2019-2020年高一物理 功 新課標(biāo) 人教版.doc
《2019-2020年高一物理 功 新課標(biāo) 人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一物理 功 新課標(biāo) 人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一物理 功 新課標(biāo) 人教版 知識(shí)與技能 理解功的概念并會(huì)運(yùn)用功的定義式求解功。 過(guò)程與方法 理解正負(fù)功的含義,并會(huì)解釋生活實(shí)例。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 功與生活聯(lián)系非常密切,通過(guò)探究功來(lái)探究生活實(shí)例。 教學(xué)重點(diǎn) 理解功的概念及正負(fù)功的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 利用功的定義式解決有關(guān)問(wèn)題。 教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。 教學(xué)手段 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 (一)引入新課 提問(wèn)初中我們學(xué)過(guò)做功的兩個(gè)因素是什么? 學(xué)生思考并回答:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動(dòng)的距離。 擴(kuò)展:高中我們已學(xué)習(xí)了位移,所以做功的兩個(gè)要素我們可以認(rèn)為是:①作用在物體上的力;②物體在力的方向上移動(dòng)的位移。 導(dǎo)入:一個(gè)物體受到力的作用,且在力的方向上移動(dòng)了一段位移,這時(shí),我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。在初中學(xué)習(xí)功的概念時(shí),強(qiáng)調(diào)物體運(yùn)動(dòng)方向和力的方向的一致性,如果力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向不一致呢?相反呢?力對(duì)物體做不做功?若做了功,又做了多少功?怎樣計(jì)算這些功呢?本節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)功的知識(shí),在初中的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。 (二)進(jìn)行新課 1、推導(dǎo)功的表達(dá)式 提問(wèn)如果力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向一致,該怎樣計(jì)算功呢? 投影問(wèn)題一:物體m在水平力F的作用下水平向前行駛的位移為s,如圖甲所示,求力F對(duì)物體所做的功。 學(xué)生思考提出的問(wèn)題,根據(jù)功的概念獨(dú)立推導(dǎo)。 在問(wèn)題一中,力和位移方向一致,這時(shí)功等于力跟物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。 W=Fs 如果力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向成某一角度,該怎樣計(jì)算功呢? 投影問(wèn)題二:物體m在與水平方向成α角的力F的作用下,沿水平方向向前行駛的距離為s,如圖乙所示,求力F對(duì)物體所做的功。 思考提出的問(wèn)題,根據(jù)功的概念獨(dú)立推導(dǎo)。 在問(wèn)題二中,由于物體所受力的方向與運(yùn)動(dòng)方向成一夾角α,可根據(jù)力F的作用效果把F沿兩個(gè)方向分解:即跟位移方向一致的分力F1,跟位移方向垂直的分力F2,如圖所示: 據(jù)做功的兩個(gè)不可缺少的因素可知:分力F1對(duì)物體所做的功等于F1s。而分力F2的方向跟位移的方向垂直,物體在F2的方向上沒(méi)有發(fā)生位移,所以分力F2所做的功等于零。所以,力F所做的功W=W1+W2=W1=F1s=Fscosα 展示學(xué)生的推導(dǎo)結(jié)果,點(diǎn)評(píng)、總結(jié),得出功的定義式。 力F對(duì)物體所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夾角的余弦這三者的乘積。即: W=Fscosα W表示力對(duì)物體所做的功,F(xiàn)表示物體所受到的力,s物體所發(fā)生的位移,α力F和位移之間的夾角。 功的公式還可理解成在位移方向的分力與位移的乘積,或力與位移在力的方向的分量的乘積。 在SI制中,功的單位為焦。 1J=1Nm 在用功的公式計(jì)算時(shí),各量要求統(tǒng)一采用國(guó)際單位制。 2、對(duì)正功和負(fù)功的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P5的正功和負(fù)功一段。 通過(guò)上邊的學(xué)習(xí),我們已明確了力F和位移s之間的夾角,并且知道了它的取值范圍是0≤α≤180。