2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 綜合應(yīng)用 節(jié)約用水教案 新人教版.doc

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綜合應(yīng)用：“節(jié)約用水”教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元“數(shù)學(xué)廣角”課題：節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固量的計(jì)量、比例、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的思想品德。教學(xué)重難點(diǎn)：綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、各小組準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。2、教師課前為學(xué)生準(zhǔn)備下面三種圖表：表一：水龍頭漏水量登記表（課前完成）表二：平均每個(gè)水龍頭一天漏水量統(tǒng)計(jì)表（課堂中完成）表三：平均每個(gè)水龍頭一天漏水量統(tǒng)計(jì)圖（課堂中完成）3、課前為學(xué)生搜集資料，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀且做好記錄，完成表一。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題1、猜謎游戲。（1）談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？（生：喜歡?。?）課件出示迷題：“雙手抓不起，用刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！闭?qǐng)大家猜一猜它是誰(shuí)？（3）課件顯示謎底：“水”2、理解廣告。（1）談話：平時(shí)在家中看電視的時(shí)候，同學(xué)們喜歡看的絕大部分是電視劇，對(duì)于一些公益廣告大家似乎不太在意，其實(shí)公益廣告對(duì)我們的生活和生存很有感召力，今天老師也為大家?guī)?lái)了一則。（2）一邊說(shuō)一邊課件出示公益廣告：“地球上最后一滴水將是人類的眼淚！”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。A、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。B、教師小結(jié)：（俗話說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)?！蔽覀円部梢哉f(shuō)“萬(wàn)物生存賴水源?！睕](méi)有水就沒(méi)有植物、動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟悺Ｒ虼怂Y源是非常寶貴的。）3、自然過(guò)渡，提出問(wèn)題。（1）談話：既然水資源這么寶貴，那我們應(yīng)不應(yīng)該節(jié)約用水呢？怎樣節(jié)約用水呢？今天就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起來(lái)研究這些問(wèn)題。（2）板書(shū)課題：節(jié)約用水二、了解水資源現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)鋪墊（一）閱讀小資料，回答下面的問(wèn)題：（1）世界水資源的狀況如何？ A、學(xué)生閱讀（齊讀）。B、教師小結(jié)：水包括咸水和淡水。咸水占水資源總量的97.4%，淡水占2.6%。淡水又包括可飲用水和不可飲用水，不可飲用水占99%，可飲用水只占1%。C、根據(jù)學(xué)習(xí)情況，課件出示水資源的組成扇形統(tǒng)計(jì)圖并作簡(jiǎn)單講解。（2）“世界水日”是每年的幾月幾日？ （3月22日）補(bǔ)充：“世界環(huán)境日”是每年的6月5日；“地球日”是每年的4月22日。（3）我國(guó)的水資源狀況如何？（根據(jù)閱讀資料讓學(xué)生自己闡述）（二）復(fù)習(xí)舊知做鋪墊（1）年有（）天 天有（）小時(shí)（2）小時(shí)（）分 1升=（ ）毫升（3）1升=（ ）立方分米 1立方米=（ ）立方分米（4）1立方米水重（ ）噸A、指名回答。 B、課件出示答案，給予訂正。三、實(shí)踐活動(dòng)，解決問(wèn)題1、匯報(bào)課前收集的信息：第一組：我們組1分鐘收集到的漏水量大約是26毫升。第二組：我們組2分鐘收集到的漏水量大約是52毫升，平均每分鐘的漏水量是26毫升。第三組：我們組5分鐘收集到的漏水量大約是125毫升，平均每分鐘的漏水量是25毫升。第四組：我們組3分鐘收集到的漏水量大約是66毫升，平均每分鐘的漏水量是22毫升。第五組：我們組1分鐘收集到的漏水量大約是28毫升。第六組：我們組10分鐘收集到的漏水量大約是165毫升，平均每分鐘的漏水量是16.5毫升。第七組：我們組4分鐘收集到的漏水量大約是84毫升，每分鐘漏水21毫升。2、整理、分析數(shù)據(jù)：（1）整理數(shù)據(jù)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表(課前完成)水龍頭漏水量登記表小組編號(hào)一二三四五六七合計(jì)收集用時(shí)（分）1253110426收集滴水量（毫升）2652125662816584546每分鐘滴水量（毫升）262625222816.52121（2）分析數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：A、平均每分鐘的漏水量是多少？可能出現(xiàn)的情況：情況一：（26+26+25+22+28+16.5+21）7=164.57=23.5（毫升）情況二：（26+52+125+66+28+165+84）（1+2+5+3+1+10+4）=54626=21（毫升）強(qiáng)調(diào)：要求平均每分鐘的漏水量，就要把所有漏水量和時(shí)間分別相加，再相除，即54626得到平均每分鐘的漏水量為21毫升。