?!贰⒇惪颂氐摹?等待戈多 》。 4.蘇聯(lián)文學(xué) 20世紀(jì)上半期,蘇聯(lián)文學(xué)高度繁榮,代表作有高爾基的小說(shuō)《母親》和奧斯特洛夫斯基的《 鋼鐵是怎樣煉成的 》。 5.亞非拉文學(xué) (1)特征:20世紀(jì),亞非拉文學(xué)反映了 反帝反殖 和愛(ài)國(guó)主義精神。 (2)代表作家:印度的泰戈?duì)?、中?guó)的魯迅、哥倫比亞的 馬爾克斯 及尼日利亞的索因卡等。,(1)背景:法國(guó)大革命前后,資產(chǎn)階級(jí)對(duì)古代希臘羅馬英雄主義精神的追求。 (2)特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)理性,往往以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事件為題材。在表現(xiàn)形式上,它突出理性,注重畫(huà)面的嚴(yán)整與和諧。 (3)代表作:法國(guó)畫(huà)家大衛(wèi)的《 馬拉之死 》《拿破侖加冕》,安格爾的作品《泉》。 2.浪漫主義美術(shù) (1)背景:拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后,人們對(duì)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家所推崇的“理性王國(guó)”感到失望,尋求新的精神寄托。 (2)特點(diǎn):注重表現(xiàn)人的感情,運(yùn)用鮮明色彩和奔放筆法,強(qiáng)調(diào)畫(huà)面整體的完整和統(tǒng)一,但不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過(guò)分描繪和刻畫(huà)。特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用。 (3)代表作:德拉克洛瓦的《 自由引導(dǎo)人民 》。 3.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù) (1)特點(diǎn):19世紀(jì)中期,興起了注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)。 (2)代表作:法國(guó)米勒的《播種者》及《拾穗者》,俄國(guó)畫(huà)家列賓的《 伏爾加河上的纖夫 》。,4.印象畫(huà)派,(1)背景:19世紀(jì)后半期,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,一批青年畫(huà)家以“不關(guān)心主題思想”為宗旨,反抗保守陳腐的主題思想。 (2)特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬(wàn)物的“ 瞬間印象 ”,表現(xiàn)微妙的色彩變化。 (3)成就:法國(guó)莫奈的《 日出印象 》;荷蘭凡高的《向日葵》;法國(guó)塞尚被稱為“現(xiàn)代繪畫(huà)之父”。 5.現(xiàn)代主義美術(shù) (1)背景:兩次 世界大戰(zhàn) 給人們心靈造成巨大的創(chuàng)傷;伴隨工業(yè)化而來(lái)的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感;科技的發(fā)展拓寬了藝術(shù)家認(rèn)識(shí)世界的視野。 (2)主要特征:反傳統(tǒng)和反理性,重視藝術(shù)家內(nèi)心的“ 自我感受 ”和“自我表現(xiàn)”。 (3)成就:畢加索的《 格爾尼卡 》。第二次世界大戰(zhàn)后,現(xiàn)代主義美術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。,三、音樂(lè)和影視藝術(shù) 1.19世紀(jì)的音樂(lè),(1)浪漫主義音樂(lè):注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫(huà)的形式,突出個(gè)人感受。杰出代表:①德意志的貝多芬,他的晚期作品是連接古典主義和 浪漫主義 音樂(lè)的橋梁。②奧地利的約翰施特勞斯被譽(yù)為“圓舞曲之王”。 (2)歌劇:代表作品有意大利音樂(lè)家威爾第的歌劇《 茶花女 》,法國(guó)歌劇家比才的《卡門(mén)》。 (3)民族樂(lè)派:俄國(guó)柴可夫斯基的芭蕾舞劇《 天鵝湖 》是世界聞名的杰作。,2.20世紀(jì)的音樂(lè) (1)特點(diǎn):輕松活潑,通俗易懂,在世界各地廣為流傳。 (2)表現(xiàn):爵士樂(lè)起源于19世紀(jì)末,一戰(zhàn)后受到空前歡迎。二戰(zhàn)后,搖滾樂(lè)成為流行音樂(lè)的主流。代表作品有20世紀(jì)50年代初的《 圍著時(shí)鐘搖吧 》,20世紀(jì)60年代的《時(shí)代在改變》等。 (3)影響:改變著人們的娛樂(lè)和生活方式,推動(dòng)著世界音樂(lè)的繁榮。 3.影視藝術(shù) (1)電影 ①背景:19世紀(jì)的晚期,人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入“電氣時(shí)代”,科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步為電影的出現(xiàn)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。 ②產(chǎn)生:法國(guó) 盧米埃爾兄弟 制成了活動(dòng)電影機(jī),1895年底,他們首次向公眾放映自己拍攝的電影短片,標(biāo)志著電影的誕生。 ③發(fā)展:20世紀(jì)初,美國(guó)人格里菲斯拍攝和導(dǎo)演了《 一個(gè)國(guó)家的誕生 》;1927年,電影進(jìn)入有聲片時(shí)期;1935年,世界上第一部彩色電影《 浮華世家 》拍攝成功;第二次世界大戰(zhàn)后,寬銀幕和立體聲電影等相繼問(wèn)世。 (2)電視 ①歷程:1929年,英國(guó)倫敦首次播送了電視節(jié)目,宣告電視藝術(shù)的誕生。20世紀(jì)30年代播出第一部電視劇;20世紀(jì)40年代初,美國(guó)開(kāi)始試播 彩色電視節(jié)目 ;二戰(zhàn)后,電視大規(guī)模的普及運(yùn)用,電視藝術(shù)被稱為“ 第八藝術(shù) ”。 ②特點(diǎn):視聽(tīng)兼?zhèn)?聲畫(huà)并茂;覆蓋面廣,時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)性強(qiáng)。 (2)影響:滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求,對(duì)社會(huì)生活的影響日益深刻和廣泛。,考點(diǎn),考點(diǎn) 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù),角度1:19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)和美術(shù) 材料一 當(dāng)法國(guó)革命使這個(gè)理性的社會(huì)和這個(gè)理性的國(guó)家成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,新制度就表明,不論它較之舊制度如何合理,卻決不是絕對(duì)合乎理性的。理性的國(guó)家完全破產(chǎn)了……早先許下的永久和平變成了一場(chǎng)無(wú)休止的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。 ——摘編自《馬克思恩格斯選集》第三卷 (浪漫主義)試圖用美麗的理想去代替那不足的真實(shí)。 ——德國(guó)作家席勒 材料二 《梅杜薩之筏》是泰奧多爾籍里柯于1819年創(chuàng)作的油畫(huà)?!睹范潘_之筏》從畫(huà)面的構(gòu)圖、光線、色彩到人物的動(dòng)態(tài)表情以及豐富的想象力,都是無(wú)與倫比的。畫(huà)家以金字塔形的構(gòu)圖,把事件展開(kāi)在筏上僅存者發(fā)現(xiàn)天邊船影時(shí)的剎那景象,刻畫(huà)了遇難者的饑渴煎熬、痛苦呻吟等各種情狀,畫(huà)面充滿了令人窒息的悲劇氣氛…… ——百度百科,考點(diǎn),【問(wèn)題】 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“理性的國(guó)家”的實(shí)質(zhì)。浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景是什么?浪漫主義文學(xué)有何特點(diǎn)? (2)為什么說(shuō)《梅杜薩之筏》是浪漫主義美術(shù)作品?這一類(lèi)美術(shù)作品的特點(diǎn)是什么? 【答案】 (1)實(shí)質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)專政,但未真正消除社會(huì)的不平等。時(shí)代背景:法國(guó)大革命后社會(huì)動(dòng)蕩,人們對(duì)現(xiàn)實(shí)極度不滿;知識(shí)分子對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望,努力尋找新的精神寄托。特點(diǎn):政治上反對(duì)封建制度,深入發(fā)掘人類(lèi)的感情世界,塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象;想象力豐富,情節(jié)跌宕起伏。 (2)原因:注重表現(xiàn)人的感情,如“遇難者的饑渴煎熬、痛苦呻吟”“悲劇氣氛”。