2019春三年級(jí)語文下冊(cè)《鳥的天堂》隨堂練習(xí) 魯教版.doc

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鳥的天堂三、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語展示 裂縫 顫動(dòng) 陸續(xù) 留戀 茂盛、先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。（ ）、裂開或自然露出的狹長(zhǎng)細(xì)縫。（ ）、不忍舍棄或離開。（ ）、清楚地?cái)[出來讓人欣賞，明顯表現(xiàn)出來使人知道。（ ）、植物長(zhǎng)得多而茁壯。（ ）、短促而頻繁地振動(dòng)。（ ）四、縮句、太陽只留下一段燦爛的紅霞。、我們?cè)诤舆叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。、我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。五、在括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)脑~語燦爛的（ ） 明亮地（ ）茂盛的（ ） 緩緩地（ ）翠綠的（ ） 平靜地（ ）六、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)里畫“”、那聲音就像一支樂曲。（ ）、榕樹正在茂盛時(shí)期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。（ ）、只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。（ ）、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。（ ）七、讀下列詞語，再照樣子各寫個(gè)、白茫茫（ ）（ ）（ ）（ ）、一簇簇（ ）（ ）（ ）（ ）八、閱讀短文，回答問題起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chch）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yngyng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xngxng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huhu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！、在文中畫線字的正確讀音下面畫“”。、用“ ”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。、按文中內(nèi)容填空?！按笮　⑿〉?、花的、黑的”這是寫了鳥的 ?！坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的 ?！白蛱煳业难劬︱_了我”這句話的意思是：昨天不是 ，而是 。最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?；第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)?。（把序號(hào)填在橫線上。）對(duì)大榕樹的稱呼這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆?！緟⒖即鸢浮恳?、給下面的字加上偏旁，組成新字再組兩個(gè)詞捎（捎去）（捎?xùn)|西）；梢（樹梢）（眉梢）；假（放假）（假裝）；暇（應(yīng)接不暇）（空暇）；暖（溫暖）（暖和）；緩（緩和）（緩慢）；潑（潑水）（瓢潑）；撥（撥款）（撥動(dòng)）二、多音字組詞 三、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、陸續(xù) 、裂逢 、留戀 、展示 、茂盛 、顫動(dòng)四、縮句、太陽留下紅霞。、我們發(fā)現(xiàn)了小船。、我看見榕樹。五、在括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)脑~語燦爛的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕樹）；緩緩地（移動(dòng)）；翠綠的（顏色）； 平靜地（說）六、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)里畫“”、 、七、讀下列詞語，再照樣子各寫個(gè)、紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 、一片片、一枝枝、一條條、一顆顆八、閱讀短文，回答問題、到處（ch）；應(yīng)（yng）接不暇；興（xng）奮；劃（hu）去 、看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。 、多歡快。