2019-2020年高中語文 綜合檢測3 蘇教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 綜合檢測3 蘇教版必修5 一、語言文字運用（15分） 1．下列加點字的讀音完全正確的一組是 (　　)（3分） A．曩者（nǎnɡ） 強顏歡笑（qiǎnɡ） 慍色（wn） 形容枯槁（ɡǎo） B．莞爾（ｗǎｎ） 長歌當哭（dānɡ） 洗滌（d） 桀驁鋒利（ｏ） C．浸漬（z） 前仆后繼（pū） 屠戮（l） 殞身不恤（yǔn） D．租賃(rn) 風流倜儻（t） 不憚（dn） 草創(chuàng)未就（chuānɡ） 答案：C。A慍yn色；B長歌當dnɡ哭；D租賃ln，草創(chuàng)chunɡ未就。 2.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (　　)（3分） ①待到 于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義。 ②真的猛士，將更 而前行。 ③何必用舞臺上的 ，來掩蓋生活中的無聲無息。 A.茍安　憤然　繪聲繪色 B.偏安　憤然　五光十色 C.偏安　奮然　繪聲繪色 D.茍安　奮然　五光十色 答案：C 3.請將下列畫線長句改寫成幾個短句，使語意明確易懂。（可適當增刪字詞，但不要改變原意）（5分） 我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。 答： 答案：①中國女子的勇毅遭受了數(shù)千年陰謀秘計的壓抑。②但它終于沒有消亡。③這一回她們在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實更足為證明。 4.（xx德州一中模塊檢測）在下面的橫線上填寫兩個恰當?shù)恼Z句，使上下文銜接自然，一氣呵成。（4分） 語文教材中的許多人物形象都具有獨特的人格魅力：橘子洲頭追問大地主宰的熱血青年， ， ，每一個藝術(shù)形象都綻放著人性的光輝，閃耀著奪目的光彩，成為我們心目中的偶像。 答案：示例：執(zhí)政府前遭遇野蠻虐殺的勇毅女子，赤壁之下盡享天地恩賜的失意文人 注：必須是正面形象，體現(xiàn)出人性的光輝。 二、文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成5~8題。 賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而嘗學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。 是時賈生年二十馀，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。 賈生以為漢興至孝文二十馀年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之；于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！笔翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。 賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。 賈生為長沙王太傅三年。后歲馀，賈生征見。孝文帝方受胙，上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。 文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。 居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲馀，亦死。賈生之死時年三十三矣。 (《史記屈原賈生列傳》) 注：胙肉，祭過神的福食；受胙，一種祈神降福的儀式。 5．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 (　　)（3分） A.以能誦詩屬書聞于郡中 　　　　　 舉酒屬客，誦明月之詩 B.孝文帝說之 　　　　　　　　　　 是說也，人常疑之 C.賈生盡為之對 　　　　　　　　　 吾社之行為士先者，為之聲義 D.上因感鬼神事 然后踐華為城，因河為池 答案：C。都是介詞“替”。A項連綴，寫；致意，引申為“勸酒”。B項通“悅”，喜歡；說法。D項因為；依照，憑借。 6.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)賈誼才華出眾的一組是 (　　)（3分） ①以能誦詩屬書聞于郡中 ②頗通諸子百家之書 ③諸老先生不能言，賈生盡為之對 ④其說皆自賈生發(fā)之 ⑤乃以賈生為長沙王太傅 ⑥為賦以吊屈原 A.