2019秋二年級語文上冊 第十四單元《絨毛小熊》教學(xué)設(shè)計 北師大版.doc

《2019秋二年級語文上冊 第十四單元《絨毛小熊》教學(xué)設(shè)計 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋二年級語文上冊 第十四單元《絨毛小熊》教學(xué)設(shè)計 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

絨毛小熊教學(xué)目標(biāo)1.識字15個，寫字7個。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。3.學(xué)習(xí)在閱讀中積累詞語。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1通過讀詩，體會“我”在和玩具小熊一起玩時的時光多么快樂。2識字和寫字。教學(xué)方法：討論法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：一些模型紙玩具。學(xué)生準(zhǔn)備：生字卡，自帶玩具（玩具上標(biāo)有玩具的名字）。教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：感知課文，自主識字，練習(xí)朗讀。教學(xué)過程：一、知識鏈接 預(yù)習(xí)導(dǎo)航從小到大，同學(xué)們一定有很多玩具，能跟大家介紹一下自己的玩具嗎？1.指兩名學(xué)生介紹。2.有位小姑娘給我們帶來了一個她特別喜歡的玩具，我們一起來看一看。二 、檢測預(yù)習(xí) 了解學(xué)情 1請同學(xué)們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字用筆畫下來。2請聽課文錄音，注意生字的讀音。3自由讀課文，自主識字（盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。）三、合作交流 解惑生成1小組合作，認(rèn)識生字及詞語。2小組匯報，交流最好的識字方法。3指導(dǎo)寫生字。四、課堂練習(xí) 盤點(diǎn)收獲游戲檢測：“開火車”認(rèn)讀生字。（鼓勵學(xué)生組不同的詞。）五、布置作業(yè) 拓展延伸再讀課文，看看哪些詞語的意思還不明白，聯(lián)系上下句想一想，或者和同學(xué)討論討論。第二課時教學(xué)目標(biāo)賞讀課文，體會小朋友和玩具小熊一起玩的時光多么快樂。教學(xué)過程一、知識鏈接 預(yù)習(xí)導(dǎo)航讀了課文，說說冬冬和絨毛小熊做過哪些游戲。二 、檢測預(yù)習(xí) 了解學(xué)情 認(rèn)讀生字新詞絨毛 屁股 補(bǔ)丁 印象 當(dāng) 乖乖 技術(shù) 喊 疼 驚訝 隨便 旁邊 三、合作交流 解惑生成1請同學(xué)們打開書聽老師朗讀第一節(jié)詩歌。（1）請大家閉上眼睛想一想：你看到了一只怎樣的絨毛小熊？（鼓勵學(xué)生用自己的語言來表達(dá)）（2）學(xué)生有感情地朗讀。2小組合作學(xué)習(xí)第二節(jié)詩歌。（1）請位同學(xué)朗讀課文。（鼓勵學(xué)生把自己當(dāng)成作者來讀）（2）想一想：你讀懂了什么？知道了什么？（匯報交流：主要是“我”和絨毛小熊度過了哪些快樂的時光。） （3）朗讀指導(dǎo)，同桌賽讀，相互評價。3自由朗讀第三節(jié)詩歌。（1）把自己當(dāng)成作者來讀，看誰讀得好。（2）邀請學(xué)生就第三小節(jié)的故事跟老師表演小品；同桌之間進(jìn)行表演，全班參與。（3）用你們喜歡的方式有感情地朗讀課文。四、課堂練習(xí) 盤點(diǎn)收獲同學(xué)們，你們桌上都擺著自己心愛的玩具，誰來說說“它”給你帶來的快樂？（鼓勵學(xué)生在頭腦中過過電影，回憶一下，想好的先說。）五、課后小結(jié) 升華情感六、布置作業(yè) 拓展延伸同學(xué)們，你們也都有自己特別喜歡的玩具，誰能告訴大家你是怎樣愛惜玩具的？把你最想說的話先說給爸爸媽媽聽一聽，再寫下來。板書設(shè)計 絨毛小熊小玩具， 好伙伴 不離不棄教學(xué)后記：