四年級數(shù)學下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》4 小數(shù)與單位換算（1）教案1 新人教版.doc

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小數(shù)與單位換算（1） 教學目標 1．使學生掌握低級單位向高級單位進行單名數(shù)互化的方法． 2．理解單名數(shù)互化的理由． 3．滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點． 教學重點：低級單位向高級單位進行單名數(shù)互化的方法． 教學難點：復名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法． 教學設計 一、創(chuàng)設情境 出示4個小朋友的身高數(shù)據(jù)，按高矮順序排排隊。 1、你有什么感覺？怎樣比較方便呢？ 2、在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數(shù)據(jù)進行改寫，改成相同計量單位。 二、自主探究 把上面的數(shù)據(jù)改寫成以米為單位的數(shù) 1、80cm=( )m （1）學生先獨立練習，然后總結自己的改寫方法． （2）策劃自己的表達方案，小組討論． （3）全班交流． 方法一：80cm=80/100m=0.8m 方法二：1m=100cm 80cm=80100=0.8m 方法三：80 100,可以直接利用小數(shù)點移動的規(guī)律。 （4）你喜歡哪種方法？為什么呢？ 2、1米45厘米=（ ）米 （1）嘗試 （2）交流 1米45厘米，1米已經(jīng)是用米作單位了，只要將45厘米改為米作單位，再將1米作整數(shù)部分，45厘米化成米的小數(shù)作小數(shù)部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米． （3）理解1米45厘米表達的意義 （4）小結：低級單位是如何改寫成高級單位的名數(shù)的？ 三、實踐應用 第49頁“做一做” （1）先引導學生判斷是由低級單位換算成高級單位． （2）想一想：它們兩個單位之間的進率是多少？ （3）用自己喜歡的方法獨立練習． 四、課堂總結 交流這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 五、布置作業(yè) 練習十二1、3題。 板書設計 小數(shù)與單位換算（1） 方法一：80cm=80/100m=0.8m 方法二：1m=100cm 80cm=80100=0.8m 方法三：80 100,可以直接利用小數(shù)點移動的規(guī)律。