2019-2020年高一地理上冊《大氣環(huán)境》教案.doc

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2019-2020年高一地理上冊大氣環(huán)境教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：記住大氣的垂直分層及特點(diǎn)、大氣對太陽輻射的削弱作用及大氣的保溫作用自主學(xué)習(xí)：1、練習(xí)冊課前預(yù)習(xí)學(xué)案2、畫大氣的垂直分層圖并總結(jié)各層特點(diǎn)3、地球大氣在垂直方向上分為哪幾層？各層的氣溫變化有何特點(diǎn) ？ 4、與人類關(guān)系最密切的是哪一層？為什么？ 5、飛機(jī)飛行在哪一層?為什么該層最適合飛機(jī)飛行？ 疑點(diǎn)紀(jì)錄師生探究一、大氣對太陽輻射的削弱作用作用形式參與作用的大氣成分波長段作用特點(diǎn)舉例二、大氣受熱過程及原理1、影響地面輻射的因素2、大氣的保溫作用過程(自己畫簡圖)課堂練習(xí)1、深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？2、每年秋冬季節(jié)，我國北方地區(qū)的農(nóng)民常用人造煙幕的辦法，使地里的蔬菜免遭凍害，其原理是什么？3、綜上所述，大氣的保溫效應(yīng)是如何產(chǎn)生的？課后練習(xí)1對流層大氣的直接熱源是 （A）太陽輻射 （B）地面輻射 （C）大氣輻射 （D）大氣逆輻射2對流層大氣中對太陽輻射起散射作用的主要是（A）二氧化碳和水汽 （B）云層和較大顆粒的塵埃（C）臭氧和氧原子 （D）空氣分子和微小塵埃3晴朗的天空所以呈藍(lán)色是由于太陽光穿過大氣層時(shí)（A）直接到達(dá)地面的藍(lán)色光比重大（B）空氣分子使藍(lán)色光發(fā)生散射作用（C）高層大氣分子大量吸收藍(lán)光（D）到達(dá)地面的藍(lán)紫光又完全被反射到高空4大氣的保溫作用體現(xiàn)在（A）CO2溫室效應(yīng) （B）反射作用 （C）散射作用 （D）大氣逆輻射作用5霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜里是因?yàn)椋ˋ）空氣中的水汽多 （B）太陽輻射弱（C）地面輻射弱 （D）大氣逆輻射弱1.讀氣溫日變化曲線圖，回答下列問題。(1)A、B兩條曲線中，表示陰天時(shí)的氣溫曲線是 。(2)白天陰天，氣溫比晴天時(shí)較 ，這是由于 。(3)夜晚陰天，氣溫比晴天時(shí)較，這是由于 。