2019年秋季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 松鼠和狼教案 湘教版.doc

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松鼠和狼 一、教學(xué)要求 1、正確流動(dòng)地朗讀課文，背誦課文，初步了解“快樂(lè)”、“煩惱”這對(duì)反義詞的意思。 2、懂得只有朋友多，才會(huì)有快樂(lè)的道理。 二、難點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文。 2、難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解最后一段話的意思。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 四、教學(xué)過(guò)程 (一)談話激趣，導(dǎo)入課題。 1、（播放課件）在美麗的森林里，住著許多可愛的小動(dòng)物。這節(jié)課，老師把其中的兩位小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)了，看看，它們是誰(shuí)呢？ 2、小朋友，當(dāng)你們看到這兩位特別的小動(dòng)物客人時(shí)，想到了什么？ 3、是啊！當(dāng)弱小的松鼠碰到兇惡的狼時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？現(xiàn)在，老師就和大家一起來(lái)聽聽《松鼠和狼》的故事吧！ （二）復(fù)習(xí)生字 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字詞語(yǔ)，你們還能叫出它們的名字嗎？ 同學(xué)們把生字詞掌握得真好，現(xiàn)在打開書，我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。 （三）新授 1、松鼠和狼之間究竟為什么會(huì)發(fā)生故事呢？課文第一自然段就告訴了我們答案。學(xué)生帶著問(wèn)題齊讀第一段。其他同學(xué)邊聽邊思考：你認(rèn)為這是一只怎樣的小松鼠？（快樂(lè)的、可愛的、調(diào)皮的） ①你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（跳來(lái)跳去） ②這只可愛、調(diào)皮的小松鼠是怎樣碰見大灰狼的？（不小心掉） 練習(xí)用“不小心”造句 2、松鼠掉在狼身上，這對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一件多么倒霉的事啊。 （女生讀第二自然段） ①它是怎么做的？（求狼放了自己） ②松鼠求狼放自己時(shí)可能會(huì)說(shuō)些什么？誰(shuí)來(lái)試試？ （松鼠求人的語(yǔ)氣要誠(chéng)懇） 3、對(duì)于松鼠的哀求，狼是怎么說(shuō)的？（男生讀第三自然段） ①狼的語(yǔ)氣應(yīng)該是怎樣的？（兇狠） ②請(qǐng)同學(xué)讀。（師提醒，指導(dǎo)朗讀） ③狼向松鼠提出了一個(gè)什么問(wèn)題？ ④從狼的話中，你明白了什么？（板書：快樂(lè)、煩惱） ⑤在生活中，你什么時(shí)候感到很快樂(lè)？什么時(shí)候會(huì)感到很煩惱呢？ 4、聽了狼的話，松鼠又是怎么說(shuō)的呢？（用鉛筆標(biāo)出松鼠的話） ①請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀讀松鼠說(shuō)的話。 ②從松鼠的回答可以看出，這又是一只怎樣的松鼠呢？（聰明的）聰明的小松鼠用自己的智慧逃過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難! 5、指名讀結(jié)尾。 ① 從松鼠的話中，你讀懂了什么？ （松鼠快樂(lè)是因?yàn)樾牡睾茫笥讯?；狼很煩惱，是因?yàn)槠圬?fù)人，沒朋友。） ②教師板書相關(guān)字詞。 ③引導(dǎo)學(xué)生討論：我們知道了小松鼠快樂(lè)的秘訣，那在今后的生活中，我們應(yīng)該怎樣做才會(huì)很快樂(lè)呢？ （我們不要欺負(fù)別人，要心地好，多幫助人……）（有缺點(diǎn)，要改正，多交朋友!） （四）拓展延伸，升華意境 狼聽了松鼠說(shuō)的話以后，會(huì)怎樣做呢？課文里說(shuō)了嗎？（沒有）那就讓小朋友們想一想，說(shuō)一說(shuō)，接著課文內(nèi)容來(lái)編故事吧。 （狼決定不再欺負(fù)小動(dòng)物了，漸漸的，它的朋友多了，煩惱也就沒有了。）（狼會(huì)向其它小動(dòng)物們?nèi)サ狼?，它成為了小?dòng)物的朋友。） （五）總結(jié) 故事我們已經(jīng)讀完了，小朋友們學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，快樂(lè)的小松鼠給我們寄來(lái)了特別的禮物，你們想知道嗎？ （只有朋友多，才會(huì)有快樂(lè)。） 結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，朋友多，快樂(lè)就多，老師希望你們?cè)谝院蟮纳钪刑焯炜鞓?lè)！