①②④　　　　　　B.①③⑤　　　　　C.②⑤⑥　　　　　D.③④⑥ 答案：A。排除⑤⑥。 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 (　　)（3分） A．賈誼十幾歲時就因能詩善文聞名當?shù)?。為官之初，曾得到同僚們的肯定，也深得皇上的賞識，一度被破格提拔。 B．賈誼受到皇上的重用，奉命制定出許多新的法令制度，但遭到朝中絳、灌等人的忌妒，誹謗他年輕學淺，總想著擅權(quán)弄事。 C．賈誼被從長沙召回，當時皇上正在虔誠地接受神的降福保佑，就向賈誼詢問鬼神的本原，賈誼便詳細地說明鬼神形成的情狀。 D．賈誼多次上奏疏給皇上，陳述有的諸侯封地太多，甚至多達幾郡之地，不符合古代的制度，應該逐漸削弱他們的勢力。 答案：B?！胺蠲贫ā卞e誤，根據(jù)原文，他只是修訂各項法令的提議者。 8．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）故與李斯同邑而嘗學事焉，乃征為廷尉。 譯文： （2）自以壽不得長，又以謫去，意不自得。 譯文： （3）梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。 譯文： 答案：(1)(吳公)舊時與李斯同鄉(xiāng)并且曾經(jīng)向李斯學習過，(皇上)于是就征召吳公擔任廷尉。(3分。前句2分，后句1分。得分關(guān)鍵：應將“故”“學事”“征”的含義準確譯出) (2)(賈誼)自認為壽命不會長久，又因為是受到貶謫而離開，心里很不自在。(3分。每句各1分。得分關(guān)鍵：應將兩個“以”和“自得”的含義準確譯出) (3)梁懷王是文帝的小兒子，很受文帝的寵愛(文帝最寵愛他)，而且愛讀書，(文帝)因此派賈誼擔任他的老師。(4分。得分關(guān)鍵：第一句必須譯成判斷句，“愛”“好”和“傅”的含義必須準確譯出) 【參考譯文】 賈生名叫賈誼，是洛陽人。十八歲時就因能誦詩作文聞名當?shù)亍峭⑽緭魏幽峡な貢r，聽說賈誼才學優(yōu)異，就召他到衙門任職，特別器重他。孝文皇帝即位之初，聽說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖谝唬遗f時和李斯同鄉(xiāng)，曾經(jīng)向李斯學習過，于是就征召吳公擔任廷尉。吳廷尉就向孝文皇帝推薦賈誼，說他年輕有才，很精通諸子百家的書。孝文皇帝就征召賈誼，讓他擔任博士之職。 當時賈誼二十多歲，在同僚中年紀最輕。每次皇帝下令讓臣子們討論問題，各位老先生們都無法應對回話，而賈誼就替他們一一應答，人人都覺得說出了自己想說的話。各位老先生都認為賈生很有才能，自己比不上他。孝文帝也非常喜歡他，破格提拔他，賈誼一年之內(nèi)就升任到太中大夫。 賈誼認為漢朝從建立到孝文皇帝時已有二十多年了，國家安定團結(jié)，正是應該修正歷法、變易服色、制訂法令制度、確立官職名稱、振興禮樂的時候，于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。孝文皇帝剛剛即位，謙讓而無暇變法改制。但后來各項法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等，這些主張都是賈誼提議的。于是皇帝就和大臣們商議讓賈誼擔任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀輕而學識淺，只想獨攬大權(quán)，把政事弄得一團糟?！贝撕螅实垡簿褪柽h了賈誼，不再采納他的意見，就派他去擔任長沙王太傅。 賈誼辭別皇帝后前往長沙赴任，他聽說長沙地勢低洼，氣候潮濕，自認為壽命不會很長，又因為是被貶離開，內(nèi)心非常不愉快。在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。 賈誼擔任長沙王太傅有三年。又過了一年多，賈誼被召回京城拜見皇帝。當時孝文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因為有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼就詳細說明了鬼神形成的情形。到半夜時分，孝文帝已聽得很入神，不時移動座席向前靠攏。聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時間沒見賈誼了，自認為超過他了，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子，最受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當他的老師。 