一年級(jí)音樂下冊(cè) 第7課 歌曲《小毛驢》教學(xué)設(shè)計(jì)1 花城版.doc

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歌曲小毛驢 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)唱歌曲小毛驢，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲小毛驢的同時(shí)，學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。3、體驗(yàn)動(dòng)物與人和諧相處所帶來的快樂。2學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，但是部分班級(jí)在音樂的聽覺稍有差異。一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。3重點(diǎn)難點(diǎn) 對(duì)四個(gè)十六的節(jié)奏的掌握4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、趣味導(dǎo)入 1、播放驢叫的音頻。2、聽，響起了這樣的聲音，你覺得是什么動(dòng)物來了呢？3、那有誰能模仿一下這個(gè)動(dòng)物走路的節(jié)奏？4、今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌里就有很多這種節(jié)奏，我們一起去聽聽吧！活動(dòng)2【講授】教授新課 1、欣賞視頻小毛驢。（1）在欣賞視頻的時(shí)候，想想本曲講了一件什么趣事？（2）在欣賞視頻的同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)本首歌曲的節(jié)奏，自由地做一些動(dòng)作。2、學(xué)生交流并回答問題。3、學(xué)生認(rèn)歌詞。4、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。（按歌曲節(jié)奏讀出歌詞）(a)重點(diǎn)鞏固這句歌詞節(jié)奏學(xué)習(xí)“不知怎么咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥?！?、教師示范演唱歌曲（，學(xué)生思考：這首歌曲應(yīng)該用一種什么樣的情緒去演唱？（風(fēng)趣詼諧）6、教唱歌曲活動(dòng)3【活動(dòng)】三、鞏固與拓展 1、學(xué)生跟著音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作。2、教師引導(dǎo)學(xué)生跟著伴奏音樂表演動(dòng)作。3、學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，來表現(xiàn)本歌曲。