B、每個(gè)水龍頭的漏水速度一樣嗎？（不一樣，有的快一點(diǎn)，有的慢一點(diǎn)。）C、你認(rèn)為該取這七個(gè)數(shù)的什么數(shù)來(lái)表示水龍頭漏水的一般水平呢？（中位數(shù)、眾數(shù)或是平均數(shù)）D、為什么中位數(shù)和眾數(shù)都沒(méi)有平均數(shù)更合適呢？（平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的平均值，反映出的是平均水平，所以更合適。中位數(shù)是按大小排列后位于中間的數(shù)據(jù)，代表的是這組數(shù)據(jù)的中等水平；而眾數(shù)是這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，說(shuō)明這個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻率高。）、解決問(wèn)題（）出示教材上未完成的統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察，明確所給統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，解決問(wèn)題：、先求小時(shí)的漏水量：2160=1260毫升1.3升（教師引領(lǐng)并板演）、分別再求、12、16、20、24小時(shí)（也就是天）的漏水量。2160=5040毫升5升（教師引領(lǐng)并板演）2160=10080毫升10升（學(xué)生獨(dú)立完成）216012=15120毫升15升（學(xué)生獨(dú)立完成）216016=20160毫升20升（學(xué)生獨(dú)立完成）216020=25200毫升25升（學(xué)生獨(dú)立完成）216024=30240毫升30升（學(xué)生獨(dú)立完成）C、求年的漏水量：（要求計(jì)算出水的質(zhì)量，單位為噸。每立方米水重1噸）216024365=11037600毫升11038升11立方米=11噸（）完成“平均每個(gè)水龍頭一天漏水量統(tǒng)計(jì)圖”。A、學(xué)生獨(dú)立繪制統(tǒng)計(jì)圖，教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。B、完成后，選取不同的結(jié)果進(jìn)行展示，交流不同的方法。（條形統(tǒng)計(jì)圖直觀形象地表示出了不同時(shí)間漏水量的多少；而折線統(tǒng)計(jì)圖不僅表示出了不同時(shí)間漏水量的多少，還反映出時(shí)間越大漏水量越多的變化，從而抽象出正比例的圖像。）（）同步練習(xí)：以學(xué)校為例，如果平均每所學(xué)校有10個(gè)水龍頭，我們?nèi)l(xiāng)18所學(xué)校一年共浪費(fèi)水多少噸？（1立方米水重1噸）如果五龍每噸水3.5元，一年下來(lái)全鄉(xiāng)學(xué)校共要多支付了多少元的水費(fèi)？（先要求學(xué)生小組討論共同完成，然后集體交流、訂正。）（聯(lián)系節(jié)約的水費(fèi)，擴(kuò)展為用來(lái)支援貧困失學(xué)兒童，讓學(xué)生接受思想教育。）五、提出方案，加強(qiáng)節(jié)水教育、討論交流：節(jié)約用水的措施與方法。A、刷牙時(shí)不要讓水龍頭一直開(kāi)著。B、用洗衣機(jī)洗衣服，最后一遍的水用來(lái)擦地板。C、所有水龍頭都應(yīng)該用節(jié)水型的。、推薦或撰寫(xiě)節(jié)水提示標(biāo)語(yǔ)。節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。費(fèi)水可恥，節(jié)水光榮。珍惜用水就是珍惜生命。節(jié)約用水、合理用水、科學(xué)用水。但愿地球上的最后一滴水不是我們的眼淚！六、小結(jié)、布置作業(yè)1、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道水資源是非常寶貴的。因此，在今后的學(xué)習(xí)、工作與生活中要注意節(jié)約用水，大家能做到嗎？2、作業(yè)：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。（1）小明刷一次牙的用水量可以夠小剛刷牙多少次？6（30.2）=10（次）（2）如果按每日刷牙兩次計(jì)算，那么采用接水刷牙的小剛每月（以30天計(jì)算）可節(jié)約用水多少升？年呢？每月節(jié)水量：（60.23）230=324（升） 每年節(jié)水量：32412=3888（升）板書(shū)設(shè)計(jì)：節(jié)約用水復(fù)習(xí)：（1）1年有（ ）天 1天有（ ）小時(shí) 1小時(shí)=（ ）分 （2）1升=（ ）毫升 1升=（ ）立方分米 1立方米=（ ）立方分米（3）1立方米水大約重（ ）噸解決問(wèn)題：1小時(shí)的漏水量：21 60 = 1260（毫升）1.3（升）4小時(shí)的漏水量：21604= 5040（毫升）5（升）8小時(shí)的漏水量：21608= 10080（毫升）10（升）12小時(shí)的漏水量：216012= 15120（毫升）15（升）16小時(shí)的漏水量：216016=20160（毫升）20（升）20小時(shí)的漏水量：216020=25200（毫升）25（升）24小時(shí)（即天）的漏水量：216024=30240（毫升）30（升）年（即365天）的漏水量：216024365=11037600毫升11038升 11038升=11038立方分米=11.038立方米=11.038噸11噸同步練習(xí)：（1）2160243651018 （2）19873.5=6954.5（元）=1986768000毫升=1986768升=1986.768（立方米）11986.7681987（噸）答：我鄉(xiāng)18所學(xué)校一年共浪費(fèi)水約1987噸。一年下來(lái)我鄉(xiāng)學(xué)校共要多支付6954.5元