2019春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《喜鵲鉆籬笆》教案 人音版.doc

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《喜鵲鉆籬笆》 教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生用快樂(lè)的心情歌唱并用幸福的表情進(jìn)行表演，從而培養(yǎng)學(xué)生演唱和表演的自信心及表現(xiàn)力。 2、通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)和音樂(lè)游戲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的旋律節(jié)奏，能夠用動(dòng)作體現(xiàn)音的高低。 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體榮譽(yù)精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 聆聽(tīng)音樂(lè)，通過(guò)編創(chuàng)表演培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、感受歌曲音樂(lè)的快樂(lè)及舞蹈性。 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué)，師生問(wèn)好： 同學(xué)們好！ 師：看這是什么？今天表現(xiàn)出色的同學(xué)就能夠獲得最佳表演獎(jiǎng)、最佳紀(jì)律獎(jiǎng)和最嘉創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳努力獎(jiǎng)，今天要看看誰(shuí)最出色就把這些獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給他。 二、進(jìn)入教學(xué) 1、聆聽(tīng)音樂(lè)《喜鵲鉆籬笆》 師：誰(shuí)知道這段音樂(lè)叫什么名字？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)告訴我們。 2、簡(jiǎn)單的律動(dòng) 師：請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做。 （跟著節(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡(jiǎn)單的動(dòng)作帶學(xué)生律動(dòng)）。 3、學(xué)習(xí)歌曲 （1）看著歌詞歌譜跟著鋼琴伴奏（慢唱）邊唱邊做動(dòng)作反應(yīng)。 （2）看著歌詞歌譜跟著音樂(lè)（原速）跟唱。 三、復(fù)聽(tīng)《喜鵲鉆籬笆》 師：剛剛我們一起聽(tīng)了《喜鵲鉆籬笆》，讓我們跟著音樂(lè)邊唱邊跳吧。 四、頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng) 師：剛才全體同學(xué)的表現(xiàn)都非常的出色，現(xiàn)在頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！ 五、結(jié)束 師：我們向這些表現(xiàn)出色的同學(xué)表示祝賀！好啦！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶上課本用你喜歡的動(dòng)作跟著《喜鵲鉆籬笆》的節(jié)奏走出教室吧！