色彩鮮明,畫(huà)面豐富多彩,注意畫(huà)面整體的完整與統(tǒng)一等。特點(diǎn):不強(qiáng)調(diào)理性,注重情感表現(xiàn)。,角度2:19世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè) 材料 20世紀(jì)五六十年代是美國(guó)青少年的反叛時(shí)代,甲殼蟲(chóng)、滾石和“貓王”是他們的超級(jí)巨星?!柏埻酢逼杖R斯利是20世紀(jì)美國(guó)流行音樂(lè)領(lǐng)域最重要的人物之一,他為搖滾樂(lè)在世界的流行做出了貢獻(xiàn)。甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)曾被譽(yù)為流行音樂(lè)史上最成功的組合。在木吉他清新的伴奏、嗚咽的口琴聲和鈴鼓細(xì)碎的敲打聲中,他們演唱著《昨天》《隨他去》等歌曲,溫婉的曲風(fēng)飽含著永恒的力量、激情和信念。,【問(wèn)題】 有人稱贊搖滾樂(lè)有時(shí)代氣息,有人反對(duì)搖滾樂(lè),說(shuō)它給青年人帶來(lái)不良的影響。你怎么看?說(shuō)明理由。 【答案】 兩種說(shuō)法都有一定的道理。一方面搖滾樂(lè)直白的內(nèi)容、強(qiáng)烈的節(jié)奏中蘊(yùn)涵著永恒的力量、激情和信念,反映了第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)青年人的情緒追求,帶有時(shí)代性;另一方面搖滾樂(lè)的演奏者著裝奇特、行為怪異等生活方式使搖滾樂(lè)有著享樂(lè)、自我膨脹和墮落的一面,給青年人帶來(lái)不良的影響。,考點(diǎn),一、西方三種主要文學(xué)流派的比較,考點(diǎn),二、印象畫(huà)派的藝術(shù)特點(diǎn) 1.把光和色彩視為認(rèn)識(shí)對(duì)象的核心因素,大膽使用色彩,真正體現(xiàn)出光與色的無(wú)窮魅力。 2.強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的審美功能,主張追隨色彩效果,使繪畫(huà)變得更豐富、自由。 3.追求強(qiáng)烈的個(gè)人感受,根據(jù)自己的觀察和感受來(lái)表現(xiàn)微妙的色彩變化。,考點(diǎn),A.描繪了作家對(duì)浪漫主義的向往 B.揭示了現(xiàn)代主義文學(xué)的特征 C.揭示了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的批判精神 D.反映了作家對(duì)社會(huì)主義的否定 【解題思路】浪漫主義文學(xué)是對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感、積極追尋理想世界的新思潮,與材料意思不符,A項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)代主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)夸張怪誕,與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),表現(xiàn)現(xiàn)代人的心理創(chuàng)傷,與材料“他們唯一的避難是藝術(shù)、酒精或毒品”和“孤獨(dú)和‘老死不相往來(lái)’”相符,B項(xiàng)正確;根據(jù)材料“這些作家的主要題材是孤獨(dú)和‘老死不相往來(lái)’”可知,其未體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的批判精神,C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“繼20世紀(jì)某個(gè)年代相信社會(huì)主義未來(lái)的那些人而來(lái)的是這么一群人”可知,并非作家對(duì)社會(huì)主義的否定,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【參考答案】 B,考點(diǎn),【解題思路】《拿破侖加冕》是新古典主義畫(huà)家大衛(wèi)的作品,畫(huà)面力求嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確,不符合題干主旨,A項(xiàng)錯(cuò)誤;《自由引導(dǎo)人民》是浪漫主義畫(huà)家德拉克洛瓦的作品,注重表達(dá)人的感情,不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過(guò)分刻畫(huà)和描繪,與材料主旨不符,B項(xiàng)錯(cuò)誤;《播種者》是法國(guó)畫(huà)家米勒的現(xiàn)實(shí)主義作品,注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),與材料意思不合,C項(xiàng)錯(cuò)誤;《格爾尼卡》是西班牙現(xiàn)代主義美術(shù)大師畢加索的代表作,注重表達(dá)畫(huà)家內(nèi)心的“自我感受”,與題干主旨相符,D項(xiàng)正確。 