2019年秋六年級英語上冊 Unit 1 Good morning（第1課時）導學案 魯教版五四制.doc

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Unit 1 Good morning Period 1 Section A (1a2C)課型: 新授課 執(zhí)筆: 審核： 上課時間：【學習目標】1、學會正確朗讀和書寫26個英語字母；2、學會簡單的打招呼用語，并做到語音語調(diào)正確；3、認識一些外國小朋友，并記住他們的名字和性別?！緦W習重點與考點】 學會正確朗讀和書寫26個英語字母；【課前自學指導】（一）會朗讀、默寫和使用本部分單詞：good, morning, hi, hello,等。（二）句型學習。自學課本第一頁：會使用Good morning! / Hi / Hello 等日常交際用語打招呼。（三）讀第1頁1a的英文人名，請把這些名字分類寫在書上。 (四) 觀察第2頁2c中26個字母大小寫，請按筆畫抄寫一遍：（五）知識鏈接：2、英語字母書寫的規(guī)格1）每個字母都應稍向右傾斜，約為5，斜度要一致。如圖：(2）大寫字母都應一樣高，占上面兩格。(3）書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當，不要湊得過緊，也不要離得太遠。(4）應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。3、怎樣用英語打招呼？Good morning!是早上或上午的見面問候語，它的回答仍用Good morning!打招呼還可用Hello!或Hi! Hello!“你好”，是比較隨便，不分時間的一種問候語，對方回答用Hello!或Hi!。Hi比Hello使用時更隨便，在年輕人中使用更為普遍小試牛刀1、按字母表順序重排下列字母。 1）epaqbgc_ 2）dchbey_ 3)XCFDEL_ 4）OCSBMDA_ 5）yhfgep_ 6）NGFBDR_ 7) ngya_ 8) QBXTG_2、早晨，熟人見面可以說_.老師說“Good morning！”,學生們應說_通過自主學習，你有哪些疑問： 【學習過程】（一）導入并出示學習目標；（二）自主學習情況交流：1、你們組同學的“自主學習”完成的怎么樣？看誰完成的最好？2、討論、對比并解決“小試牛刀”部分。（三）綜合能力訓練：1、看1a的圖片，試著讀對話，寫出圖中人物的名稱，并試著讀一讀。2、放錄音, 聽、跟讀1a中對話，注意語音語調(diào)。3、根據(jù)1a，與你的同伴編練打招呼的對話，并在課堂上展示。（四）1 b 聽錄音，并跟讀（五）字母學習。1、跟錄音朗讀2a中的字母，注意語音語調(diào)。2、聽唱字母歌并展示。！3、說唱26個字母大小寫的寫法，如果你學會，請展示一下吧?。ㄈ绻魳艘餐耆莆樟耍惨黄鹜瓿砂桑。W習成果展示根據(jù)提示文字，編一組對話，并和你的同伴表演出來。早上，在校門口你碰到了你的好朋友Bob,你們倆人相互打招呼。（七）總結(jié)：今天我們學習了_(八)課堂檢測： 寫出占滿“四線三格”中下兩格的小寫字母。寫出占滿“四線三格”中上兩格的小寫字母。寫出占滿“四線三格”中中格的小寫字母。寫出占滿“四線三格”中上中下三格的小寫字母?！菊n后作業(yè)】1、 根據(jù)第二課時課前自學指導進行預習；2、 完成節(jié)節(jié)練。 【課后反思】： 拓展：英語字母的書寫規(guī)格1、應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。2、每個字母都應稍向右傾斜，約為5，斜度要一致。3、大寫字母都應一樣高，占上面兩格。4、小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。5、小寫字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝痪€，占上面兩格。6、小寫字母i和j的點、t的上端都在第一格中間。7、小寫字母f g j p q y的下端抵第四線。8、小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。9、書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當，不要湊得過緊，也不要離得太遠。10、書寫句子時，單詞之間必須有適當?shù)木嚯x，一般以空出一個小寫字母a的寬度為宜。11、標點符號要寫在一定的位置上。