孝文帝又封淮南厲王的四個兒子為列侯。賈誼勸諫，認為國家禍患就要從此興起了。賈誼又多次上疏皇帝，說有的諸侯封地太多，甚至多達幾郡之地，和古代的制度不符，應該逐漸削弱他們的勢力，但是孝文帝不肯聽從。 幾年之后，梁懷王因騎馬不慎從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認為這是自己做太傅沒有盡到責任，哭泣了一年多，也死去了。死的時候年僅三十三歲。 三、古詩詞鑒賞（10分） 9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 杜審言 獨有宦游人，偏驚物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。 忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。 注：晉陵，即今江蘇常州。黃鳥，即黃鶯。綠蘋指水中浮萍。古調(diào)，在這里指陸丞作的《早春游望》。 （1）結(jié)合詩句，簡要說說早春“物候新”的表現(xiàn)。(5分) 答： 答案：海上朝霞燦爛，江邊梅開柳綠，天氣和暖，黃鶯歡鳴，陽光明媚，浮萍泛綠。 （2）詩歌抒發(fā)了什么感情?又是怎樣抒發(fā)這種感情的?請作簡要分析。(5分) 答： 答案：歸思(思念家鄉(xiāng)的感情)。二、三兩聯(lián)借景抒情，最后一聯(lián)直抒胸臆。 四、名句名篇默寫。（8分） 10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）人固有一死， ， ， 。 （2）屈原曰：“，眾人皆醉我獨醒， ?！? （3）沉默呵，沉默呵！ ， 。 （4）真的猛士，敢于 ，敢于 。這是怎樣的哀痛者和幸福者？ 答案：（1）或重于泰山或輕于鴻毛用之所趨異也 （2）舉世皆濁我獨清是以見放 （3）不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡 （4）直面慘淡的人生正視淋漓的鮮血 五、文學類文本閱讀（23分） 閱讀下文，完成11~14題。 夜色中的喃喃囈語 劉海建 夜涼如水。 很久沒有在凌晨還倚窗而立。 這幽暗微冷的靜謐中，沉睡在心底的夜來香，不知何時悄然綻放。我找不到什么言語說出她散發(fā)了怎樣的香氣，只是那美，早已將我的感官擊碎。 我突然想起了那段被叫做童年的歲月，它的美麗淳樸常常讓我不忍去回憶，生怕一不小心就把它給弄壞了。真的，它是用最簡單的游戲法則構(gòu)筑了“美”的本然世界，以最微不足道的獎勵圓滿了一個個碩大的夢想——那當真是一段不能復制的奢侈時光。 那個時候，最讓伙伴們垂涎三尺的冰棍兒，頂多也就一毛錢一根，卻能把我們小小的心窩，塞滿大堆大堆的快樂。到了冬天落雪的日子，大家呼朋引伴地雀躍在茫茫的雪地里，比誰堆的雪人最大，比誰滾的雪球最結(jié)實，那個年紀的孩子，都還不知道什么叫寒冷。春風吹起時那就更妙了，最先脫去棉衣的那個人，一定是我心目中的英雄。而后跑回家中，央求著母親幫自己換上春衣，雖然在多數(shù)時候都不會得逞。秋天我們就去林子里撿樹葉，或者做成書簽，或者用膠水在白紙上制作樹葉拼圖。其實伙伴們的手藝都不高明，但大家仍然會嘰嘰喳喳地評出一個最棒的第一名。 毫無線索地，我想起了少年時愛聽的那首歌：從前有個傳說，傳說里有你有我，我們在陽光海岸生活。有些夢不做不可，有些話一定要說…… 那時，我好像還不大知道歌里唱了些什么，只是朦朧地感到，那歌聲中有一片陽光燦爛的海灘。那個時候的自己，似乎離現(xiàn)在已經(jīng)過于遙遠，連記憶都已變得陌生。我再想想，好好想想，想想那個飛揚跋扈的青春，還有灑脫不羈的成長：懵懂、單純、執(zhí)著、狂熱、無所顧忌，愛做多多的夢，愛想多多關(guān)于未來的事，愛扒著地圖用手指在上面游來游去，告訴自己以后要到這里，還要去那里。 憶起了那個裙裾飄搖的年代。我的身邊走著一個清瘦的少年，他有一張俊朗的臉，沉默羞澀。那時的我像只鬧喳喳的麻雀，而他平日里卻言語不多，我們成了最好的朋友。他幫數(shù)學老師收作業(yè)，我?guī)驼Z文老師收作業(yè)。他身上常年只有一塊錢，喜歡在校門口的小攤兒買烤山芋，然后就把一個掰成兩塊兒，我一般都會搶到大的，他就開心地吃著那個小的。我說我高中一定要考到省重點去，他說那他也去。我說我們還要一起上大學，放學，一起吃烤山芋。他說好，永遠在一起。其實那時，我們誰都不懂，永遠意味著什么。我不知道這可不可以算作誓言，只是從那以后，我再也沒有聽過比這更讓人憧憬的約定。后來，我如愿考上了省重點，他卻失約，留在了當?shù)氐囊凰胀ǜ咧小? 