《細胞的生命歷程》PPT課件.ppt

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生物,三年高考經(jīng)典,知識數(shù)據(jù)庫,技能數(shù)據(jù)庫,高端數(shù)據(jù)庫,第6章 細胞的生命歷程,第四單元 細胞的生命歷程,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,第1節(jié) 細胞的增殖,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,1．(2009年山東理綜)細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果。下列屬于奢侈基因的是( ) A．血紅蛋白基因 B．ATP合成酶基因 C．DNA解旋酶基因 度 D．核糖體蛋白基因 【解析】血紅蛋白是紅細胞特有的。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,2．(2009年寧夏理綜)下列關(guān)于動物細胞編程性死亡的敘述，正確的是( ) A．細胞癌變屬于細胞編程性死亡 B．細胞編程性死亡屬于正常生理過程 C．細胞編程性死亡屬于細胞分化過程 D．細胞編程性死亡與基因表達無關(guān) 【解析】考查細胞生命歷程中的細胞分化、細胞癌變及細胞凋亡知識。細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，又稱細胞編程性死亡；正常的細胞凋亡可保證動物正常發(fā)育；細胞癌變不屬于細胞凋亡；細胞分化是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性變化的過程。 【答案】B 3．(2009年海南高考)下列現(xiàn)象中屬于細胞編程性死亡的是( ) A．噬菌體裂解細菌的過程 B．因創(chuàng)傷引起的細胞壞死 C．造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程 D．蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,【解析】凋亡是細胞主動死亡的過程。 【答案】C,【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,5．(2009年廣東理基)使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括：①調(diào)節(jié)細準焦螺旋；②轉(zhuǎn)換高倍鏡；③把分裂中的細胞移至視野中央；④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是( ) A．①②③④ B．②①④③ C．③②④① D．④③②① 【答案】D 6．(2009年天津理綜)下列選項中，兩類細胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( ) A．蛙的紅細胞與淋巴細胞 B．小鼠骨髓瘤細胞與雜交瘤細胞 C．人的胚胎干細胞與成熟紅細胞 D．牛的精細胞與精原細胞 【答案】B,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,7．(2009年江蘇高考)有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( ) ①取材位置不合適 ②取材時間不合適 ③制片時壓片力量不合適 ④解離時間不合適 ⑤視野選擇不合適,A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④ 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,8．(2008年廣東理基)癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)描述正確的是( ) A．長期接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率增加 B．癌癥是致癌因子引發(fā)的，患癌幾率與年齡無關(guān) C．艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同 D．亞硝酸鹽可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌 【解析】癌癥不會傳染，接觸癌癥病人不會導(dǎo)致患病概率增加。AIDS病毒破壞T細胞，導(dǎo)致免疫功能喪失，所以艾滋病人患癌概率高。 【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,9．(2009年海南高考)下列關(guān)于癌細胞的敘述，錯誤的是( ) A．癌細胞具有無限增殖的能力 B．細胞癌變可以由病毒感染引發(fā) C．原癌基因只存在于癌細胞中 D．癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關(guān) 【解析】原癌基因存在于所有細胞中，只是在癌細胞中被激活。 【答案】C 10．(2009年安徽理綜)細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的 B．人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 C．細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果 D．皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物 【答案】B,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,11．(2008年寧夏高考)下列過程不屬于細胞分化的是( ) A．B淋巴細胞形成漿細胞 B．胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞 C．質(zhì)壁分離植物細胞的復(fù)原 D．蜥蜴斷尾再生 【解析】植物細胞質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中并沒有發(fā)生基因的選擇性表達，只是吸收了水分后液泡逐漸變大、細胞壁和原生質(zhì)層恢復(fù)原狀。 【答案】C 12．(2008年江蘇高考)下列細胞中，可能已發(fā)生癌變的是( ) A．細胞膜上糖蛋白減少的細胞 B．細胞核增大的細胞 C．自由水含量減少的細胞 D．被細菌侵染的細胞 【解析】癌變的細胞表面發(fā)生了變化，細胞膜上糖蛋白減少，細胞之間的黏著性減小。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,13．(2008年山東理綜)通過特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細胞。有關(guān)分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述，正確的是( ) A．類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞 B．