2019-2020年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 10分鐘自助 第二周小練.doc
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2019-2020年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 10分鐘自助 第二周小練語(yǔ)文10分鐘自助2.1 一、古文閱讀楚人貧居,讀淮南子,得“螳螂伺蟬自障葉可以隱形”,遂于樹(shù)下仰取葉螳螂執(zhí)葉伺蟬,以摘之。葉落樹(shù)下,樹(shù)下先有落葉,不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸,一一以葉自障,問(wèn)其妻曰:“汝見(jiàn)我不?”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”,經(jīng)日,乃厭倦不堪,紿云“不見(jiàn)”。嘿然大喜,赍葉入市,對(duì)面取人物。吏遂縛詣縣。譯文:有個(gè)楚國(guó)人,過(guò)著貧窮的日子,一次讀淮南子這本書(shū),看到書(shū)中寫(xiě)有“螳螂窺探蟬時(shí)用樹(shù)葉遮蔽自己的身體,可以用這種方法隱蔽自己的形體”,于是就在樹(shù)下仰起身子摘取樹(shù)葉就是螳螂窺伺蟬時(shí)使著隱身的那片樹(shù)葉,來(lái)摘取它。這片樹(shù)葉落到樹(shù)底下,樹(shù)下原先已經(jīng)有許多落葉,不能再分辨哪片是螳螂隱身的那片樹(shù)葉。楚人便掃集收取樹(shù)下的好幾筐樹(shù)葉拿回家中,一片一片地用樹(shù)葉遮蔽自己,問(wèn)自己的妻子說(shuō):“你看得見(jiàn)我不?”妻子開(kāi)始總是回答說(shuō)“看得見(jiàn)”,整整過(guò)了一天,就厭煩疲倦得無(wú)法忍受,只得欺騙他說(shuō)“看不見(jiàn)了”。楚人內(nèi)心暗自高興,攜帶著對(duì)葉進(jìn)入集市,當(dāng)著面拿取人家的貨物。于是差役把他捆綁起來(lái),送到了縣衙門(mén)里。解釋下列詞語(yǔ):以葉自障 經(jīng)日 紿云 赍葉 2、 作文審題 認(rèn)真完成作文第一段(注意明確中心論點(diǎn)) 古希臘亞歷山大帝未即位時(shí),每聽(tīng)到父王在國(guó)外打勝仗的消息,就憂心忡忡,生怕天下都被他父親征服了,自己將來(lái)再無(wú)用武之地。唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩(shī)人來(lái)說(shuō),唐詩(shī)既是豐厚的遺產(chǎn),也是巨大的挑戰(zhàn)。所以,錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō),有唐詩(shī)作榜樣,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。讀了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基礎(chǔ)上,提煉觀點(diǎn),展開(kāi)聯(lián)想。注意:角度自選,立意自定,題目自擬。除詩(shī)歌外,文體不限。不少于800字。不得抄襲。1、6參考答案:1. 如果,持,濟(jì),小狗,實(shí)現(xiàn),忘記 2、作文立意訓(xùn)練指導(dǎo):這則材料,可以從兩個(gè)角度去思考。落葉的旅程給我們凸現(xiàn)了缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有抗?fàn)?、隨波逐流、沒(méi)有原則等落葉意象。飄零的落葉可以飄零出失意人無(wú)法主宰自己命運(yùn)的哀嘆,飄零出夾縫中生存的人的無(wú)奈和辛酸,飄零出隨遇而安者維護(hù)面子的“精神勝利法”,飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態(tài)。飛舞的落葉在跌落的歡歌中,舞起弱小卑微者探尋生存空間的勇氣,舞起蕓蕓眾生俯仰一世的交際藝術(shù),舞起人們身處劣境的樂(lè)觀豁達(dá),舞起生命回歸時(shí)的最后輝煌;可悲可憐的落葉映襯出的更是不屈于壓力的抗?fàn)幷?,不人云亦云的清醒者,不同流俗的革新者等的不?; 當(dāng)我們不能改變世界的時(shí)候,要學(xué)會(huì)改變自己,并樂(lè)觀地生存。語(yǔ)文10分鐘自助2.2 一、古文閱讀歧路亡羊 楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路?!奔确?,問(wèn):“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也?!弊g文:楊子的鄰居丟了一只羊,于是帶著他的人,又請(qǐng)楊子的兒子一起去追趕羊。楊子說(shuō):“哈哈,掉了一只羊罷了,為什么要這么多人去找尋呢?鄰人說(shuō):“有許多分岔的道路。”不久,他們回來(lái)了。楊子問(wèn):“找到羊了嗎?”鄰人回答道:“逃跑了?!睏钭诱f(shuō):“怎么會(huì)逃跑了呢?”