2019-2020年高三生物 基因突變復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修2.doc

《2019-2020年高三生物 基因突變復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三生物 基因突變復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修2.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三生物 基因突變復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修2 Ⅰ、考試說(shuō)明 1、基因突變的特征和原因。（B） 2、基因重組及其意義。（B） Ⅱ、知識(shí)體系和重點(diǎn)突破 一、 基因突變 1、概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的__________、___________和____________，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫_____________。基因突變?nèi)舭l(fā)生在 中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代，若在 中，一般不能遺傳。 2、基因突變的原因、特點(diǎn)、時(shí)間、意義 原因 內(nèi)因 DNA分子　　　　　發(fā)生錯(cuò)誤，DNA堿基組成發(fā)生改變 外因 某些有變因素：　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　 特點(diǎn) ① ② ③ ④ ⑤ 發(fā)生時(shí)間 時(shí)，如有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期 意義 ① 產(chǎn)生的途徑 ②生物變異的 ③生物進(jìn)化的 3、分析：基因突變不影響后代性狀的原因 ①若基因突變?yōu)? ，如AA中其中一個(gè)A→a，此時(shí)性狀不變。 ②根據(jù)密碼子的 性，有可能翻譯出相同的 。 ③雖然改變了蛋白質(zhì)中個(gè)別位置的氨基酸種類，但并不影響 。 ④性狀表現(xiàn)是 和 共同作用的結(jié)果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會(huì)在性狀上表現(xiàn)出來(lái)。 二、 基因重組 1、概念：指在生物體進(jìn)行 的過(guò)程， 的基因的重新組合。 2、類型：① 期， 上的 自由組合。 ② 期，四分體中非姐妹染色單體發(fā)生 。 ③ 。 3、意義：能產(chǎn)生 的子代（即能產(chǎn)生新的 ，但不產(chǎn)生 ），是 的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義。