三年級數學上冊 第2單元《兩、三位數乘一位數》中間有0的三位數乘一位數教案1 冀教版.doc

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中間有0的三位數乘一位數 教學目標：1、知識與技能：理解和任何數相乘都得的道理。能用自己的方法計算中間有0的三位數乘一位數的乘法。2、數學思考：運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律“和任何數相乘都得”計算中間有0的三位數乘一位數，通過嘗試計算過程，對計算結果進行觀察、思考，發(fā)現(xiàn)口算方法。3、問題解決：通過有趣的童話情境，經歷將實際問題抽象為一個數乘的乘法算式的過程。在自主嘗試計算的過程中發(fā)現(xiàn)并掌握中間有的三位數乘一位數的計算方法。4、情感與態(tài)度：在自主嘗試計算、探索、交流個性化算法的過程中獲得成功的體驗，進一步增強學習數學的興趣。教學重難點：理解“和任何數相乘都得”，理解并掌握中間有0的三位數乘一位數計算方法。教學過程：【練習】基本訓練，激趣導入。 .師：同學們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個小貓釣魚的故事，聽完后請同學們回答藏在故事里的數學問題：星期六，天氣很好，貓媽媽在院子里擺放了五個魚缸。她讓自己的五個孩子到河邊去釣魚，并把釣到的魚放進為自己準備的魚缸里。這一天，小貓們釣得可認真了，你瞧，他們都釣到了幾條魚？（條） .聽了這個故事，你能提出什么數學問題？（5只小貓一共釣了多少條魚？）同學們能用式子表示嗎？板書：2+2+2+2+2+2=10 25=10 52=10 3.這五只小貓真了不起，一天釣到了10條魚。可是第二天，五只小貓又去河邊釣魚，這一次，他們五個一會兒捕蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，一直玩到天黑。我們一起看看他們有收獲嗎？（沒有） 正因為他們做事不認真，三心二意，才一無所獲。我們可不能學小貓它們呀！【活動】認準目標，指導自學。 1.那現(xiàn)在每只小貓都釣到了幾條魚？（0條） 5只小貓一共釣了多少條魚？能用式子表示嗎？ 板書：0+0+0+0+0+0=0 05=0或50=0 為什么05=0或50=0都得0呢？（都表示5個0相加） 2.剛才我們知道了0和5相乘得0，那同學們想一想：06= 70= 又等于多少呢？ 3.誰能再說出幾道類似的算式呢？ 4.同學們從這些算式中發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？（師生總結并板書：和任何數相乘都得） 師：探尋規(guī)律，運用規(guī)律解決問題是學習數學的一個重要方法。想驗證一下嗎？ 5.驗證: 01000= 25000= 100000= 321270= 指出：不管這個數有多大，只要它是和0相乘，結果總是0。 師：剛才我們總結出了“0和任何數相乘都得”那0和一個數相乘與0和一個數相加有什么不同呢？ 6. 計算：02= 20= 5 0= 5 + 0= 06= 60= 0 8= 0 + 8= 強調: 和任何數相乘都得，0和任何數相加，還得原來的數?！净顒印亢献鲗W習，引導發(fā)現(xiàn)。 師：剛才我們得出了和任何數相乘都得的結論，下面我們就試著用這一結論來探究中間有的三位數乘一位數的筆算方法。板書課題：中間有的三位數乘一位數 1.多媒體課件：2008年北京奧運會火炬曾在廣西壯族自治區(qū)的桂林、南寧、百色三個城市傳遞。每個城市有208名火炬手。三個城市共有火炬手多少名？ 2.生讀題，了解題中的信息與問題。 3.生說式子，師板書：2083= （用紅筆寫0） 4.學生試著用豎式計算。 5.交流計算方法和結果。師板書： 2 0 8 3 6 2 4 6.提出大頭蛙的問題：這個“2”是怎樣算出來的？ 使學生理解：乘數208個位上的8與3相乘得24向十位進2，十位上的0和3相乘等于0，但積的十位上不能寫0，要寫2（0+2=2）。 7.觀察2083的積，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導:6是怎樣算出來的？24是怎樣算出來的？ 8.師介紹中間有0的三位數乘一位數的快速口算方法。【練習】變式訓練，鞏固強化。 1.我能直接寫出下面各題的積。(通過練習鞏固口算方法) 3063= 6075 = 4096= 2.我是快樂的小醫(yī)生。 5 0 1 1 0 6 5 0 4 3 5 2 1 5 3 5 0 3 0 1 0 8 3.27頁練一練1題。（用所學知識解決實際問題） 4. 爭奪小冠軍。（看誰算得又對又快） 2022= 3045= 8053= 7034= 5064= 6093= 8046= 9099= 9029= 9089【測試】當堂檢測，效果反饋。 1、我是公正小法官。（對的打“”，錯的打“”。）0和任何數相乘都得0。（）4（）19902000（）2、列豎式計算。4072=2099=