分化的體細胞丟失了某些基因 C．二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異 D．二者基因組相同，且表達的基因相同 【解析】類胚胎干細胞從功能上看類似于胚胎干細胞，能分化為多種細胞。細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)保持穩(wěn)定，只是表達的基因不同，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,14．(2008年四川高考)一般說來，細胞周期中的分裂間期和分裂期相比，持續(xù)時間短的時期是__________；動物細胞培養(yǎng)時，如果缺少氨基酸的供應(yīng)，細胞一般會停留在細胞周期的____________。假定體細胞的染色體數(shù)是10，將體細胞放入含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，請推測其中一個細胞進行一次DNA復(fù)制后，該細胞在細胞分裂后期將有________條染色體被標記。 【答案】分裂期 分裂間期 20,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,15．(2007山東理綜)近期統(tǒng)計顯示，癌癥已成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)提供的材料回答問題： (1)體外分別培養(yǎng)某癌細胞和正常體細胞，圖中代表癌細胞生長曲線的是,______。在體內(nèi)，癌細胞可能侵襲周圍正常組織，說明癌細胞具有________的特性。 (2)細胞癌變后，膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會成為________，引起機體的免疫應(yīng)答，在應(yīng)答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是________。 (3)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)，請完成下面的探究實驗：,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,實驗?zāi)康模禾骄慷肆Ｃ概c細胞癌變的關(guān)系。 實驗材料：癌細胞、端粒酶抑制劑、細胞培養(yǎng)液等。 實驗步驟： ① ___________________________________________。 ② ___________________________________________。 ③___________________________________________。 結(jié)果預(yù)測及分析：_______________________________________。 (4)請根據(jù)上述內(nèi)容，提出一種治療癌癥的新思路：____________________________________________。 【解析】本題結(jié)合癌細胞的特點，考查細胞癌變、免疫等有關(guān)知識。(1)考查了癌細胞的特征：①在適宜條件下能夠無限增殖；②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化；③癌細胞表面發(fā)生了變化，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。(2)癌細胞可作為抗原引發(fā)免疫反應(yīng)，在細胞免疫中效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,的膜通透性改變，靶細胞裂解。(3)簡單的對照實驗設(shè)計，按“分組—處理—觀察記錄”的三步曲設(shè)計步驟。因為是探究，故預(yù)測與分析要考慮各種可能的情況。(4)癌癥的治療方法有多種，如手術(shù)切除、放療、化療等。但因題目要求“根據(jù)上述內(nèi)容”，依據(jù)(1)可考慮抑制癌細胞的分裂，依據(jù)(2)則可考慮免疫治療，依據(jù)(3)則可考慮與端粒酶相關(guān)的知識在治療上的應(yīng)用。 【答案】(1)a 擴散轉(zhuǎn)移 (2)抗原 效應(yīng)T細胞 (3)實驗步驟：①將癌細胞分成A、B兩組 ②A組加入端粒酶抑制劑；B組不加，進行培養(yǎng) ③記錄并比較A、B兩組細胞的分裂次數(shù)(增殖代數(shù)) 結(jié)果預(yù)測及分析：A組比B組增殖代數(shù)少，說明端粒酶與細胞癌變有關(guān)，A組仍然無限增殖，說明端粒酶與細胞癌變無關(guān) (4)抑制癌細胞中端粒酶的活性(或抑制細胞分裂)或免疫治療(輸入淋巴因子，DNA疫苗),三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,一、細胞不能無限長大 1．細胞表面積與體積的關(guān)系：細胞體積越大，其相對表面積(表面積與體積之比)越①小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越②低。 2．細胞核與細胞質(zhì)的體積比例關(guān)系：細胞核是細胞代謝的③調(diào)節(jié)控制中心。一般來說，細胞核中的④DNA是不會隨著細胞體積的擴大而增加的。 二、細胞通過分裂進行增殖 1．方式：細胞增殖是生物體的重要生命特征，細胞以分裂的方式進行增殖。真核細胞的分裂方式有三種：⑤有絲分裂(主要方式)、無絲分裂、減數(shù)分裂。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,2．意義：細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、⑥繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。 三、有絲分裂,1．細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從⑦一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止，是一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。如圖： 2．植物有絲分裂各期特點,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,3．高等動植物細胞有絲分裂過程的異同,4.意義：親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制(實質(zhì)為?DNA復(fù)制)之后，被精確地平均分配到兩個子細胞中去。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的?穩(wěn)定性。對于生物的?遺傳有重要意義。 四、無絲分裂 1．過程：?細胞核先延長，從中部內(nèi)凹縊裂為二，接著整個細胞從中部縊裂為二，形成兩個子細胞。 2．特點：無?染色體的變化和紡錘絲的出現(xiàn)，但有遺傳物質(zhì)的復(fù)制。 3．舉例：?蛙的紅細胞、哺乳期的乳腺細胞等。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,1.