2019-2020年高中物理 1.4《電容器》學(xué)案 新人教版選修1-1.doc

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2019-2020年高中物理 1.4電容器學(xué)案 新人教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解電容器的功能，電容器如何工作，知道常見的電容器有哪些。2了解不同的電容器電容量不同，知道決定電容器電容的因素。自主學(xué)習(xí)【問題1】在日常生活中，你在哪些場合見過電容器？在你見過或使用過的家用電器中，哪些可能含有電容器？查一查家用電器的電路圖，驗(yàn)證你的猜想是否正確，并想一想它們有什么作用？【問題2】在確保安全和條件允許的情況下，帶一塊廢棄的家用電器電路板到學(xué)校，觀察不同外觀的電容器（或根據(jù)圖1-4-1），觀察它由哪幾部份組成？圖1-4-1【問題3】拆開一個(gè)紙介質(zhì)電容器觀察它的結(jié)構(gòu)和試畫出其電路符號圖。合作探究【問題1】電容器的充、放電的過程、 觀察老師給紙質(zhì)電容器充、放電的過程中，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的情況？、 在圖1-4-2中試畫出電容器充電和放電的示意圖。AsB GAsB G 圖1-4-2、理論探究（討論交流）：利用前面所學(xué)的知識(shí)解釋電容器的充、放電的原理。分析：充電過程放電過程充電和放電過程中能的變化：【問題2】電容器的電容、類比理解電容： 如圖1-4-3有四個(gè)盛水的容器，當(dāng)我們向各容器灌水時(shí)，容器內(nèi)水面便升高?？梢钥闯觯瑸槭筧、b、c、d四個(gè)容器水面都增加一個(gè)單位高度，需要灌入的水量是不同的。a b c d圖1-4-3 用不同的容器裝水，要使容器中的水深增加1cm，需要的水多，容器的橫截面積就 。使不同的電容器兩板間的電勢差增加1V，需要的電荷量越多，表示電容器的電容 。、電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量 對于一個(gè)容器，容納水的本領(lǐng)是由容器本身結(jié)構(gòu)決定的，電容器的電容也是一樣的，不同的電容器容納電荷的本領(lǐng)不一樣。如果一個(gè)電容器的電容比另一個(gè)導(dǎo)體的電容大表示每升高單位電壓時(shí)，這個(gè)導(dǎo)體需要增加的電量比另一個(gè) 。、觀察可變電容器的工作過程，試分析其電容和什么因素有關(guān)呢？、 對于影響平行板電容器的電容大小的因素有哪些？我的猜測是：、電容的單位國際單位制中，電容的單位是 ，簡稱 ，符號是 。法拉這個(gè)單位很大，實(shí)際上常用較小的單位： 和 。它們的關(guān)系是1F= F 1 pF = F課堂檢測A1下列關(guān)于電容器的說法中，正確的是 ( ) A電容越大的電容器，帶電荷量也一定越多B電容器不帶電時(shí)，其電容為零C兩個(gè)電容器的帶電荷量相等時(shí)，兩板間電勢差較大的電容器的電容較大D電容器的電容跟它是否帶電無關(guān)2電容器是將電能暫時(shí)存儲(chǔ)的一種電學(xué)元件，關(guān)于平行板電容器的電容，下列說法真確的是 ( )A電容器所帶的電荷量越多，電容就越大B電容器兩極板間的電壓越高，電容就越大C電容器正對面積增大，電容就越大D電容器兩極板間距離增大，電容就越大3關(guān)于電容器的充放電，下列說法中正確的是 ( )A充放電過程中外電路有瞬間電流B充放電過程中外電路有恒定電流C充電過程中電源提供的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D放電過程中電容器中的電場能逐漸增大B4. 兩個(gè)彼此絕緣、相互平行靠近水平放置的金屬板組成一個(gè)平行板電容器，該電容器跟一個(gè)電源相連接，如圖1-4-4所示。開關(guān)s接A時(shí)，電容器被充電，兩極板間形成一個(gè)勻強(qiáng)電場，有一個(gè)帶電的塵粒P在兩極板間處于靜止?fàn)顟B(tài)，則以下判斷正確的是 （ ）A勻強(qiáng)電場的方向豎直向下B帶電塵粒帶負(fù)電C若開關(guān)s接到B，則電容器放電，兩極板上的電荷中和，電容器的電容減小D若開關(guān)s接到B，塵粒將豎直下落 圖1-4-45.如圖1-4-5所示，是一種通過電容器電容的變化，檢測液面高低的原理圖，圖中展示了這種檢測的原理圖，圖中容器內(nèi)裝有導(dǎo)電液體，可以看成電容器的一個(gè)電極，中間的芯柱可以看成電容器的另一個(gè)電極，芯柱外套有絕緣管（塑料或橡皮）作為電介質(zhì)。電容器的兩個(gè)電極分別用導(dǎo)線接在指示器上，指示器上顯示的是電容的大小，我們則可以通過指示器顯示的數(shù)值判斷容器中液面的高低。請你具體判斷：如果指示器示數(shù)增大，容器中液面是升高了還是降低了？ 圖1-4-5學(xué)有所得