三年級數(shù)學(xué)上冊第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)4.1.1口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計冀教版.doc

《三年級數(shù)學(xué)上冊第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)4.1.1口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)上冊第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)4.1.1口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計冀教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《口算整十、整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：冀版版《數(shù)學(xué)》三年級上冊第44、45頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程。 2、理解整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的算理，能用自己的方法正確口算。 3、在用自己的方法口算，交流數(shù)學(xué)活動中，獲得成功的體驗。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)境 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、玩具裝箱問題 1、教師談話，由玩具廠生產(chǎn)的玩具需要裝箱引出問題（1）。讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。鼓勵學(xué)生獨立思考，用自己的方法解答。 玩具是學(xué)生們都喜歡的物品，由“玩具”的談話引出玩具的裝箱問題，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。 師：同學(xué)們，你們一定都喜歡玩玩具吧，你們都喜歡什么玩具呢？ （指名男生女生回答） 師：看起來大多數(shù)女生喜歡娃娃，小熊等毛絨玩具，男生喜歡小汽車、機器人、槍等玩具。今天我們就到玩具廠來看一看。（出示情境圖）誰來說一說你從圖中都了解到了哪些數(shù)學(xué)信息，要解決的問題又是什么？ 學(xué)生會說出： ●玩具手工制作車間每天生產(chǎn)80個玩具熊。 ●平均裝在4個箱子中. ●問題是：每箱裝多少個？ 2、交流學(xué)生不同的算法，讓學(xué)生說一說是怎樣想的怎樣算的。交流時教師強調(diào)丫丫的算法和亮亮的算法。 給學(xué)生用自己的知識解決問題的機會，一方面使學(xué)生經(jīng)歷自己解決問題的過程，另一方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 使學(xué)生理解算除法想乘法和用乘法口訣計算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的方法。 師：下面請同學(xué)們獨立思考，用自己的方法解答。 學(xué)生的方法會有： ●第一次每箱裝10個，第二次每箱再裝10個，這時每箱裝20個正好裝完。 ●把80看成8個十，8個十除以4，等于2個十。 如果學(xué)生用到亮亮的這種算法，在交流的基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步強調(diào)，并按教材把算理在算式下面表示出來： 師：亮亮的算法可以這樣表示，教師板書： 如果沒有，教師參與交流，講解。 ●還可以這樣想：204＝80，804＝20 丫丫的算法如果學(xué)生想到教師給予鼓勵，如果沒有，教師可以啟發(fā)學(xué)生思考，我們可以算除法想乘法，4和哪個數(shù)相乘等于80呢？ 生：420＝80所以804＝20 3、提出問題（2）讓學(xué)生讀文字和情境圖，了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問題，師生列出算式，先討論一下，2404可以怎樣算，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方法口算。 同一事情的信息變換有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，豐富生活經(jīng)驗，提高解決問題的興趣。 師：算除法想乘法也是除法口算的一種方法。 師：同學(xué)們，剛才我們解決了玩具熊的裝箱問題。我們再到模具車間來看一看（出示情境圖）誰來說一說你從這幅圖中都了解到了哪些數(shù)學(xué)信息，要解決的問題又是什么？ 學(xué)生會說出： 玩具手工制作車間每天生產(chǎn)240個玩具熊。4輛玩具汽車裝一個包裝箱。 問題是：需要多少個包裝箱？ 師：解決這個問題該怎樣列算式呢？ 生：2404 師：請同學(xué)們用自己喜歡的方法口算。 4、交流學(xué)生不同的口算，說一說是怎樣想的怎樣算的。 通過交流，讓學(xué)生學(xué)會口算解訣整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的方法。 師：請你講一講你計算的結(jié)果是多少，你是怎樣算的？ 學(xué)生會說出： ●因為604＝240，所以2404＝60。 ●把240看成是24個十， 24個十除以4等于6個十，就是60. 二、試一試 檢查學(xué)生對口算方法的掌握情況，交流時，重點關(guān)注6003是怎樣算的。 通過計算、交流，了解學(xué)生口算解訣整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)方法的掌握情況，使全體學(xué)生學(xué)會并掌握這種口算方法。 師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方法口算試一試的三道計算題。 重點交流6003 學(xué)生會說出： ●把600看成是6個百，6個百除以3等于2個百，就是200。 ●因為3200＝600所以6003等于200。 三、練一練 1、練一練第1題，口算，由學(xué)生獨立完成，全班訂正，交流時說一說口算方法。 鞏固學(xué)生對整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法掌握情況。 由學(xué)生獨立完成，全班訂正，指名說一說8002，4206，4005的口算方法。 2、練一練第2題，先讓學(xué)生讀題，弄清楚題中的條件和要解決的問題，再讓學(xué)生獨立完成書上的兩個問題。學(xué)生解答問題后，交流計算的結(jié)果。 用學(xué)到的口算方法解決生活中的簡單問題的練習(xí)。 師：請同學(xué)們先讀題，說一說題中的信息和要解決的問題。 師：我們先來解決第一個問題：240個乒乓球，每3個裝一盒，可以裝幾盒？。 生：2403＝80（盒） 師：240個乒乓球，每6個裝一盒，可以裝幾盒呢？請同學(xué)們做在練習(xí)本上。 學(xué)生做完后交流。 答案：2406＝40（盒） 師：同學(xué)們想一想還有沒有其他的裝盒方案？能口算的口。（不能口算的暫不計算。） 學(xué)生會說出： ●每2個裝一盒可以裝幾盒？2402＝120（盒） ●每5個裝一盒可以裝幾盒？2405＝48（盒）不能口算 ●每8個裝一盒可以裝幾盒？2408＝30（盒） 3、練一練第3題，讓學(xué)生了解題中的數(shù)學(xué)信息，先解答情境圖中的問題，再自己提出其他問題并解答。 豐富課程資源，鞏固所學(xué)知識。給學(xué)生個性創(chuàng)造發(fā)展的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊。 師：誰來說一說你從圖中你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息，要解決的問題是什么？ 要注意對學(xué)生的描述進(jìn)行評價和指導(dǎo)。