2019-2020年高中歷史《建國以來的重大科技成就》教案6 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史《建國以來的重大科技成就》教案6 新人教版必修3 一、知識(shí)與能力 1、了解新中國科研起步的有關(guān)史實(shí)，認(rèn)識(shí)黨和政府在極其困難的情況下主要依靠本國力量振興科技事業(yè)，并取得了舉世矚目的成就 2、了解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷、“科教興國”戰(zhàn)略的提出背景及其產(chǎn)生的重要作用，認(rèn)識(shí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下科技振興的歷程 3、了解新中國成立以來，尤其是新時(shí)期以來重大科技成就，知道科技進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步過程中的重大作用 二、過程與方法 事先布置學(xué)生搜集與本節(jié)有關(guān)的素材，包括圖片、文字、表格或音像資料，設(shè)計(jì)展板。引導(dǎo)學(xué)生在羅列和認(rèn)識(shí)新中國科技成就的基礎(chǔ)上，就如何進(jìn)一步振興中國科技事業(yè)等問題展開討論，對(duì)學(xué)生在討論過程中的多種想法，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的崇高品德，樹立為報(bào)效祖國而奮發(fā)學(xué)習(xí)的志向； 2、尊重科學(xué)，尊重知識(shí)，樹立科技是第一生產(chǎn)力、中國自主創(chuàng)新的科技要領(lǐng)先世界的價(jià)值觀念。 3、通過本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解新中國在科學(xué)技術(shù)方面取得的巨大成就，激發(fā)對(duì)祖國歷史與文化的自豪感。逐步形成對(duì)國家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感。樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的人生理想。 四、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：新中國科技成就。要引導(dǎo)學(xué)生了解新中國在科學(xué)技術(shù)方面所取得的標(biāo)志性成就及其在增強(qiáng)綜合國力中的意義 難點(diǎn)：科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。要引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)代中國科技進(jìn)步的史實(shí)的了解，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一重要命題的理解。 （二）教學(xué)過程 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】分以下幾步進(jìn)行： 1、首先引導(dǎo)學(xué)生回憶中國古代的科技成就； 2、思考：中國古代科技成就領(lǐng)先世界的成就主要集中在哪幾方面？為什么？ 3、思考：從中國近代的政治、經(jīng)濟(jì)狀況來看，近代中國的科技發(fā)展會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？為什么？（衰弱；制度腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、戰(zhàn)亂頻仍、列強(qiáng)侵略） 4、圖片展示新中國成立以來，我國取得的重大科技成果。 5、教師總結(jié)以上問題，歸納成下列圖示。并由此引入新課。 古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興） 【講授新課】 一、新中國科技發(fā)展概況 【過程與方法】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的引言部分，了解兩個(gè)問題： 1、新中國科技發(fā)展的原因 A社會(huì)主義制度建立，人民當(dāng)家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提； B黨和國家對(duì)科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃； 1956年 將原子能、火箭、電子計(jì)算機(jī)列為發(fā)展重點(diǎn) 1963年 部署原子彈、導(dǎo)彈、氫彈的研究實(shí)驗(yàn)，安排人造衛(wèi)星的研制； 1986年 “863計(jì)劃”及以后的“星火計(jì)劃” C廣大科技工作者的無私奉獻(xiàn)； D新中國教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲(chǔ)備； E第三次科技革命的推動(dòng)； 2、主要領(lǐng)域 核研究、航天技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和農(nóng)業(yè)新品種研究 二、從“兩彈一星”到載人航天 【過程與方法】學(xué)生閱讀教材，師生共同歸納。主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，提取有效信息并分析歸納問題的能力。 1、含義 “兩彈一星”具體是指：原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星。 2、背景 【探究】新中國成立后，一窮二白、百廢待興，在這樣的情況下為什么作出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策？ 新中國成立后，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權(quán)；60年代中蘇關(guān)系也急劇惡化了；美蘇兩個(gè)大國的爭霸，導(dǎo)致世界局勢緊張。 為了沖破美蘇兩大國對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，中國積極發(fā)展高新科技，以鞏固國防，維護(hù)國家安全，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)安定的環(huán)境。 【探究】出示下列材料，要求學(xué)生進(jìn)行課堂討論，以活躍課堂。 材料：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映了一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ——鄧小平 問題：你怎樣理解鄧小平的這段話？ 參答：鄧小平的這段談話，生動(dòng)地說明了尖端科技發(fā)展在我國社會(huì)主義建設(shè)和國際關(guān)系中的巨大影響和作用。當(dāng)代社會(huì)激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和軍事政治角逐，實(shí)際是科技力量的競爭?！皟蓮椧恍恰钡某晒?，打破了美蘇兩國對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，打擊了大國強(qiáng)權(quán)主義，粉碎了他們遏制中國的企圖，提高了中國的國際地位、擴(kuò)大了中國的國際影響。同時(shí)，加強(qiáng)了中國的國防，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。科技是第一生產(chǎn)力，科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了我國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了我國綜合國力的不斷提高，是我國繁榮昌盛的重要標(biāo)志。 