2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 我們的版畫樂園 第12課《拓印的魅力》（第2課時(shí)）教案 嶺南版.doc

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拓印的魅力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解版畫的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)拓印版畫的欣賞方法，掌握簡(jiǎn)單的拓印方法，并創(chuàng)作一幅紙版畫。過程與方法在拓印的過程中，體驗(yàn)拓印的樂趣，提高拓印的技能、技法情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)紙版畫所特有的形式美感，激發(fā)探究審祖國(guó)古代藝術(shù)和對(duì)拓印版畫的審美興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作拓印版畫基本方法。教學(xué)難點(diǎn)底版制作及拓印技巧。教具準(zhǔn)備PPT課件教法運(yùn)用講授法、演示法學(xué)法指導(dǎo)觀察法、合作法基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）一、復(fù)習(xí)：什么是版畫？什么是拓??？復(fù)習(xí)，回答問題復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，勾起回憶。學(xué) 習(xí) 探 討（合作學(xué)習(xí)）2、 講授新課： 1、讓學(xué)生展示各自帶來(lái)的樹葉，并且說說自己的樹葉的形狀、紋理各有什么特征。 2、讓學(xué)生說說自己的樹葉拓印出來(lái)之后可以組合成什么新的圖案？ 3、你用什么方法來(lái)制作？1、 展一展，展示各自的樹葉。2、 說一說，自己的樹葉可以組合成什么圖案。讓學(xué)生們自己說，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，挖掘想象力。欣 賞 觀 察（深入探究）3、 引導(dǎo)分析： 1、觀察樹葉形狀，像什么？（像螞蟻、花朵、樹干等等） 2、多片葉子組合拓印可以變成什么？ 3、不同顏色組合更好看還是單色更好看？（注意顏色的搭配）觀察思考顏色的搭配引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散思維，調(diào)動(dòng)興趣?；经h(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）4、 拓展： 1、教師示范拓印樹葉步驟：（1） 將樹葉剪成流蘇狀；（2） 在樹葉上沾上已調(diào)好的水粉顏料；（3） 拓印的紙上；（4） 重復(fù)拓印幾個(gè)組成花朵的圖案；（5） 在花朵上用彩色顏料描上七星瓢蟲；（6） 完成。 2、教師展示范畫。觀察教師示范過程，感悟?qū)W習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生注意力，傳授新知識(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）5、 創(chuàng)作： 1、學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的樹葉，想象創(chuàng)作。學(xué)生合作或者獨(dú)立完成創(chuàng)作培養(yǎng)動(dòng)手能力及合作精神。課堂小結(jié)（梳理歸納）6、 總結(jié)： 1、總結(jié)教師示范的步驟。 2、展示學(xué)生作品。學(xué)生互評(píng)提高評(píng)價(jià)能力及審美能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）將制作好的作品拿回家展示給家人看拓印的魅力樹葉的形狀是怎么樣的？教學(xué)反思