2019-2020年高中語文必修四練案：練案7-柳永詞兩首(I).doc

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2019-2020年高中語文必修四練案：練案7-柳永詞兩首(I)一、夯實語言基礎(chǔ)(33分)1下列詞語中，加點的字注音不全正確的一組是(3分)(D)A參差(c)寒蟬(chn)驟雨(zhu)良辰美景(chn)B繁華(fn)凝噎(y)釣叟(dio)天塹無涯(qin)C豪奢(sh)堤沙(d)珠璣(j)吟賞煙霞(shng)D疊(yn)凄切(qi)風(fēng)簾(lin)蘭舟催發(fā)(f)【解析】“切”應(yīng)讀“qi”；“發(fā)”應(yīng)讀“f”。2下列句子中，加點的詞解釋有誤的一項是(3分)(C)A執(zhí)手相看淚眼相：互相。B更那堪，冷落清秋節(jié)堪：忍受。C感慨今昔，因自度此曲度：琢磨。D都門帳飲無緒帳：帳篷。【解析】C項“度”，動詞，作，寫作。3下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是 (3分)(D)“我已經(jīng)用了洪荒之力”成為網(wǎng)友的常用語，而中國游泳選手傅園慧就是始作俑者，因為是她在里約奧運(yùn)會女子100米仰泳半決賽后接受采訪時首用此語的。國慶節(jié)七天假期結(jié)束，大家已上學(xué)多日，但王曉同學(xué)久假不歸，座位還空著呢！讀個好大學(xué)是孩子們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的目的，也是很多家長的夢想。但是家長們總把這個目標(biāo)掛在嘴邊，讓孩子們不勝其煩。巴厘島政府為了發(fā)展旅游業(yè)，宣布讓國有企業(yè)遷出市區(qū)。一時間，很多國有企業(yè)的地皮待價而沽，賣不出去。為了慶祝敘利亞在12強(qiáng)賽小組賽中10戰(zhàn)勝中國，政府軍和反對派決定?；?8小時，但這一消息已被證實是子虛烏有，沒有任何確切的來源。利益催生市場亂象，不少商人拿仿冒品來魚目混珠，欺騙不知情的顧客。ABCD【解析】始作俑者：泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。貶義詞，褒貶失當(dāng)，因為傅園慧不是干壞事。久假不歸：長期借去，不歸還。望文生義。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。使用正確。待價而沽：等待有好價錢才出售，舊時比喻等待時機(jī)出來做官，現(xiàn)多比喻等待有好的待遇、條件才肯答應(yīng)任職或做事。不合語境。子虛烏有：指虛構(gòu)的或不真實的事情。使用正確。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。使用正確。4下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(C)A美國同八個亞太國家就“跨太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)伙伴協(xié)定”達(dá)成一致，該協(xié)議減少了成員國之間商品與服務(wù)關(guān)稅及其他門檻。B北京林業(yè)大學(xué)教師施兵通過查閱100多本教材和資料，撰寫了一份近30多頁的大學(xué)英語教材質(zhì)量分析報告并直呈教育部。C我們的很多地方和部門，特別是部門的負(fù)責(zé)同志，是否把消防安全放在應(yīng)有的重要位置，決定著他們在安全工作中的態(tài)度和做法。D大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，積極主動地去參與公平競爭。【解析】A搭配不當(dāng)，“減少”不能搭配“門檻”，改成“降低”。B.不合邏輯，“近30多頁”語義矛盾，改成“近30頁”。D.成分殘缺，缺賓語，“擇優(yōu)錄取”后加“原則”。5下面是對詞句中加點詞語的解釋，有誤的一項是(3分)(C)A東南形勝形勝：地理形勢優(yōu)越B嬉嬉釣叟蓮?fù)掎炢牛横烎~的老翁C此去經(jīng)年經(jīng)年：經(jīng)過一年D多情自古傷離別多情：多情的人【解析】“經(jīng)年”是“年復(fù)一年”的意思。6下列詞句停頓不正確的一項是(3分)(C)A對/長亭晚，驟雨初歇。B念/去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。C此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰/好景虛設(shè)。D有/三秋桂子，十里荷花?！窘馕觥緾項應(yīng)為“此去經(jīng)年，應(yīng)是/良辰好景虛設(shè)”。7閱讀下面的文字，依據(jù)語意給以恰當(dāng)排序。(只寫序號)(4分)祖父柳崇以儒學(xué)名世，父親柳宜先任南唐監(jiān)察御史，入宋后為沂州費縣、濟(jì)州任城令，后為國子博士，官終工部侍郎。柳永乃是清嘉的世族子弟，有出仕的理想。柳永也不是沒有做過當(dāng)官的夢。兩位哥哥柳三復(fù)、柳三接也曾進(jìn)士及第。答：【解析】注意總分總、從古至今等句間聯(lián)系。8請你發(fā)揮想象，將雨霖鈴改寫成一個課本劇腳本。(11分)【答案】人物A柳永B女子C船夫第一組鏡頭：時令秋日傍晚，大雨剛停，寒蟬叫聲凄清哀婉。環(huán)境江岸長亭旁。岸邊，楊柳垂枝。