鳥的天堂 一棵榕樹 ； 鳥的天堂習(xí)題精選二 鳥的天堂讀寫練習(xí)題 姓名:一.根據(jù)課文填空。1.課文寫了作者（ ）次經(jīng)過鳥的天堂，第一次是在（ ），所以只看到了（ ），沒有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他贊嘆說（ ）。2.從“在一個(gè)地方”、“漸漸逼近榕樹”可以看出作者是按從（ ）到（ ）的順序?qū)懘箝艠涞?。作者寫出了榕樹的“大”和“茂盛”：“大”可從?）等詞語看出來，“茂盛”可從（ ）等詞語看出來。這部分是寫榕樹的靜態(tài)的，是從榕樹的干、枝、葉的（ ）、（ ）、（ ）等方面寫的。3.從（ ）、（ ）、（ ）等詞語看出作者是按時(shí)間順序?qū)戻B的天堂的。這里寫出了榕樹上“鳥多”，可從（ ）等詞語看出來；還寫出了“鳥樂”，可從（ ）等詞看出來。這部分寫的是榕樹上的動(dòng)態(tài)，是從鳥的（ ）（ ）等方面寫的。4. 課文結(jié)尾一句里前邊的“鳥的天堂”加引號(hào)是因?yàn)椋?）。二.抄寫文中帶有“陸續(xù)”、“展示”、“繼續(xù)”、“應(yīng)接不暇”的句子，體會(huì)這些詞語的用法，試著用這些詞語分別寫一句話。 三.回答問題。1.文章開頭講了什么？它和下文哪個(gè)地方有聯(lián)系？ 2. 是什么原因使這棵大榕樹成了鳥的天堂？ 四.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。 五.閱讀同學(xué)作文，回答問題。校園的初夏早晨青島唐山路小學(xué)六年級(jí)一班 莊國權(quán) 因?yàn)榻裉煸缟献図樌?，我第一個(gè)走進(jìn)了校園。周圍那么寂靜，淡淡的晨霧，如輕煙似的纏繞在校園里幾棵高大茂盛的楊樹松樹上，樹葉縫里不時(shí)傳出鳥兒嘹亮的歌聲?；▔铮录敬渚G的葉上點(diǎn)綴了晶瑩透亮的露珠，乍開的花朵濃艷的紅色仿佛要流下來。幾只紅蜻蜓正在花壇上悠閑自在地飛來飛去。昨夜的一場(chǎng)小雨使操場(chǎng)十分滋潤，清新的泥土氣味，使我心曠神怡，神清氣爽。 不知不覺間，乳白的太陽漸漸加強(qiáng)了它的光芒，最后一點(diǎn)兒薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。楊樹松樹葉子綠得光鮮，有的泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。蜻蜓和鳥也不知到哪里去了。 歡笑著，呼喚著，跳躍著，追逐著，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾背著書包陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。校園里頓時(shí)喧鬧起來，值日生在操場(chǎng)上用掃帚掃地，排球隊(duì)的隊(duì)員在操場(chǎng)“嗨嗨”地叫著發(fā)球扣球接球，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室傳出來。老師們步履匆匆地夾著書本向教室走去。 ?。⌒碌囊惶扉_始了。 朱維山指導(dǎo) 發(fā)表于小學(xué)語文閱讀與寫作20072008學(xué)年度第10期六年級(jí)版1. 文中哪里寫了靜態(tài)事物？是從哪些方面描寫的？ 2.文中哪里寫了動(dòng)態(tài)事物？是從哪些方面寫的？ 3.文章表達(dá)了怎樣的思想感情？你是從哪里感受到的？ 六.從下面題目中選一個(gè)寫作文。 1.為“鳥的天堂”寫一篇解說詞。 2.用動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫一處景點(diǎn)，讓沒去過的人了解這個(gè)景點(diǎn) 提問者： 吳偉旦 - 一級(jí)最佳答案檢舉 1。二,黃昏,榕樹，鳥，早晨，昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！2。遠(yuǎn)，近，躺等，繁茂堆等，形狀，數(shù)量，顏色。3。起初，后來，接著，應(yīng)接不暇等，唱等，多，快樂。4。指代榕樹。1。忘了2。1、這兒生態(tài)環(huán)境好。 這兒環(huán)境幽美。文章一開頭幾個(gè)自然段就向我們展示了一個(gè)夏日的傍晚，這兒不僅四周很靜，只聽見船槳激起的流水聲，而且景色迷人，燦爛的紅霞還在天邊。 這兒氣候溫暖，土地濕潤，河流縱橫，有利于萬物生長(zhǎng)，所以大榕樹是那樣蓬勃有生機(jī)。 這兒資源豐富，由于氣候溫暖，各類蟲子繁殖旺盛，因而鳥兒的食物就豐富。 這兒的榕樹大。大榕樹生長(zhǎng)旺盛，枝繁葉茂，非常適合鳥兒在這里棲息繁衍，是名符其實(shí)的鳥的天堂。 2、人們保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。 這兒的人們不許人捕鳥，因此鳥兒們得到了保護(hù)，能夠無憂無慮地生活、繁衍。 3。