鄰居回答道:“分岔路上又有分岔路,我不知道羊逃到哪一條路上去了。所以就回來(lái)了。”解釋劃線詞句:歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。 二、作文審題 認(rèn)真完成作文第一段(注意明確中心論點(diǎn)) 微博上流傳著一個(gè)段子:一部高檔手機(jī),70%的功能都是沒(méi)用的;一款高檔轎車(chē),70%的速度都是多余的;一棟豪華別墅,70%的房間都是空閑的。你是否也會(huì)恍然大悟:哦,是這么回事!環(huán)視一下自己,你那高配置的生活里,有多少資源待在角落里被閑置著,浪費(fèi)著? 也許是時(shí)候,我們把身段放低一點(diǎn)兒,要求降低一點(diǎn)兒了。低配一點(diǎn)兒,越來(lái)越成為年輕人的生活態(tài)度,不勉強(qiáng),不逞強(qiáng),有力掌控自己的生活,這才是真正的幸福人生。 請(qǐng)以“低配人生”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。21答案:古文:遮蔽自己;整天;欺騙;攜帶【審題指導(dǎo)】這是一道組合式材料作文,審題時(shí)要找到兩則材料的共同點(diǎn)。從“父王亞歷山大”“唐詩(shī)宋朝詩(shī)人”這兩組關(guān)系來(lái)看,材料的共同話題是“如何對(duì)待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就”,對(duì)這個(gè)話題的回答即文章的立意,如:(1)學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上舞蹈。(2)別把前人成就當(dāng)包袱語(yǔ)文10分鐘自助2.3 一、古文閱讀【身無(wú)長(zhǎng)物】王恭從會(huì)稽還,王大看之。見(jiàn)其坐六尺簟,因語(yǔ)恭:“卿東來(lái),故應(yīng)有此物,可以一領(lǐng)及我?!惫o(wú)言。大去后,即舉所坐者送之。既無(wú)余席,便坐薦上。后大聞之,甚驚,曰:“吾本謂卿多,故求耳?!睂?duì)曰:“丈人不悉恭,恭作人無(wú)長(zhǎng)物?!?譯文:王恭從會(huì)稽回來(lái),王大來(lái)看他,見(jiàn)王恭坐在一個(gè)六尺長(zhǎng)的竹席子上,于是對(duì)王恭說(shuō):“你從東邊來(lái),所以應(yīng)該有(很多)這種東西,把這一領(lǐng)送給我吧?!蓖豕](méi)有說(shuō)什么。王大走后,王恭就把自己坐的席子送給了王大。已經(jīng)沒(méi)有多余的席子了,王恭就做在草墊上。后來(lái),王大聽(tīng)說(shuō)這件事非常驚訝,說(shuō):“我本來(lái)以為你有多余的,我才要的?!蓖豕дf(shuō):“您不了解我,我這個(gè)人沒(méi)有多余的東西?!狈g:(1)卿東來(lái),故應(yīng)有此物,可以一領(lǐng)及我。 (2) 丈人不悉恭,恭作人無(wú)長(zhǎng)物。 2、 作文審題 認(rèn)真完成作文第一段(注意明確中心論點(diǎn))星星 雷詩(shī)雁仰望星空的人總以為星星就是寶石,晶瑩,透亮,沒(méi)有所取。飛上星星的人知道,那兒有灰塵、石漬,和地球上一樣復(fù)雜。讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?注意:聯(lián)想與感悟要與整首詩(shī)的寓意有關(guān)。立意自定。題目自擬。22答案古文答案:分岔路上又有分岔路,我不知道羊逃到哪一條路上去了。所以就回來(lái)了?!緦忣}指導(dǎo)】這是一個(gè)給材料命題(標(biāo)題)作文題目,審題立意環(huán)節(jié)首先要廓清題義,即明確概念的內(nèi)涵界定概念的外延,以防偏題跑題。什么是“低配人生”?(內(nèi)涵)“低配人生”是就什么而言的?(外延)商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),物質(zhì)文明長(zhǎng)足發(fā)展。(背景)崇尚簡(jiǎn)單實(shí)用,摒棄奢華虛榮,倡導(dǎo)低配生活。(觀點(diǎn))聯(lián)系題目提供的材料,“低配人生”應(yīng)該是針對(duì)生活,無(wú)關(guān)其他的。語(yǔ)文10分鐘自助2.4 一、古文閱讀 趙襄主學(xué)御于王子期,俄而與子期逐,三易馬而三后。襄主曰:“子之教我御術(shù)未盡也。”對(duì)曰:“術(shù)已盡,用之則過(guò)也。凡御之所貴,馬體安于車(chē),人心調(diào)于馬,而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣,先則恐逮于臣。而先后心在于臣,何以調(diào)于馬?此君之所以后也。” (01年上海卷)趙襄子(晉國(guó)國(guó)卿)跟王于期學(xué)習(xí)駕御馬車(chē),不久和王于期比賽,三次換馬但是三次都落后。趙襄子說(shuō):“您沒(méi)有將您的技術(shù)全部教給我。”回答說(shuō):“技術(shù)是全教了,使用就出錯(cuò)了。