江對岸群山起伏，江面上有一小鳥飛旋，飛旋(鏡頭開始逐漸移到A、B兩人身上，這時音樂逐漸響起，唱歌詞：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”)A、B：(走出帳來，帳內(nèi)杯盤狼藉)C：“客官，天時已晚，該開船了?！?唱詞：“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)?！?A：(看著B，深情地)B：(用手拭眼淚，嘴巴開闔了幾下，卻又沒有說出話來)A、B緊緊拉住對方的手。(唱詞：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！?A：(轉(zhuǎn)頭望江面，江面白霧茫茫)(唱詞：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?(鏡頭逐漸模糊)第二組鏡頭：環(huán)境小船。江面霧茫茫，遠(yuǎn)處隱約可見有山，小鳥在船上空盤旋啼叫。(鏡頭由此開始，逐漸移到A身上)A：(站在船頭，背手，仰望蒼天，作悲狀)(鏡頭漸移，時間從傍晚過渡到深夜)A：(倒在船艙里，桌上有幾個酒壺，一個酒杯倒著)(唱詞：“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”)A：(漸醒，醉走到船頭，看到楊柳垂立岸邊，天空一輪殘月，微風(fēng)輕輕吹動楊柳)(唱詞：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！?A：(回憶與B在一起的美好時光，然后仰天長嘆一聲)“唉”(唱詞：“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”)(鏡頭緩緩移到茫茫江面，漸漸淡去)二、提高閱讀能力(17分)(一)閱讀下面這首詞，完成910題。柳永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。9下列說法不正確的一項是(3分)(C)A“三吳”是指吳興、吳郡、會稽，這里泛指江、浙一帶。B“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”寫的是杭州的自然景色和都市風(fēng)貌，按順序?qū)憗?，極具清麗富庶之感。C“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”寫的是高樹江濤，景象開闊壯觀，其中“怒濤”二句，寫長江水的澎湃與浩蕩。D“千騎擁高牙”寫的是州郡長官，即孫何外出時儀仗很威風(fēng)，隨從人員很多，“千騎”不是確數(shù)，而是約數(shù)，有夸張的成分?！窘馕觥俊芭瓭倍?，寫的是錢塘江。10“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖睅拙浔憩F(xiàn)了怎樣的情境？(5分)答：不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱歌聲，表現(xiàn)了杭州人民安居樂業(yè)的生活境況?！窘馕觥俊扒脊芘?，菱歌泛夜”中的“弄晴”與“泛夜”屬互文見義。(二)閱讀下面這首詞，完成1112題。雨霖鈴柳永 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波。暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？11對詞中語句的解讀和對詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(C)A“都門帳飲無緒”，與落筆四字呼應(yīng)，這一句明寫送別的地點，同時暗示了送別時的情感。“無緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。B“此去經(jīng)年更與何人說！”我這一走，年復(fù)一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設(shè)；縱然有深情蜜意，我還能向誰訴說？C“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實寫；“楊柳岸曉風(fēng)殘月”是想象之景，為虛寫。D“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，是直抒胸臆之筆?！窘馕觥俊扒Ю餆煵?，暮靄沉沉楚天闊”是想象之景，為虛寫。12“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”為什么特別動人？(6分)答：采用了融情入景的寫法，所以特別動人。第一，它把楊柳、曉風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面。這樣一幅凄清的畫面會使離人勾起對往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團(tuán)聚，言外之意無窮。第二，這幅畫面又是出現(xiàn)在一個特定時刻“酒醒”之后。此時是柳永離開心愛的人的第二天早晨，面對著眼前的凄清景象，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠(yuǎn)，也會“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”。