擬人，景物描寫 鳥的天堂習(xí)題精選三鳥的天堂習(xí)題精選【基礎(chǔ)驗(yàn)收】 一、看拼音，寫詞語 nio cho sh sho yng ji b xi rng sh zho yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇正確的字填空 暇 瑕應(yīng)接不（ ） 純潔無（ ） 無（ ）顧及 （ ）疵 白玉無（ ） 獎(jiǎng) 漿 槳船（ ） （ ）勵(lì) 豆（ ） （ ）狀 木（ ） （ ）洗三、根據(jù)課文的內(nèi)容作出判斷1作者這次出游看到了許多株大榕樹。 （ ）2作者兩次去“鳥的天堂”，第一次只看到了榕樹，沒看到鳥，因?yàn)槭窃诎怼?（ ）3作者第二次去“鳥的天堂”是在上午，所以看到了許許多多鳥。 （ ）4這篇課文的作者是巴金爺爺，他還寫過海上日出和小說家春秋等。 （ ）【能力提高】一、根據(jù)課文中對(duì)大榕樹的描寫，請(qǐng)你寫一段話，比較全面地介紹描寫大榕樹，注意抓住榕樹的特點(diǎn)（可以直接引用、借鑒、組合課文中的有關(guān)句子。）_二、讀課文最后一小節(jié)，回答問題 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是_。2“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊!”中第一個(gè)“鳥的天堂”的意思是_；第二個(gè)“鳥的天堂”的意思是_。3課文的結(jié)尾充分表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。【思維拓展】“鳥的天堂”已成為一處旅游勝地，現(xiàn)在請(qǐng)你為“鳥的天堂”設(shè)計(jì)一則廣告的文字部分_讀一讀 黃山松，我大聲為你呼好，誰有你挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高；九百里雷霆，八千里風(fēng)暴，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒! 張萬舒黃山松18鳥的天堂【基礎(chǔ)驗(yàn)收】一、鳥巢 樹梢 應(yīng)接不暇 榕樹 照耀 二、1應(yīng)接不暇 純潔無瑕 無暇顧及 瑕疵 白玉無瑕 2船槳 獎(jiǎng)勵(lì) 豆?jié){ 獎(jiǎng)狀 木槳 漿洗 三、1 2 3 4 【能力提高】 一、要求既全面，又抓住特點(diǎn)。 二、1昨天沒有看到鳥，是因?yàn)樵谕砩?，鳥兒都休息了。 2指大榕樹；鳥兒生活的快樂的世界。 3對(duì)鳥的天堂的贊美和熱愛的思想感情。 【思維拓展】 一、抓住鳥的天堂這個(gè)旅游景點(diǎn)的特色，如大榕樹，不可計(jì)數(shù)的鳥，如能有創(chuàng)意則更好。 鳥的天堂習(xí)題精選四鳥的天堂習(xí)題精選一、給下面的字加上偏旁，組成新字再組兩個(gè)詞。 二、多音字組詞。 三、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。展示 裂縫 顫動(dòng) 陸續(xù) 留戀 茂盛1先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。（ ）2裂開或自然露出的狹長(zhǎng)細(xì)縫。（ ）3不忍舍棄或離開。（ ）4清楚地?cái)[出來讓人欣賞，明顯表現(xiàn)出來使人知道。（ ）5植物長(zhǎng)得多而茁壯。（ ）6短促而頻繁地振動(dòng)。（ ）四、縮句。1太陽只留下一段燦爛的紅霞。2我們?cè)诤舆叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。3我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。五、在括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。燦爛的（ ） 明亮地（ ）茂盛的（ ） 緩緩地（ ）翠綠的（ ） 平靜地（ ）六、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)里畫“”。1那聲音就像一支樂曲。（ ）2榕樹正在茂盛時(shí)期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。（ ）3只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。（ ）4那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。（ ）七、讀下列詞語，再照樣子各寫4個(gè)。1白茫茫（ ）（ ）（ ）（ ）2一簇簇（ ）（ ）（ ）（ ）八、閱讀短文，回答問題。起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yng yng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（hu hu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?在文中畫線字的正確讀音下面畫“”。2用“ ”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的 ?！坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的 。（2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是 ，而是 。（3）最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?；第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)?。（把序號(hào)填在橫線上。）對(duì)大榕樹的稱呼這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。答案：一、捎（捎去）（捎?xùn)|西）；梢（樹梢）（眉梢）；假（放假）（假裝）；暇（應(yīng)接不暇）（空暇）；暖（溫暖）（暖和）；緩（緩和）（緩慢）；潑（潑水）（瓢潑）；撥（撥款）（撥動(dòng)）二、 三、1陸續(xù) 2裂逢 3留戀 4展示 5茂盛 6顫動(dòng)四、1太陽留下紅霞。2我們發(fā)現(xiàn)了小船。3我看見榕樹。五、燦爛的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕樹）；緩緩地（移動(dòng)）；翠綠的（顏色）； 平靜地（說）六、1 3七、1紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2一片片、一枝枝、一條條、一顆顆八、1到處（ch）；應(yīng)（yng）接不暇；興（xng）奮；劃（hu）去 2看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。 3（1）多 歡快。（2）鳥的天堂 一棵榕樹 （3） ； 第一場(chǎng)雪習(xí)題精選一、看拼音寫詞語句子。 二、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的陰云 （ ）的天空（ ）的世界 （ ）的雪花（ ）的彩虹 （ ）的叫喊聲三、照樣子寫詞語。毛茸茸：四、把下列詞語補(bǔ)充完整，在諺語下面畫“ ”。（ ）風(fēng)飄揚(yáng) （ ）春三月 五（ ）十色（ ）然變冷 （ ）云密布 粉（ ）玉（ ）寒風(fēng)（ ）冽 （ ）雪（ ）豐年 五、先寫出下列詞語的近義詞，再寫出反義詞。強(qiáng)大（ ）（ ） 寂靜（ ）（ ）黃昏（ ）（ ） 偶爾（ ）（ ）六、讀下面一段話，任選兩個(gè)分句組成因果關(guān)系的句子。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒籟籟地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。例：因?yàn)橐魂囷L(fēng)吹來，所以樹枝輕輕地?fù)u晃。七、閱讀片斷，完成題目。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。開始還伴著一陣小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村，到了夜里格外寂靜。只聽見雪花簌簌地不斷往下落，樹木的樹枝被積雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。1解釋詞語。彤云密布：_2用“”把短文分為兩層。3這段話中描繪聲音的詞是：_4用“ ”劃出描寫下雪情景的詞語。這些詞語都體現(xiàn)了_。答案：一、驟然 寂靜 玉屑 俗話 毛茸茸 沉甸甸 擲雪球 瑞雪兆豐年 冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。二、鉛色的陰云；陰沉沉的天空；粉裝玉砌的世界；鵝毛般的雪花；五光十色的彩虹；歡樂的叫喊聲三、沉甸甸 亮晶晶 綠油油 白茫茫 金燦燦 黑乎乎 濕淋淋 黃澄澄四、寒風(fēng)凜冽 隨風(fēng)飄揚(yáng) 驟然變冷 瑞雪兆豐年 陽春三月 五光十色 烏云密布 粉妝玉砌五、強(qiáng)大（強(qiáng)盛）（弱?。?；寂靜（安靜）（喧鬧）；黃昏（傍晚）（清晨）；偶爾（偶然）（經(jīng)常）六、1因?yàn)闃渲p輕地?fù)u晃，所以銀條兒和雪球兒簌簌地落下來。2因?yàn)橛裥妓频难┠﹥弘S風(fēng)飄揚(yáng)，所以映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。七、1、鉛色的陰云布滿了天空。2、前三句為一層，后兩句為一層。3、簌簌、咯吱。4、紛紛揚(yáng)揚(yáng) 大片大片 雪下得很大。索溪峪的“野”習(xí)題精選一、判斷下列注音是否正確，對(duì)的在（ ）里畫“”，錯(cuò)的打“”。 二、根據(jù)詞義寫詞語。1、不局限在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種規(guī)格或一種方式上。（ ）2、任憑自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（ ）三、仿照樣子寫句子。例：柳樹上掛滿了銀條兒。