前些日子，突然一個陌生的電話打到我的手機上，一個沉穩(wěn)厚重的男中音對我說，是我，我現(xiàn)在是一名軍官了。 這些年里，我一直固執(zhí)地以為，只有年少時的情感，才值得我們用一生去銘記。有些時候，那僅僅是一個人偷偷喜歡，偷偷為一個身影心跳，偷偷為一個微笑沉醉。有些時候，那僅僅是一個男孩對一個女孩的善待和遷就，僅僅是在友誼的名義下給予的溫存和暖意。但這所有的所有，都不帶絲毫造作的嫌疑，也無關(guān)任何欲望或世俗的動機，那善待是真的善待，那暖意也是真的暖意。也正是這些與錦瑟有關(guān)的心動、感傷、幸福、羞澀，不論歲月把你帶去了何處，當你回頭望時，它們卻始終誠懇地站在那里，站成我們生命中郁郁蔥蔥的絢爛風景。 夜色越來越濃，似乎是黎明前的黑暗。窗外的小蟲早已睡下，我的思緒卻仍然在飄蕩。我無意于緬懷什么，也沒有為過往而感傷，只是，在一片夜色溫柔的曠地上，我依稀看到了一個漸行漸遠的少年的背影：清瘦、羞澀、俊朗、落寞。 來風了，它在蹭我臉呢。 這么晚，夜的溫柔，一定是只為我一個人而敞開的吧。 11．文章題目中有“喃喃囈語”，閱讀全文，說說“囈語”的意思并具體闡述。（6分） 答： 答案：這里的“囈語”就是那段不可復制的時光，包括：①冰棍卻能把我們小小的心窩，塞滿大堆大堆的快樂，②不知寒冷而進行堆雪人比賽，③用秋天的樹葉做成各類小物件的樂趣，④歌聲中有一片陽光燦爛的海灘，⑤在地圖上做了多多的夢，⑥還有銘記于心的少年時期的那份天真無邪的情感。 12．說說文章第三段的藝術(shù)手法和表達效果。（5分） 答： 答案：用比喻的方法，把夜來香比做美好的童年，不說回憶童年，而說“夜來香”在心底悄然綻放，并且突出了其強大的沖擊力，而將感官“擊碎”。形象而婉轉(zhuǎn)地表達自己的情感，很巧妙地引起了全文對少年時光的回憶。 13．請概括說說文章的行文思路和結(jié)構(gòu)安排。（6分） 答： 答案：（1）作者的行文思路是“總——分——總”，（“現(xiàn)實——回憶——現(xiàn)實”也可）；（2）由一個不眠之夜引起對兒時的回憶，前面對兒時生活的回憶，主要是引出后面對清瘦少年的回憶，用以表達作者的觀點和感受，最后又回到現(xiàn)實——能使自己感到一種夜的溫柔。 14.倒數(shù)第三段作者說：“我無意于緬懷什么，也沒有為過往而感傷?！闭埥Y(jié)合全文具體說說作者的真實感受到底是什么。（6分） 答： 答案：作者說：“我無意于緬懷什么，也沒有為過往而感傷。”其實，這正是作者的障眼法，類似于魯迅的“無話可說”。作者回憶了少年時的同學留下了難以忘懷的時光，并說那種情感值得永遠銘記，但由于后來諸多因素，使少年背影漸行漸遠。然而那“僅僅是一個人偷偷喜歡，偷偷為一個身影心跳，偷偷為一個微笑沉醉”的童年的美好感覺，卻使作者永遠難于釋懷。因此，作者不是無意緬懷，而是深刻地緬懷；不是沒有感傷，而是滿懷感傷。在作者細膩的心靈世界里，有一股濃濃的感傷、落寞、失落等心緒縈繞，揮之不去。 六、論述類文本閱讀（15分） (xx江蘇卷)閱讀下面的文字，完成15~17題。 捧與挖 魯　迅 中國的人們，遇見帶有會使自己不安的朕兆的人物，向來就用兩樣法：將他壓下去，或者將他捧起來。 壓下去就用舊習慣和舊道德；壓不下時，則于是乎捧，以為抬之使高，饜之使足，便可以于己稍稍無害，得以安心。 伶俐的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長之類；但一般粗人捧的“動機”，大概是不過想免害。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇惡的；觀音菩薩倒還可愛，然而那是從印度輸入的，并非我們的“國粹”。要而言之：凡有被捧者，十之九不是好東西。 既然十之九不是好東西，被捧后那結(jié)果便自然和捧者的希望適得其反了。不但能使不安，還能使他們很不安，因為“人心”本來不易饜足。然而人們至今沒有悟，還以捧為茍安之一道。 記得有一部講笑話的書說，當一個知縣的壽辰，因為他是子年生，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個金老鼠去作賀禮。知縣收受之后，另尋了機會對大眾說到：明年又恰巧是賤內(nèi)的整壽；她比我小一歲，是屬牛的。其實，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。一送開手，怕他的姨太太也會屬象。象不在十二生肖之內(nèi)，但知縣當然別有我們所莫測高深的妙法在。 民元革命時候，S城來了一個都督。他雖然也出身綠林大學，但還算顧大局，聽輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖?zhèn)鞯呐醴ㄈ浩鸲踔?。