那么,在這個(gè)范圍之內(nèi),cosα可能大于0,可能等于0,還有可能小于0,從而得到功W也可能大于0、等于0、小于0。請(qǐng)畫(huà)出各種情況下力做功的示意圖,并加以討論。 學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,思考老師的問(wèn)題。 ①當(dāng)α=π/2時(shí),cosα=0,W=0。力F和位移s的方向垂直時(shí),力F不做功; ②當(dāng)α<π/2時(shí),cosα>0,W>0。這表示力F對(duì)物體做正功; ③當(dāng)π/2<α≤π時(shí),cosα<0,W<0。這表示力F對(duì)物體做負(fù)功。 投影學(xué)生畫(huà)圖情況,點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。提出問(wèn)題,力對(duì)物體做正功或負(fù)功時(shí)有什么物理意 義呢? 結(jié)合生活實(shí)際,舉例說(shuō)明。 學(xué)生閱讀課文,理解正功和負(fù)功的含義?;卮鹄蠋煹膯?wèn)題。 小結(jié) ①功的正負(fù)表示是動(dòng)力對(duì)物體做功還是阻力對(duì)物體做功 功的正負(fù)由力和位移之間的夾角決定,所以功的正負(fù)決不表示方向,而只能說(shuō)明做功的力對(duì)物體來(lái)說(shuō)是動(dòng)力還是阻力。當(dāng)力對(duì)物體做正功時(shí),該力就對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)起推動(dòng)作用;當(dāng)力對(duì)物體做負(fù)功時(shí),該力就對(duì)物體運(yùn)動(dòng)起阻礙作用。 ②功的正負(fù)是借以區(qū)別誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功的標(biāo)志 功是標(biāo)量,只有量值,沒(méi)有方向。功的正、負(fù)并不表示功的方向,而且也不是數(shù)量上的正與負(fù)。我們既不能說(shuō)“正功與負(fù)功的方向相反”,也不能說(shuō)“正功大于負(fù)功”,它們僅表示相反的做功效果。正功和負(fù)功是同一物理過(guò)程從不同角度的反映。同一個(gè)做功過(guò)程,既可以從做正功的一方來(lái)表述也可以從做負(fù)功的一方來(lái)表述。 個(gè)力對(duì)物體做負(fù)功,往往說(shuō)成物體克服這個(gè)力做功。打個(gè)比喻,甲借了乙10元錢(qián),那么從甲的角度表述,是甲借了錢(qián);從乙的角度表述,乙將錢(qián)借給了別人。例如:一個(gè)力對(duì)物體做了-6J的功,可以說(shuō)成物體克服這個(gè)力做了6J的功。 3、幾個(gè)力做功的計(jì)算 剛才我們學(xué)習(xí)了一個(gè)力對(duì)物體所做功的求解方法,而物體所受到的力往往不只一個(gè),那么,如何求解這幾個(gè)力對(duì)物體所做的功呢? 投影例題:如圖所示,一個(gè)物體在拉力F1的作用下,水平向右移動(dòng)位移為s,求各個(gè)力對(duì)物體做的功是多少?各個(gè)力對(duì)物體所做功的代數(shù)和如何? 物體所受的合力是多少?合力所做的功是多少? 投影學(xué)生解題過(guò)程,點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 解析:物體受到拉力F1、滑動(dòng)摩擦力F2、重力G、支持力F3的作用。 重力和支持力不做功,因?yàn)樗鼈兒臀灰频膴A角為90;F1所做的功為:W1=Fscosα,滑動(dòng)摩擦力F2所做的功為:W2=F2scos180=-F2s。各個(gè)力對(duì)物體所做功的代數(shù)和為:W=(F1cosα-F2)s 根據(jù)正交分解法求得物體所受的合力F=F1cosα-F2 合力方向向右,與位移同向;合力所做的功為:W=Fscos0=(F1cosα-F2)s 總結(jié):當(dāng)物體在幾個(gè)力的共同作用下發(fā)生一段位移時(shí),這幾個(gè)力對(duì)物體所做的功可以用下述方法求解 (1)求出各個(gè)力所做的功,則總功等于各個(gè)力所做功的代數(shù)和; (2)求出各個(gè)力的合力,則總功等于合力所做的功。 例題1:一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體,受到與水平方向成37角斜向上方的拉力F1=10N,在水平地面上移動(dòng)的距離s=2m。物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力F2=4.2N。求外力對(duì)物體所做的總功。 投影學(xué)生解題過(guò)程,點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 解析:拉力F1對(duì)物體所做的功為W1= F1scos37=16J。 摩擦力F2對(duì)物體所做的功為W2= F2scos180= -8.4J。 外力對(duì)物體所做的總功W=W1+W2=7.6J。 (另解:先求合力,再求總功) 例2以一定的初速度豎直向上拋出一小球,小球上升的最大高度為h,空氣阻力的 大小恒為f,則從拋出至落回到原出發(fā)點(diǎn)的過(guò)程中,空氣阻力對(duì)小球做的功為 ( ) A.零 B. C. D. 