三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 民間面塑教案2 人美版.doc

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課題 2 民間面塑課時(shí)安排 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解面塑藝術(shù),感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn).嘗試用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的民間面塑文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間工藝的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力。教學(xué)重點(diǎn)了解面塑藝術(shù)，掌握基本技法塑造一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物形象教學(xué)難點(diǎn)不同技法的實(shí)際應(yīng)用訓(xùn) 練 點(diǎn)動(dòng)物各部分結(jié)構(gòu)的不同技法的運(yùn)用教學(xué)方法探究,分析,演示教具 彩面、泥塑工具教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)素質(zhì)培養(yǎng)一、 導(dǎo)入欣賞視頻：用面塑制成的各種動(dòng)物的動(dòng)畫片問：在短片中小動(dòng)物是用什么材料制成的？學(xué)生回答教師小結(jié)：是用彩色面制作的。二、 板書課題：民間面塑三、 引導(dǎo)探究1， 感受不同材質(zhì)帶來的不同藝風(fēng)格問：為什么同樣的動(dòng)物造型不用橡皮泥而用彩面來做呢？引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手摸一摸來年各種不同材質(zhì)學(xué)生回答教師小結(jié)：橡皮泥的粘合力不如面，色彩也不如面的豐富 鮮艷2， 引導(dǎo)看書，了解面塑知識(shí)問：你最喜歡那個(gè)面塑？為什么？學(xué)生回答教師小結(jié)：簡(jiǎn)單介紹面塑歷史和知識(shí)面塑的題材：人物、動(dòng)物、植物等面塑的藝術(shù)風(fēng)格：南派：精秀優(yōu)美，代表人物：湯子博 北派：小巧玲瓏，代表人物：郎紹安面塑的工藝類型：粗，細(xì)直觀的觀察與想象結(jié)合，引導(dǎo)并開拓學(xué)生構(gòu)思。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求研究創(chuàng)造通過大量的信息喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)民間文化的熱愛3， 引導(dǎo)回憶泥塑方法問：大家還記得我們學(xué)過那些泥塑方法嗎？學(xué)生討論匯報(bào)交流教師小結(jié)并演示：揉、搓、壓，捏、粘，貼4， 新法演示：挑、剪5， 學(xué)生體驗(yàn)各種泥塑方法問：還有哪些方法？學(xué)生分組交流匯報(bào)心得教師小結(jié)：還可以用捻，擰，碾6， 引導(dǎo)總結(jié)中國(guó)民間面塑的特點(diǎn)問：通過欣賞你認(rèn)為中國(guó)民間面塑的最大特點(diǎn)是什么？學(xué)生交流匯報(bào)心得教師小結(jié)并板書：鄉(xiāng)土氣濃，色彩豐富鮮艷，造型夸張四、 藝術(shù)實(shí)踐1， 引導(dǎo)學(xué)生思考哪些動(dòng)物形象符合民間面塑的藝術(shù)特點(diǎn)問：你覺得哪些動(dòng)物更適合中國(guó)民間面塑的風(fēng)格？學(xué)生分組交流匯報(bào)心得教師小結(jié)；12生肖2， 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)要求：選擇自己喜歡的小動(dòng)物形象用不同的泥塑方法制作 一個(gè)自己喜歡的民間面塑3， 教師巡視輔導(dǎo)五、 展示評(píng)價(jià)1， 自評(píng)：說說創(chuàng)意個(gè)和最欣賞的環(huán)節(jié)2， 他評(píng)：同學(xué)間互相評(píng)價(jià)作品 （1），最欣賞的創(chuàng)意或制作精美的地方 （2），是否需要改進(jìn)，如果改進(jìn)你有什么建議3，教師總結(jié) 溫故知新，通過實(shí)踐體驗(yàn)掌握更多的泥塑技法進(jìn)一步了解中國(guó)民間面塑的藝術(shù)風(fēng)格及創(chuàng)作特點(diǎn)引發(fā)思考，拓寬創(chuàng)作思路動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)樂趣提高鑒賞能力 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 民間面塑 板書：鄉(xiāng)土氣濃 色彩：鮮艷豐富 造型：夸張 課 后 記