實驗原理 (1)用含有酚酞的瓊脂塊模擬細胞，用NaOH溶液來模擬被細胞吸收的物質(zhì)。 (2)由于酚酞遇NaOH顯紫紅色，可以通過測量NaOH擴散進入瓊脂塊“細胞”的深度，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，可以計算、比較不同體積瓊脂塊“細胞”吸收物質(zhì)的速度。 (3)根據(jù)不同體積瓊脂塊上NaOH擴散速度預(yù)測細胞表面積、體積之比與細胞代謝、物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，進而理解細胞不能無限長大的原因。 2．實驗流程 ①制備正方形瓊脂塊→②NaOH溶液浸泡瓊脂塊→③瓊脂塊取出、吸干、切成兩半→④觀察、測量→⑤計算并記錄。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,3．模擬實驗的結(jié)論： 細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降?，細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大。,1．實驗過程中要注意每次操作之前必須把刀擦干。 2．酚酞是白色粉末，有些人接觸后會引起皮膚過敏反應(yīng)，因此在實驗時最好戴手套。 3．NaOH有腐蝕性，應(yīng)避免與皮膚和眼睛接觸。 4．廢液處理：廢液滴加鹽酸中和后可作為無害物倒掉。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,(2008昆明沖刺)探究細胞表面積與體積的關(guān)系的實驗原理不包括( ) A．酚酞遇NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng) B．以瓊脂塊的大小表示細胞大小 C．NaOH的擴散深度表示吸收速率 D．NaOH的擴散體積與細胞總體積之比表示細胞吸收物質(zhì)的速度 【解析】無論瓊脂塊的大小如何，在單位時間內(nèi)NaOH溶液向瓊脂塊內(nèi)擴散的深度是相同的，但NaOH擴散體積在每個瓊脂塊中所占的比例是不同的。該比值反映了細胞的物質(zhì)運輸效率。 【答案】D,對實驗原理不理解，是出錯的原因。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,(2009徐州調(diào)研)下列有關(guān)細胞不能無限長大的原因中，不正確的是( ) A．與細胞表面積和體積的比例有關(guān) B．細胞核的大小是有一定限度的 C．細胞體積過大不利于細胞內(nèi)的物質(zhì)交流 D．受細胞質(zhì)中細胞器數(shù)目的制約 【解析】細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降?。另外，細胞核中的DNA是不會隨著細胞體積的擴大而增加的。即細胞核的大小是有一定限度的。如果細胞過大，細胞核的“負擔”就會過重，對細胞內(nèi)生命活動就不能靈敏地控制與調(diào)節(jié)了。 【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,1.細胞周期的概念,2．細胞周期的兩種表示方法,方法一：B→B；間期：B→A；分裂期：A→B。 方法二：a+b或c+d；間期：a或c；分裂期：b或d。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,理解細胞周期時應(yīng)注意的幾個問題： ①體細胞進行有絲分裂具有細胞周期，減數(shù)分裂與無絲分裂不能周而復(fù)始地進行，所以不具細胞周期。②分裂間期占用的時間遠遠多于分裂期所占的時間，分裂間期占用了整個細胞周期的90%～95%，而分裂期只占用了5%～10%。③細胞種類不同、所處的環(huán)境不同，細胞周期的時間也不同。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,(2009深圳調(diào)研)下列各圖的縱軸表示一個細胞體積的相對量，橫軸表示分裂次數(shù)。其中不具細胞周期的是( ),A．圖甲 B．圖乙 C．圖丙 D．三個圖都不具有 【解析】能連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。圖甲和圖乙表示的細胞都能連續(xù)分裂，圖丙表示細胞分裂一次就不再分裂了。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,(2008長春期末)細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如右圖。據(jù)圖分析其細胞周期，下列結(jié)論中都不正確的一組是( ) ①乙組細胞正在進行DNA復(fù)制，因此只有乙組細胞處于分裂間期 ②細胞分裂間期的時間比分裂期長 ③丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍 ④將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細胞數(shù)減少 A．①② B．②③ C．③④ D．①④,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,【解析】甲組DNA含量穩(wěn)定在2C，沒有增加，說明細胞處于分裂間期，且DNA還沒有開始復(fù)制；乙組細胞DNA正在進行復(fù)制，也處于分裂間期；丙組DNA含量已加倍，說明已復(fù)制完成，細胞可能處于分裂間期的G2期或分裂期(前期、中期或后期，后期染色體數(shù)目加倍)。細胞周期中，完成各期所需時間與各期的細胞數(shù)成正比，根據(jù)圖中甲組和乙組細胞數(shù)目之和遠大于丙組細胞數(shù)目，所以②項正確。將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細胞數(shù)增多。通過以上分析，不難看出①④不正確。 【答案】D,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,1.染色體的組成和形態(tài) 如下圖所示，一條染色體包含一個著絲點②和一或兩個臂①③(染色體的臂有長有短，著絲點的位置可位于染色體的不同部位)。計算染色體的數(shù)目時，以染色體著絲點的數(shù)目為依據(jù)，有一個著絲點，就是一條染色體。所以圖中復(fù)制前后均為一條染色體。,染色體有兩種形態(tài)，如上圖中的A和B。B是復(fù)制后的一條染色體，它由一個著絲點連接著兩條染色單體。當染色體的著絲點分裂后，原來的一條染色體就成為兩條染色體。因為這兩條染色體是由一條染色體復(fù)制而來，所以一般情況下，二者是完全相同的。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,2．染色體和DNA的關(guān)系 一條染色體上有一個DNA分子。復(fù)制后的一條染色體上有兩個DNA分子，分別位于兩條染色單體上。由于染色體或DNA復(fù)制，DNA數(shù)目開始加倍于間期；由于著絲點的分裂，染色體數(shù)目開始加倍于后期；有染色單體存在時，DNA數(shù)目等于染色單體數(shù)目，無染色單體時，DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目；染色體數(shù)目永遠和著絲點數(shù)目相同。 