這個拜會，那個恭維，今天送衣料，明天送翅席，捧得他連自己也忘其所以，漸漸變成老官僚一樣，動手刮地皮。 最奇怪的是北幾省的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。當初自然是防其潰決，所以壅上一點土；殊不料愈壅愈高，一旦潰決，那禍害就更大。于是就“搶堤”咧，“護堤”咧，“嚴防決堤”咧，花色繁多，大家吃苦。如果當初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。 有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。那么，此輩也就連生日都未必做了。單是省卻拜壽，已經(jīng)是一件大快事。 中國人的自討苦吃的根苗在于捧，“自求多?！敝绤s在于挖。其實，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來，卻以為還是捧省力。 一九二五年十二月十日 （選在《魯迅全集華蓋集》，有刪改） 15.請簡要概括本文的論述思路。（4分） 答： 答案：①首先，指出人們對可能危害自己的人物常取“捧”的做法；②其次，分析人們“捧”的動機；③再次，用例證揭示“捧”的后果；④最后，提出正確的做法，呼應開頭。 16.文中的例證分別揭示了“捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進關(guān)系？（6分） 答： 答案：(1)后果：①助長貪婪，人們反受其害；②腐蝕人格，使之蛻化變質(zhì)；③惡性循環(huán)，造成毀滅性的后果。(2)遞進關(guān)系：揭示“捧”的危害范圍越來越廣，危害程度越來越重。 17.魯迅在文章結(jié)尾提出的“挖”，包含哪些深意？（5分） 答： 答案：①“挖”是“自求多?！敝?；②“挖”與“捧”一樣費力，但結(jié)果大不相同；③強調(diào)“挖”是因為當時多數(shù)人還未擺脫“捧”的惰性。 七、作文（70分） 18．以“與　　　　　　的對話”為題，寫一篇文章。 要求： 1．空白處可任意填寫。如：時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學、自然，還可以填爸爸、老師、同學、朋友，還可填風、雨、沙塵暴、流星，還可填賈誼、陸游、莎士比亞等。 2．以寫人敘事為主，也可以寄語抒情，但重要的是與時代結(jié)合起來；不少于800字。 【例文】 與王國維的對話 你說你不甘心。 我說你安息吧。 你說你不是死于流言蜚語；你說你不是因為年老體衰而頓感前途渺茫，因此輕生；你說你不是因為一個不可救藥的皇帝黯然退位，不是因為一個王朝的終結(jié)而痛心，因此絕筆，走向生命的盡頭。你說你是因為不愿看到一個古老的文化即將走向衰亡，于是離開那個可悲的時代。 我說你放心好了。昔日的恥辱和卑賤一去不復返了；整個民族挺起了脊梁，驕傲地走在世界的前頭；古老的文化沒有因為外族的入侵而就此熄滅了火種，反而因容納了東西方文化的精華而再次煥發(fā)了生機。全世界都能看到，古老的中國帶著她古老的文化，自信地向前大踏步！ 你說你擔心。擔心金錢將這個時代的一切都賦予功利色彩，人們的本來應該去欣賞美的眼睛，被金光刺得睜不開；你擔心隨著金錢滾滾涌來的快餐文化將古老的文化蠶食掉；你擔心孩子們不再坐在爺爺奶奶的膝上，請求他們講講岳飛的故事，而是坐在沙發(fā)上，對層出不窮的動畫片、漫畫津津樂道…… 我無言。 你說你的那個時代就是這樣。人們要么安于天命不敢與自己的命運做一點抗爭；要么瘋狂地追求金錢，損人利己；要么急匆匆地與撫育自己的文化劃分界限，去看洋人帶來的粗俗的小說，去津津有味地品賞外國音樂劇，附庸風雅。你說你的時代就是這樣可悲。 你又說你不甘心。你不光要寫部《人間詞話》，歷數(shù)從古至今的筆墨英豪，你還要寫部《人間詞》，證明華夏文明不但能夠創(chuàng)造經(jīng)典，也能夠用她古老的詩香啟迪詩人的靈感。 我問，你失敗了？ 你回答我一聲長嘆…… 我想，那是一個何等寧靜的夜晚啊，靜得壓抑。卻壓抑不住你心中的憂傷，憂傷使你不得不走向死亡。你可知道當湖面濺起的水花又再次恢復平靜的那一時刻，那些大大小小的詩人文豪都在看著你，頻頻拭淚。 我走近那個湖，清澈的湖水，讓我與你悲傷的目光對視。我看見你的臉被夕陽染成金色，你的形象越來越遠，直至化作天邊的一顆金星…… 第Ⅱ卷（附加題） 一、閱讀材料，完成19~21題。（10分） 19．用斜線（/）給下面文言文中的畫線部分斷句（限6處）。（6分） 觀 足 下 所 為 文 百 余 篇 實 先 意 氣 而 后 辭 句 慕 古 而 尚 仁 義 者 茍 為 之 不 已 資 以 學 問 則 古 作 者 不 為 難 到 古 者 其 身 不 遇 于 世，寄志于言，求言遇于后世也。