凡是駕御所應(yīng)該重視的,是馬的身體與車(chē)統(tǒng)一,(駕御的)人心和馬協(xié)調(diào),這樣才可以跑得快跑得遠(yuǎn)。今天您落在后面的時(shí)候想追上我,在我前面的時(shí)候怕被我追上。凡是駕著馬車(chē)搶道比拼,不是先就是后。但是您領(lǐng)先或落后時(shí)心里想到的都是我,哪還能和馬協(xié)調(diào)呢?這就是您為什么會(huì)落后啊?!狈g: 子之教我御術(shù)未盡也 凡御之所貴,馬體安于車(chē),人心調(diào)于馬,而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。 二、作文審題 認(rèn)真完成作文第一段(注意明確中心論點(diǎn)) 有個(gè)教授做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):12年前,他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂,并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排,有的則盲目隨意,四處都坐,還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后,教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示:愛(ài)坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。最后,教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“不是說(shuō)凡事一定要站在最前面,永遠(yuǎn)第一,而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中,你們一定要勇?tīng)?zhēng)第一,積極坐在前排呀!”自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。23答案古文:(1)你從東邊來(lái),所以應(yīng)該有(很多)這種東西,把這一領(lǐng)送給我吧。(2)您不了解我,我這個(gè)人沒(méi)有多余的東西。作文示例:一直不相信完美而又一直在追求完美的我們,有時(shí)太過(guò)于接近目標(biāo),以至于它那微小的裂痕都被我們一覽無(wú)余,盡收眼底。于是我們厭倦了這些不完美而去追求別的完美,人生也在這一次次放棄和追求中充實(shí)。之后,我明白了,真正的完美需要距離的修飾。 語(yǔ)文10分鐘自助2.5 一、古文閱讀 【求仁得仁】 董叔將娶于范氏,叔問(wèn)曰:“范氏富,盍已乎?”曰:“欲為系援焉?!彼?,董祁?lèi)逵诜东I(xiàn)子曰:“不吾敬也?!鲍I(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐,叔向過(guò)之,曰:“子盍為我請(qǐng)乎?”叔向曰:“求矣,既系矣;求援,既援矣。欲而得之,又何請(qǐng)焉?”(04年福建卷)【注】系援:(作為)繩梯攀援(上去)。這里指通過(guò)婚姻關(guān)系往上爬。 董祁:范獻(xiàn)子妹妹,嫁給董叔后,改稱(chēng)董祁。 紡:系。譯文:董叔要娶范獻(xiàn)子的妹妹祁為妻,叔向得知后勸他說(shuō):“范家富有,最好取消這門(mén)親事?!?董叔回答說(shuō):“我想通過(guò)婚姻關(guān)系攀富結(jié)貴?!苯Y(jié)婚之后的某一天,董祈到范獻(xiàn)子那里告發(fā)說(shuō):“董叔對(duì)我不恭敬?!鲍I(xiàn)子就抓來(lái)董叔,把他綁縛在院里的槐樹(shù)上。恰好叔向經(jīng)過(guò)庭院,董叔就央求叔向:“您何不替我說(shuō)個(gè)情呢?”叔向?qū)λf(shuō):“你想求系,這不已經(jīng)系上了嗎?你想求援,這不已經(jīng)綁起來(lái)了嗎?想要得到的都已經(jīng)得到了,還要請(qǐng)求什么呢?”翻譯:范氏富,盍已乎? 獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐 欲而得之,又何請(qǐng)焉? 二、作文審題 認(rèn)真完成作文第一段(注意明確中心論點(diǎn))周?chē)?guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):狂妄的人自稱(chēng)命運(yùn)的主人,謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人,他追逐命運(yùn),但不強(qiáng)求;接受命運(yùn),但不膽怯。走運(yùn)時(shí),他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí),他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量,也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。請(qǐng)以“只做命運(yùn)的朋友”為話題寫(xiě)一篇文章。題目自擬,文體自選,立意自定,不少于800字,不得抄襲。 