六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 2 用線(xiàn)畫(huà)人物教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版.doc

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2 用線(xiàn)畫(huà)人物1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解用線(xiàn)條進(jìn)行人物速寫(xiě)，學(xué)習(xí)運(yùn)用起伏、穿插的線(xiàn)條流暢的表現(xiàn)人物的輪廓和結(jié)構(gòu)；過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞與討論，觀(guān)察與比較、取舍與提煉，探究在人物速寫(xiě)中線(xiàn)條的疏密對(duì)比，以及畫(huà)面的黑白灰組織；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在了解、體驗(yàn)人物速寫(xiě)的基礎(chǔ)上，獲得用線(xiàn)條進(jìn)行人物寫(xiě)生的興趣，并樂(lè)于嘗試。2學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生在以往的人物畫(huà)學(xué)習(xí)中，在畫(huà)頭像方面已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察的方法，而對(duì)表現(xiàn)身體的不同姿態(tài)時(shí)所產(chǎn)生的輪廓、結(jié)構(gòu)及衣紋的變化，成為六年級(jí)學(xué)生在追求寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)階段面臨的重要問(wèn)題，但在具體表現(xiàn)時(shí)出現(xiàn)碎碎短短的不自信的情況，因此，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同意味的線(xiàn)條進(jìn)行流暢的表現(xiàn)，以及線(xiàn)條的疏密對(duì)比和畫(huà)面的黑白灰組織，才是本課學(xué)習(xí)的重要方向。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用起伏、穿插的線(xiàn)條流暢的表現(xiàn)身體的輪廓和結(jié)構(gòu)；難點(diǎn)：用疏密有致的線(xiàn)條對(duì)衣紋進(jìn)行提煉表現(xiàn)，使畫(huà)面有一定的黑白灰組織。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、師生共畫(huà)，體驗(yàn)速寫(xiě) 1、“美術(shù)式”的相互認(rèn)識(shí)，學(xué)生畫(huà)老師，老師畫(huà)學(xué)生；2、畫(huà)后說(shuō)對(duì)老師的新的認(rèn)識(shí)，比較師生作品，猜想方法；3、小結(jié)：今天我們嘗試的這種方法，有個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)叫速寫(xiě)?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解學(xué)生原有基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)速寫(xiě)獲得初步體驗(yàn)。活動(dòng)2【活動(dòng)】二、欣賞感知，品味線(xiàn)條 1、作品欣賞，古今中外的很多藝術(shù)家在這方面進(jìn)行了不懈的追求，也創(chuàng)作了很多好作品，讓我們來(lái)靜靜品味；2、分析討論，哪一件作品最吸引你？什么地方最吸引你？欣賞點(diǎn)預(yù)設(shè)：（1）質(zhì)感：朝元仙仗圖衣裙線(xiàn)條光滑的弧線(xiàn)，質(zhì)地輕薄，臨風(fēng)飄動(dòng)之感；延邊頂水舞衣裙多用直線(xiàn)和折線(xiàn)，質(zhì)地厚實(shí)，人物動(dòng)態(tài)鮮明；（2）風(fēng)格：席勒速寫(xiě)作品，人物結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用濃淡粗細(xì)的線(xiàn)條進(jìn)行穿插表現(xiàn)，產(chǎn)生虛實(shí)的空間感；馬蒂斯速寫(xiě)作品，人像形象略有夸張，結(jié)構(gòu)線(xiàn)簡(jiǎn)練，轉(zhuǎn)折處多斷線(xiàn)，頭飾及花紋繁密，給人以平面裝飾感。（3）感受：水滸葉子衣紋線(xiàn)條平行、類(lèi)同較多，給人以編撰之感，畢加索作曲家斯特拉文斯基衣紋長(zhǎng)短不一，疏密有致，給人以真實(shí)之感。3、小結(jié)點(diǎn)題，板書(shū)：用線(xiàn)畫(huà)人物?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)古今中外藝術(shù)家們用線(xiàn)條表現(xiàn)的人物作品的欣賞和分析，使學(xué)生獲得對(duì)線(xiàn)條形式的多樣性和表現(xiàn)手法的適合性的認(rèn)知。活動(dòng)3【活動(dòng)】三、互動(dòng)示范，探究技法 1、局部示范，發(fā)式和臉型；2、梯度探究一：手臂外輪廓線(xiàn)可以用怎樣線(xiàn)條表現(xiàn)？3、嘗試，用起伏、穿插的線(xiàn)條流暢的表現(xiàn)身體的輪廓和結(jié)構(gòu)；4、梯度探究二，衣紋如何用疏密對(duì)比的線(xiàn)條表現(xiàn)？5、嘗試，用疏密有致的線(xiàn)條對(duì)衣紋進(jìn)行提煉表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兩個(gè)層次的梯度探究和嘗試，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握用起伏、穿插的線(xiàn)條，流暢肯定地表現(xiàn)人物身體的姿態(tài)和衣紋的疏密對(duì)比?；顒?dòng)4【作業(yè)】四、巡回指導(dǎo)，寫(xiě)生表現(xiàn) 1、整體示范，分析不同姿勢(shì)人物的比例特征，從自己最感興趣的地方入手表現(xiàn)；2、拓展欣賞，展現(xiàn)不同風(fēng)格的大師作品和優(yōu)秀學(xué)生作品；3、用輕松靈活、疏密有致的線(xiàn)條為同學(xué)寫(xiě)生?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在結(jié)合自己感受的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)藝術(shù)家或老師的手法，甚至用自己的方式創(chuàng)作屬于自己的作品。活動(dòng)5【活動(dòng)】五、展示賞評(píng)，提升認(rèn)知 1、個(gè)性欣賞，學(xué)生互評(píng)；2、教師點(diǎn)評(píng)：線(xiàn)條運(yùn)用、疏密對(duì)比、畫(huà)面節(jié)奏?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞評(píng)述自己和他人的作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)用線(xiàn)畫(huà)人物的更加豐富的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)6【活動(dòng)】六、學(xué)習(xí)總結(jié)，拓展延伸 四十分鐘的時(shí)間過(guò)得很快，而且我們用線(xiàn)畫(huà)人物的本領(lǐng)也不可能一下提高很多，但是只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，用我們今天學(xué)到畫(huà)人物速寫(xiě)的方法，觀(guān)察、取舍、提煉，并抓住自己感受，多多錘煉，相信大家一定會(huì)超過(guò)老師，成為一名真正的速寫(xiě)大師?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)方法，肯定學(xué)生收獲，沉淀心中，為繼續(xù)學(xué)習(xí)激發(fā)欲望。