自兩漢以來，富貴者千百，自今觀之，聲勢光明，孰若司馬遷、相如、賈誼、劉向、揚雄之徒，斯人也豈求知于當世哉。 （選自杜牧《答莊充書》，有刪節(jié)） 答案：觀足下所為文百余篇/實先意氣而后辭句/慕古而尚仁義者/茍為之不已/資以學問/則古作者不為難到/古者其身不遇于世 20.從畫線部分找出三個詞，說明杜牧認為好文章所必須具備的要素。（3分） 答： 答案：意氣、辭句、學問。 21.文中所舉的漢代作家中，哪一位是《說苑》《新序》的作者？（1分） 答： 答案：劉向 二、名著閱讀題（15分） 22.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是 (　　) (　　)（5分） A.魯迅《吶喊風波》中的九斤老太固守舊制度、舊習慣，她的口頭禪是“一代不如一代”，這表明她與趙七爺一樣，是維護封建統(tǒng)治勢力的代表人物。 B.沈從文《邊城》敘寫了一個情節(jié)曲折的愛情故事，描繪了優(yōu)美的自然景物和獨特的民俗風情，歌頌了淳樸善良的人性，洋溢著濃厚的湘西鄉(xiāng)土氣息。 C.曹禺《雷雨》中有多組戲劇沖突，如周樸園與繁漪之間、周樸園與侍萍之間、周樸園與魯大海之間，其中以周樸園與繁漪的沖突為中心。 D.《三國演義》中，呂布追趕曹操時，曹操以手遮臉，輕松逃脫；馬超緊追曹操時，曹操“割須棄袍”，狼狽不堪。兩處描寫顯示了呂布與馬超的不同個性。 E.《老人與?！分械闹魅斯珰v盡艱辛，捕獲了一條特大的馬林魚，歸航途中與一群鯊魚殊死博斗，終于保住了馬林魚。這是刻畫硬漢形象的重要情節(jié)。 答案：A、E。A項中的九斤老太是一個封建保守、愚昧落后的村婦；E項中“終于保住了馬林魚”錯。 23.簡答題。（10分） （1）《歐也妮葛朗臺》中的老葛朗臺是個什么樣的人？（4分） 答： （2）概括說說《紅樓夢》“冷子興演說榮國府”的主要內(nèi)容。（6分） 答： 答案：（1）吝嗇鬼，投機商，暴發(fā)戶。 （2）①介紹賈府的歷史與人物；②點出賈府存在的危機；③介紹主要人物賈寶玉的特點。 三、材料分析鑒賞題（15分） 懷魯迅 郁達夫 真是晴天的霹靂，在南臺的宴會席上，忽然聽到了魯迅的死！ 發(fā)出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。 22日上午10時船靠了岸，到家洗一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。 這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。 生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎渺小了，在魯迅死的彼岸，還照耀著一道偉大、更猛烈的寂光。 沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為；也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。 魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。 1936年10月24日上海 24.文中第三節(jié)所寫的“將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭”，反映了青年男女什么樣的心情？（3分） 答： 答案：“破裂似的心肺”：對魯迅去世的悲痛。“緊捏的拳頭”：決心繼承魯迅的遺志；對黑暗現(xiàn)實的不滿和憤恨。（對魯迅的價值沒有得到普遍認同的悲憤；對當時黑暗社會的憤恨。） 25.請分析文中畫線的句子的含意。（6分） 答： 答案：魯迅逝世后，千萬青年對他的愛戴和崇仰使人們更加認識到他的偉大，這表明了民族振興的希望。但魯迅之死與黑暗勢力的迫害有關(guān)，魯迅逝世后，還有相當一部分國民無動于衷、麻木不仁，這表明當時中國還處在黑暗、蒙昧之中。 26.結(jié)尾一節(jié)運用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合全文，說說你對“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。（6分） 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①象征手法。 ②魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死。 或作：魯迅雖然逝世了，但新的力量必然產(chǎn)生。 或作：表達了對民族和文化振興的期盼。