【參考答案】 D,考點(diǎn),考點(diǎn),B 【解析】題干畫(huà)家作品信息“太粗糙、太寫(xiě)實(shí)”和“表達(dá)存在的和真實(shí)的人、物、地”體現(xiàn)了該畫(huà)家主張寫(xiě)實(shí),屬于現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)?!蹲杂梢龑?dǎo)人民》是法國(guó)畫(huà)家德拉克羅瓦的浪漫主義色彩的作品,與材料不符,A項(xiàng)錯(cuò)誤;《拾穗者》是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家米勒對(duì)當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)下層人民生活的真實(shí)反映,B項(xiàng)正確;《唐吉老伯》是荷蘭印象主義畫(huà)家梵高的代表作,與材料不符,C項(xiàng)錯(cuò)誤;《格爾尼卡》是西班牙畫(huà)家畢加索對(duì)德國(guó)法西斯暴行的強(qiáng)烈譴責(zé)的藝術(shù)表達(dá),D項(xiàng)錯(cuò)誤。,A.藝術(shù)作品一定要反映真實(shí)的歷史 B.作者意在盡可能真實(shí)地反映歷史 C.希特勒不愧為有教養(yǎng)、受人尊敬的領(lǐng)袖 D.作者企圖顛覆人們對(duì)希特勒的固有印象 B 【解析】藝術(shù)作品具有一定的虛構(gòu)性,不能說(shuō)“一定要反映真實(shí)的歷史”,A項(xiàng)錯(cuò)誤;作為“紀(jì)實(shí)影片”,“這些情節(jié)主要依據(jù)歷史學(xué)家的著作和希特勒女秘書(shū)的回憶錄設(shè)計(jì)拍攝”,說(shuō)明影片作者意在盡可能真實(shí)反映歷史,B項(xiàng)正確;希特勒是法西斯獨(dú)裁者,不是“有教養(yǎng)、受人尊敬的領(lǐng)袖”,C項(xiàng)錯(cuò)誤;“這些情節(jié)主要依據(jù)歷史學(xué)家的著作和希特勒女秘書(shū)的回憶錄設(shè)計(jì)拍攝”,難以充分說(shuō)明作者企圖顛覆固有印象,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,一、對(duì)文學(xué)派別發(fā)展變化的認(rèn)識(shí) 【辨析】 一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)在意識(shí)形態(tài)上的反映,近代文學(xué)藝術(shù)不同流派的發(fā)展變化取決于當(dāng)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)生活的變化。例如浪漫主義文藝反映了人們對(duì)法國(guó)大革命后建立的資本主義社會(huì)秩序的失望;現(xiàn)實(shí)主義文藝反映了工業(yè)革命后資本主義社會(huì)的問(wèn)題;現(xiàn)代主義文藝反映了20世紀(jì)兩次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶給人們的困惑與精神創(chuàng)傷。,①種族歧視現(xiàn)象的存在 ②侵越戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗 ③“冷戰(zhàn)”的加劇 ④“新經(jīng)濟(jì)”的興起 A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②③ 【解析】 種族歧視自1787年憲法制定至今仍存在,故①正確;侵越戰(zhàn)爭(zhēng)在20世紀(jì)70年代初失敗,與題干時(shí)間不符,②錯(cuò)誤;二戰(zhàn)后的美國(guó),一方面在國(guó)際上與蘇聯(lián)對(duì)抗,另一方面在國(guó)內(nèi)清除所謂的“共產(chǎn)主義的意識(shí)形態(tài)”,打擊進(jìn)步勢(shì)力,麥卡錫主義的泛濫使美國(guó)公民對(duì)國(guó)家的安全充滿了焦慮和擔(dān)憂,③正確;“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)于90年代,時(shí)間不符,④錯(cuò)誤,選項(xiàng)C項(xiàng)符合題意。