解析:在小球從拋出至落回原地的過(guò)程中,小球所受阻力的方向變化了,所以是變力,如何求這一變力做的功,可分段處理。 答案:C 點(diǎn)撥:對(duì)于變力所做的功,可分段處理,求出每一段上(轉(zhuǎn)換為恒力)該力所做的功,再求各段上功的代數(shù)和,或者求平均力,再求平均力所做的功。 反饋練習(xí) 1.質(zhì)量為m的物體受水平力F作用,在粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法當(dāng)中正確的是( ) A.如果物體做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),F(xiàn)一定對(duì)物體做正功 B.如果物體做減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),F(xiàn)一定對(duì)物體做負(fù)功 C.如果物體做減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),F(xiàn)可能對(duì)物體做正功 D.如果物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),F(xiàn)一定對(duì)物體做正功 2.在勻加速運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂內(nèi),一人用力向前(沿車(chē)的前進(jìn)方向)推車(chē)廂,人相對(duì)車(chē)廂未發(fā)生 移動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( ) A.人對(duì)車(chē)不做功 B.推力對(duì)車(chē)做正功 C.車(chē)對(duì)人做正功 D.車(chē)對(duì)人不做功 3.以下關(guān)于功的說(shuō)法正確的是( ) A.力是矢量,功也是矢量 B.因?yàn)楣](méi)有方向性,所以功是標(biāo)量 C.力和位移都是矢量,功也一定是矢量 D.因?yàn)楣τ姓拓?fù)功的區(qū)別,所以功是矢量 4.關(guān)于摩擦力做功的情況,下列說(shuō)法正確的是( ) A.滑動(dòng)摩擦力只做負(fù)功 B.滑動(dòng)摩擦力也可能做正功 C.靜摩擦力不做功 D.靜摩擦力也可以做功 5.質(zhì)量為2kg的物體置于水平面上,在運(yùn)動(dòng)方向上受拉力作用下沿水平面做勻變速運(yùn)動(dòng),物體的速度圖線(xiàn)如下圖所示,若物體受摩擦力為10N,則以下說(shuō)法正確的是( ) A.拉力F做功150J B.拉力F做功100J C.摩擦力做功250J D.物體克服摩擦力做功250J 6.水平恒力F作用于放在光滑水平面上質(zhì)量為m的物體上,使m沿力的方向位移為s,此時(shí)力F做功大小為W1;若使水平恒力F作用于放在粗糙水平面上的質(zhì)量為2m的物體上,使其沿力的方向的位移為s,此時(shí)F做功大小為W2,則W1與W2的大小比較( ) A.W1>W(wǎng)2 B.W1=W2 C.W1<W2 D.無(wú)法判斷 7.如下圖所示,將質(zhì)量為m的小球用輕質(zhì)細(xì)線(xiàn)懸掛起來(lái),讓其擺動(dòng),對(duì)小球做功的情況正確的說(shuō)法是(不計(jì)空氣阻力)( ) A.重力、彈力都對(duì)小球做功 B.只有重力對(duì)小球做功 C.只有線(xiàn)的拉力對(duì)小球做功 D.沒(méi)有力對(duì)小球做功 8.如右圖所示,質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上,物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,現(xiàn)使斜面體向右水平勻速移動(dòng)距離L,物體與斜面體保持相對(duì)靜止,則摩擦力對(duì)物體做的功為 ,支持力對(duì)物體做的功為 ,斜面體對(duì)物體做的功為 . 9.一個(gè)人從深4m的水井中勻速提取50N的水桶至地面,在水平道路上行走12m,再勻速走下6m深的地下室,則此人用來(lái)提水桶的力所做的功為 . 12、起重機(jī)將質(zhì)量為100 kg的重物豎直向上移動(dòng)了2m,下列三種情況下,做功的力各有哪幾個(gè)?每個(gè)力做了多少功?是正功還是負(fù)功?(不計(jì)阻力,g=9.8m/s2) (1)勻加速提高,加速度a1=0.2m/s2; (2)勻速提高; (3)勻減速下降,加速度大小a2=0.2m/s2. 10、如圖在光滑的水平面上,物塊在恒力F=100 N的作用下從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),不計(jì)滑輪的大小,不計(jì)繩與滑輪的質(zhì)量及繩、滑輪間的摩擦,H=2.4m,α=37,β=53,求拉力F做的功。 A B α β F H 答案:100 J 作業(yè) 書(shū)面完成P6“問(wèn)題與練習(xí)”中1-4題。 完成《學(xué)案》 課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高一物理 新課標(biāo) 人教版 2019 2020 年高 物理 新課
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2558188.html