六年級語文上冊 第7單元 21《老人與海鷗》課時練習（1） 新人教版.doc

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21老人與海鷗（1）一、看拼音，寫詞語。 ( ) ( )( ) ( ) （ ） ( )( )( )( ) 二、比一比，組成詞。退（ ） 滇（ ） 攝（ ） 昵（ ）褪（ ） 填（ ） 撮（ ） 妮（ ）三、反義詞、近義詞供你選。立刻 親昵 依然 熱鬧 懷疑 冷清驚異 馬上 驚奇 親切 仍然 相信（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并體會句子的意思。1.過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們（ ），像是為老人守靈的（ ）。讀了這個句子，我體會到：2.它們大聲（ ）著，翅膀（ ）那樣近，我們好不容易才從這片（ ）的白色（ ）中脫出身來。讀了這個句子，我體會到：五、動物與人一樣有感情。請你結(jié)合下列實例，談一談動物的情感。1.小鴿子飛到游人的手上啄食。這是它們對人類（ ）的表現(xiàn)。2.大黃狗看家護院。這是它對主人（ ）的表現(xiàn)。3.海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。這可以看出它們（ ）的心情。六、精彩片斷品讀。（一）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚，立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著攔桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。1.請你用“”在文中畫出表示老人的動作的詞語。從這些詞語中可以體會到老人的動作很( )A.遲緩B.謹慎C.嫻熟2.“應(yīng)聲而來”的“應(yīng)”讀作（ ），“聲”指（ ）的聲音。3.用“”畫出文中的一個比喻句，這個句子把 比作了 。4.這段話說明了老人與海鷗之間的配合怎樣？（二）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。1.“聽到這個消息”，這里指什么消息？2.“意想不到”是什么意思？發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？3.聯(lián)系課文內(nèi)容想想，從這些海鷗的表現(xiàn)中你體會到了什么？七、你知道的寫鳥的詩句有哪些？請寫在橫線上