,二、現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與現(xiàn)代主義美術(shù)的區(qū)分 【辨析】 現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與現(xiàn)代主義美術(shù)都表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿,但從表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)看,現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)側(cè)重于揭露和批判社會(huì)現(xiàn)實(shí),現(xiàn)代主義美術(shù)側(cè)重于表現(xiàn)個(gè)人主義和虛無(wú)主義;從表現(xiàn)形式看,現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)繼承傳統(tǒng),現(xiàn)代主義美術(shù)更多強(qiáng)調(diào)反傳統(tǒng);現(xiàn)代主義美術(shù)是反傳統(tǒng)的多種流派的統(tǒng)稱。,A.對(duì)“理性王國(guó)”漸趨于失望 B.批判社會(huì)的黑暗以表達(dá)不滿 C.描繪光和色彩傳達(dá)主觀感受 D.透過(guò)主觀主義懷疑現(xiàn)代社會(huì) 【解析】 根據(jù)材料提供信息可以判斷“他們”是指現(xiàn)代主義美術(shù)。對(duì)“理性王國(guó)”漸趨于失望是浪漫主義美術(shù),A項(xiàng)錯(cuò)誤;批判社會(huì)的黑暗以表達(dá)不滿是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué),B項(xiàng)錯(cuò)誤;描繪光和色彩傳達(dá)主觀感受是印象派繪畫(huà),C項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)代派美術(shù)注重于內(nèi)心“自我感受”和“自我表現(xiàn)”,透過(guò)主觀主義懷疑現(xiàn)代社會(huì),故D項(xiàng)正確。,A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④ C 【解析】《向日葵》《星月夜》是后期印象派代表畫(huà)家凡高的作品,而《有藤椅的靜物》《彈曼陀玲的少女》是立體派畫(huà)家畢加索的作品,因此選C項(xiàng)。,A.浪漫主義 B.現(xiàn)代主義 C.現(xiàn)實(shí)主義 D.古典主義 A 【解析】本題考查19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)。浪漫主義抨擊 封建專制,歌頌民主自由,憧憬美好未來(lái),故A項(xiàng)正確?,F(xiàn)代主義強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我,用夸張的手法警醒世人,渲染迷惘、苦悶情緒,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;現(xiàn)實(shí)主義通過(guò)真實(shí)再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物,剖析社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;古典主義在政治思想上主張國(guó)家統(tǒng)一,反對(duì)封建割據(jù),歌頌英明的國(guó)王,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,A.肯定了工業(yè)革命帶來(lái)的巨大進(jìn)步 B.提示了工人被機(jī)器所異化的命運(yùn) C.宣傳了《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》的成效 D.以悲劇手法描繪了工人的生活狀況 B 【解析】本題考查資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。影片于1936年放映,根據(jù)圖片可以看出,機(jī)器生產(chǎn)使工人被機(jī)器異化——半個(gè)身子都被機(jī)器(齒輪)所吞沒(méi),但其手里還拿著勞動(dòng)工具,另半個(gè)身子則表現(xiàn)了工人希望追求幸福生活,故B項(xiàng)正確。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題十六 近現(xiàn)代世界科技與文化 第2講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)課件 高考 歷史 一輪 復(fù)習(xí) 專題 十六 現(xiàn)代 世界 科技 文化 19 世紀(jì) 以來(lái) 文學(xué)藝術(shù) 課件
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