2019學年二年級語文下冊 課文7 23 祖先的搖籃(第1課時)教案 新人教版.doc
《2019學年二年級語文下冊 課文7 23 祖先的搖籃(第1課時)教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019學年二年級語文下冊 課文7 23 祖先的搖籃(第1課時)教案 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
23 祖先的搖籃教學目標【知識技能】1.認識5個生字,會寫8個生字,認讀生字組成的詞語。 2繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 【過程與方法】1.充分發(fā)揮學生學習的主體性,開展小組討論,理解、感悟課文。2.運用已有的識字方法識字?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。重點難點【教學重點】1. 識字、寫字,正確。2.流利地朗讀古詩懂得“祖先的搖籃”的含義。 【教學難點】 激發(fā)熱愛大自然的情感,增強環(huán)保意識。第一課時(一)激情導入1談話:同學們,大家知道什么是搖籃嗎? 搖籃是干什么用的?那大家知道中華民族“祖先的搖籃”在哪嗎?請看錄像。2這就是原始森林,你們喜歡原始森林嗎?我們的祖先就生活在這兒美麗的地方。今天就讓我們一起走進原始森林,感受一下祖先生活的環(huán)境吧。3板書課題:祖先的搖籃。齊讀課題。理解“祖先”和“搖籃”。 (二)借助拼音,練讀課文1.自學要求:(出示課件)借助拼音,輕聲自由練讀課文。讀第一遍時,在生字下面做“”記號。讀第二遍時,生字重點拼讀。讀第三遍時,在難讀的句子下面畫“”線。讀第四遍時,標上自然段序號。(1)學生根據自學要求自由練讀課文。(2)教師巡視指導。1.檢查學生生字字音的拼讀掌握情況。出示課件:z nn wn zhi to dn y 祖 啊 濃 望 摘 掏 蛋 憶 用各種方式指導讀生字。2.檢查難讀的句子。師:同學們,你認為有沒有難讀的句子?(學生自由發(fā)言)指導讀。(1)爺爺說,那/原始森林/是/我們/祖先的/搖籃。(2) 那/濃綠的/樹陰/一望無邊,遮住了/藍天。(3)??!蒼蒼茫茫的原始森林,我們祖先的搖籃!3.請學生分段讀課文,檢查學生朗讀情況。(1)指名分段讀課文。(2)分小組比賽讀。(3)播放課文錄音,范讀課文。(4)讓學生再讀全文,大體了解祖先的生活。(三)識記字形,指導書寫。 出示生字田字格課件:祖 啊 濃 望 摘 掏 蛋 憶 1.討論如何識記字形呢?2.教給學生識記方法:用熟字換偏旁,加偏旁的方法記,比如:“組”與“祖”,“淘”與“掏”,“憶”與“億”。“滴”與“摘”。容易出錯的地方重點記,比如:“望”字要注意左上是個“亡”,豎折變成豎提。感到有困難的地方用記號標出,比如:“蛋”字上面不是“定”。3.在習字本上進行描紅練習。4.當堂默寫。指名學生上臺默寫生字,集體糾正。(四)當堂檢測,鞏固學習。讀一讀,寫一寫(出示課件)祖先 濃綠 一望無邊 摘野果 掏鳥蛋 回憶- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019學年二年級語文下冊 課文7 23 祖先的搖籃第1課時教案 新人教版 2019 學年 年級 語文 下冊 課文 祖先 搖籃 課時 教案 新人
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2423038.html