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。1雪花飄落下來。2船逼近榕樹。例：氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布了消息。3強(qiáng)大的冷空氣侵入了膠東半島。4那碧綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。四、想一想這段話是圍繞哪句話寫的。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽顫。五、讀一讀，寫一寫。雕琢 倩影 崛起 賭氣 同胞 蕩滌千峰萬仞 綿亙蜿蜒 亭亭玉立 窈窕淑女六、用序號(hào)標(biāo)明下列句子的正確順序（ ）這里正在舉辦一年一度的菊花展。（ ）植物園里人山人海。（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的，還有綠色的（ ）只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。（ ）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀察，不時(shí)發(fā)出一陣陣的贊嘆聲。（ ）一堆堆，一叢叢，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。答案：一、 二、1、不拘一格 2、隨心所欲三、1鵝毛般的雪花大片大片地飄落下來。2我們的小船漸漸逼近了這棵茂盛的大榕樹。3冷空氣侵入了膠東半島。4顏色照耀著眼睛。 四、這種美，是一種驚險(xiǎn)的美。五、略六、2 1 4 3 6 5鹿和狼的故事習(xí)題精選一、把下列詞語補(bǔ)充完整。生機(jī)（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼（ ）不留情 自由自（ ） 茍延（ ）喘二、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。參（ ）（ ）（ ） 宗（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）直（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）三、在（ ）里填上合適的詞。堅(jiān)持（ ） （ ）純樸 優(yōu)良（ ）維持（ ） （ ）純潔 優(yōu)秀（ ）保持（ ） （ ）純熟 優(yōu)質(zhì)（ ）四、排列句序。（ ）環(huán)境惡化，動(dòng)植物開始滅絕，這對(duì)人類生存將造成直接的威脅。（ ）因此，有理由說，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。（ ）最近，動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。（ ）由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。（ ）生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。五、寫出下列詞語的反義詞。善（ ） 弱（ ） 增（ ）危險(xiǎn)（ ） 擴(kuò)大（ ） 保護(hù)（ ）六、根據(jù)詞義寫詞語。1作惡犯罪的為首分子。（ ）2樣子變得和原來完全不同。（ ）七、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1羅斯?？偨y(tǒng)想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù)，（ ）下命令消滅狼。2狼（ ）吃鹿，（ ）它能維護(hù)鹿群的種群穩(wěn)定。3（ ）鹿的數(shù)量超過森林可以承載的限度，（ ）森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定就會(huì)被摧毀了。4森林中（ ）需要鹿，（ ）需要狼。八、形近字組詞杉（ ） 奧（ ） 嗚（ ） 寵（ ）衫（ ） 澳（ ） 鳴（ ） 龐（ ）唯（ ） 魁（ ） 禍（ ） 乃（ ）維（ ） 愧（ ） 鍋（ ） 仍（ ）答案：一、生機(jī)勃勃 面目全非 一命嗚呼 毫不留情 自由自在 茍延殘喘二、摻（摻和）（摻假）；慘（慘案）（悲慘）；棕（棕色）（棕熊）；綜（綜合）（綜藝）；植（植物）（植樹）；殖（繁殖）（殖民地）；梢（樹梢）（眉梢）；稍（稍微）（稍息）三、堅(jiān)持（原則） （心靈）純樸 優(yōu)良（作風(fēng)）維持（生命） （感情）純潔 優(yōu)秀（傳統(tǒng)）保持（紀(jì)錄） （技藝）純熟 優(yōu)質(zhì)（服務(wù)）四、4 6 1 5 3 2五、善（惡） ；弱（強(qiáng)）；增（減）；危險(xiǎn)（安全）；擴(kuò)大（縮?。槐Ｗo(hù)（破壞）六、1罪魁禍?zhǔn)?2面目全非七、1所以 2雖然但是 3如果那么 4既也八、紅杉、襯衫；奧妙、港澳；嗚呼、鳴叫；寵物、龐大；唯一、維護(hù)；罪魁禍?zhǔn)住M愧；災(zāi)禍、鐵鍋；乃父、仍然