3、成果 1964年 中國第一顆原子彈爆炸成功 打破了美國和蘇聯(lián)的核壟斷 1964年 中國自行設(shè)計(jì)制造的導(dǎo)彈實(shí)驗(yàn)成功 加強(qiáng)了國防力量 1970年 我國第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功 宣告中國進(jìn)入了航天時(shí)代（世界第五個(gè)） 1992年 載人飛船正式列入國家研制計(jì)劃 xx年 “神舟”5號(hào)飛天的巨大成就 我國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家 【探究】計(jì)算機(jī)投影下列四幅圖片。 圖片1—中國第一顆原子彈爆炸成功；圖片2—日本廣島原子彈爆炸時(shí)的景象。圖片3—大亞灣核電站；圖片4—秦山核電站。 思考：你從上述四幅圖片中，得到了哪些啟示？ 思路：本題為開放性問題，主要是為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以下問題： A核科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類歷史所產(chǎn)生的巨大影響（國防、經(jīng)濟(jì)）； B正確地看待核科學(xué)的發(fā)展； C我國在核科學(xué)的發(fā)展中，始終堅(jiān)持維護(hù)世界和平，為人類造福的一貫立場。 三、袁隆平與雜交水稻 【過程與方法】本目內(nèi)容比較簡單，學(xué)生閱讀教材后，主要引導(dǎo)學(xué)生思考問題。 【探究】出示下面兩則材料 材料1：愷文卡特拍攝的《饑餓的女孩》。畫面沒有一點(diǎn)悅目之處，干枯的土地，一個(gè)奄奄一息的孩子，一只緊盯著這個(gè)孩子、急不可耐要撲向“獵物”的兀鷹。愷文卡特用一張照片向人們展示了整個(gè)非洲的絕望。 材料2：當(dāng)1967年比夫拉戰(zhàn)爭導(dǎo)致了大規(guī)模饑荒和大量無辜平民死亡之后，非洲的饑荒第一次被報(bào)道。面對(duì)這樣的情景，我們被震驚了：干癟的乳房猶如枯萎的梨，含在一個(gè)骷髏般孩子的嘴中，那里面其實(shí)早已沒有奶水。為了安慰孩子的饑餓，母親不得不忍受被吮吸的痛苦。饑餓是來自身體的摧殘，但這些照片中的悲慘情景卻直逼人心，拷問著讀者的靈魂。 材料3：當(dāng)代中國農(nóng)民說吃飯靠“兩平”：一靠鄧小平；二靠袁隆平”。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。 思考： 1）材料1、2反映了一個(gè)什么樣的嚴(yán)重問題？（饑餓和糧食問題） 2）材料3中，中國農(nóng)民為什么那樣說？（鄧小平在全國實(shí)行的以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為主要形式的責(zé)任制調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；袁隆平的雜交水稻提高了水稻產(chǎn)量，增加了農(nóng)民的收入，解決了農(nóng)民的吃飯問題） 3）據(jù)以上材料指出，袁隆平研究的交水稻有何重大意義？（雜交稻不僅解決了中國人的吃飯問題；而且其在世界范圍的推廣，也有助于解決世界性的饑餓問題） 四、計(jì)算機(jī)技術(shù)與生物技術(shù)的發(fā)展 1、20世紀(jì)50年代，我國開始了計(jì)算機(jī)的研制工作； 2、1983年，我國成功研制出巨型計(jì)算機(jī)“銀河-Ⅰ號(hào)”，加速了國家信息化的發(fā)展； 3、1965年，中國首次人工合成結(jié)晶牛胰島素(在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素) 。 4、積極參與人類基因的研究(唯一的發(fā)展中國家)。 【探究】建國以來科技成就有什么重大作用和意義？ A加強(qiáng)了中國的國防力量，為社會(huì)主義建設(shè)提供了穩(wěn)定的和平環(huán)境，提高了中國的國際地位； B促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； C極大地增強(qiáng)了我國的綜合國力； D振奮了我們的民族精神。 【本課小結(jié)】 指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解“本課要旨”，掌握核心內(nèi)容。同時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“新中國成立50多年來，經(jīng)過幾代人艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘兩彈一星’、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應(yīng)用、高性能計(jì)算機(jī)等為標(biāo)志的一大批重大科技成就，極大地增強(qiáng)了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神”。 【習(xí)題精練】 1、“中國進(jìn)行必要而有限制的核試驗(yàn),發(fā)展核武器,完全是為了防御,其最終目的就是為了消滅核武器”?！霸谌魏吻闆r下,中國都不會(huì)首先使用核武器”。下列說法符合材料所闡述的觀點(diǎn)的有①中國將不再發(fā)展核武器②中國不承諾不使用核武器③中國承諾不使用核武器④中國將繼續(xù)必要的核試驗(yàn)⑤發(fā)展核武器的最終目的是為了消滅核武器⑥發(fā)展核試驗(yàn)的目的是為了最終消滅核工業(yè) A ③④⑥ B ①②⑥ C ②④⑤ D ②④⑥ 2、下列所列新中國成立以來的科技成就，能直接而充分說明科技促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有： A．一箭多星技術(shù)的掌握 B 第一顆氫彈爆炸成功 C 葛洲壩水利工程建成 D 雜交水稻培育成功和推廣 3、中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因?yàn)椋? A.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了“東方魔稻” B.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥 C.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了新型復(fù)合肥 D.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了“東方魔稻” 4、下列科技成就,是我國科技工作者排除“文革”錯(cuò)誤路線干擾,堅(jiān)持科學(xué)探索而取得的是①第一顆原子彈爆炸成功②“銀河一I”型計(jì)算機(jī)誕生③第一顆氫彈試爆成功④第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 A ①③ B ②④ C ①② D ③④ 5、新中國建立后的十幾年中，科技領(lǐng)域取得了巨大成就。下列科技成就在當(dāng)時(shí)居世界之首的是： A 第一顆原子彈爆炸成功 B 第一顆氫彈爆炸成功 C 我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功進(jìn)入預(yù)定軌道 D 人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 6、標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時(shí)代的事件是： A. 第一顆原子彈爆炸成功 B. “東方紅”I號(hào)發(fā)射成功 C. “神舟”號(hào)飛船進(jìn)太空 D. “遠(yuǎn)望”I號(hào)航天測量船建成使用 【教學(xué)反思】