24答案古文:您沒(méi)有將您的技術(shù)全部教給我。 凡是駕御所應(yīng)該重視的,是馬的身體與車(chē)統(tǒng)一,(駕御的)人心和馬協(xié)調(diào),這樣才可以跑得快跑得遠(yuǎn)。立意指導(dǎo):“坐在生活的前排”,這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度,一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是“敢為天下先”,它要求自己盡己所能,去爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī),去爭(zhēng)取成功,但并不奢望自己一定成功。盡了力就沒(méi)有遺憾,更不會(huì)后悔。因此,寫(xiě)這篇作文時(shí),首先要準(zhǔn)確地理解材料,把握它的內(nèi)涵,選取符合話題要求的材料,安排好文章的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)自己確定的主題。語(yǔ)文10分鐘自助2.6 古文閱讀 商鞅之令既具,未布。(1)恐民之不信已,乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén),募民又能徙之北門(mén)者,予十金。民怪之,莫能徙。復(fù)曰:“能徙者,予五十金。”(2)有一人徙之,輒予五十金,以明不欺。卒下令。譯文:商鞅變法的條令已準(zhǔn)備就緒,還沒(méi)公布,擔(dān)心百姓不相信自己,于是在國(guó)都集市的南門(mén)豎起一根三丈高的木頭,招募有能把這根木頭搬到北門(mén)的人賞十兩銀子。百姓對(duì)此感到奇怪,不敢去搬。又說(shuō)“能搬木頭的人賞五十兩銀子”有一個(gè)人搬了木頭,就給了他五十兩銀子,用來(lái)表明沒(méi)有欺騙(百姓)。最后頒布了那法令。翻譯劃線句子:(1) (2) 二、作文審題 認(rèn)真完成作文第一段(注意明確中心論點(diǎn)) 一個(gè)賣(mài)草帽的老人,有一天躺在大樹(shù)下打盹,醒來(lái)一看,身邊的草帽不見(jiàn)了,抬頭一看,樹(shù)上的猴子都頂著一只草帽。他想,猴子喜歡模仿人的動(dòng)作,就把自己頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔,猴子見(jiàn)了也把頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔,他揀起草帽高高興興回家了,并把這件事告訴了兒子和孫子。很多年后,孫子繼承了家業(yè)。有一天也跟爺爺一樣在大樹(shù)下睡著了,草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事,就把頭上的草帽摘下來(lái)往地上一扔,結(jié)果樹(shù)上的猴子不但沒(méi)跟著做,反而沖他嘲笑似地吱吱大叫。他正納悶,猴王出來(lái)了,說(shuō):“還跟我們玩這個(gè),你以為就你有爺爺嗎?” 請(qǐng)你以上述故事的寓意為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。2.5答案:古文:(1)范家富貴,何不取消這門(mén)親事呢?或:范家富貴,為什么不停止婚事呢? (2)范獻(xiàn)子把董叔抓來(lái)綁在庭院中的槐樹(shù)上。 (3)(你)想要的(東西)已得到了,還請(qǐng)求什么呢?【作文示例】在我看來(lái),所謂“做命運(yùn)的朋友”其實(shí)是指一種從容、平和的生活態(tài)度。命運(yùn)是無(wú)常的,像是一位脾氣乖戾的女人,說(shuō)翻臉就翻臉(生活突然改變了),怎么辦?我以為,首先要學(xué)會(huì)和平相處漸漸接受,再?gòu)闹袑ふ倚碌纳罘较?、生活軌跡、生活樂(lè)趣,從而踏踏實(shí)實(shí)走下去,應(yīng)該就是所謂的“做朋友”了吧2.6答案:古文:擔(dān)心百姓不相信自己,于是在國(guó)都集市的南門(mén)豎起一根三丈高的木頭,招募有能把這根木頭搬到北門(mén)的人賞十兩銀子。有一個(gè)人搬了木頭,就給了他五十兩銀子,用來(lái)表明沒(méi)有欺騙(百姓)?!咀魑奶崾尽勘静牧峡梢圆捎枚嘟嵌攘⒁夥ǎ阂皇菑膶O子這個(gè)角度,可立意為:“在模仿的基礎(chǔ)上要進(jìn)行創(chuàng)新” “要批判地繼承” “經(jīng)驗(yàn)主義要不得”等;二是從猴子這個(gè)角度,可立意為: “吃一塹,長(zhǎng)一智” “要進(jìn)行創(chuàng)新”等;三是把二者結(jié)合起來(lái)立意,可以從模仿與創(chuàng)新 經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新 守舊與創(chuàng)新 繼承與創(chuàng)新等角度立異,論證它們之間的辨證關(guān)系,但重在論證要敢于創(chuàng)新.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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