3．有絲分裂中染色體、染色單體和核DNA數(shù)目變化曲線如下：,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,1．計算染色體數(shù)目時，以染色體著絲點數(shù)目為依據(jù)，有一個著絲點，就有一條染色體。 2．染色質(zhì)和染色體主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)，是細胞中同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。 3．中心體的復(fù)制在間期完成，前期移向細胞兩極。 4．赤道板與細胞板：赤道板只表示一個位置，不是真實的結(jié)構(gòu)；細胞板是植物細胞有絲分裂末期由高爾基體分泌的小泡密集形成的一種結(jié)構(gòu)，是細胞壁的前身。 5．植物細胞有絲分裂間期有關(guān)的細胞器是核糖體、線粒體；分裂期有關(guān)的細胞器是中心體、高爾基體、線粒體。 6．染色體數(shù)目的加倍和減少是瞬間發(fā)生的，而DNA的增加是逐漸增加的過程。有絲分裂中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期；DNA含量加倍發(fā)生在間期；染色單體形成于間期，消失于后期。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,(2009皖南聯(lián)考)下圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖像。下列說法中正確的是( ),A．圖1中ab段形成的原因是DNA分子復(fù)制 B．圖1中de段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期 C．圖2細胞處于圖1中的bc段 D．圖2細胞中含8條染色體、8個DNA分子、2個染色體組 【解析】注意坐標中縱坐標為每條染色體的DNA含量。減數(shù)第一次分裂后期，每條染色體上仍含有2個DNA分子；圖2細胞中每條染色體不包含染色單體，只含有1個DNA分子，處于圖1中的de段；圖2細胞含4個染色體組。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,圖1縱坐標表示每條染色體DNA含量，a～b為DNA復(fù)制，c→d為著絲點的分裂，不注意縱坐標的含義，就易發(fā)生錯誤。,(2009長沙二調(diào))用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第一次細胞分裂的中期和后期，一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是( ) A．中期20和20、后期20和20 B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和40 D．中期20和10、后期20和10,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,【解析】在第一次細胞分裂的中期染色體數(shù)目不變，染色體中DNA已在間期復(fù)制，但還沒有分離，故20條染色體都 含有32P標記的染色體在第一次細胞分裂的后期染色體數(shù)目加倍，一條染色體中含一個DNA，每個DNA的兩條鏈中有一條鏈為32P標記的，故40條染色體都是含有32P標記的染色體，答案為C。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,一、選擇題 1．(2010丹陽市月考)下面圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，不正確的是( ),A．圖1的中a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復(fù)制 B．圖1的中b、圖2中A→B時的會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期 C．圖1、圖2中會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合 D．圖2中表示一個完整的細胞周期是B→B 【解析】圖1、圖2表示有絲分裂細胞周期，不發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,2．(2010儀征市檢測)在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是( ) A．著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂 B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成 C．細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 【解析】染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制都發(fā)生在間期。 【答案】D 3．(2010北京朝陽區(qū)期中)科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，則下列敘述正確的是( ),三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,A．蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3 h B．高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛 C．蠶豆根尖細胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期有0～2 h、19.3～21.3 h、38.6～40.6 h D．蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期19.3～38.6 h段 【解析】蠶豆根尖細胞無葉綠體；蠶豆根尖細胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期是間期，0～2 h、19.3～21.3 h、38.6～40.6 h是分裂期；19.3～38.6 h段不能稱為一個細胞周期。 【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,4．(2009湖北名校聯(lián)考)現(xiàn)有未貼標簽且染色體數(shù)目相同的3個細胞有絲分裂的2個時期的6塊裝片，編成1～6號。已知1、3號確定為同一種細胞有絲分裂的2個時期，其他4塊裝片分別表示另2個細胞有絲分裂的2個時期，某同學(xué)按順序觀察結(jié)構(gòu)如下：,則其中表示動物細胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是( ) A．1、3號 B．4、6號 C．5、2號 D．4、2號 【解析】動物細胞有中心體，發(fā)出星射線形成紡錘體。本題考查有絲分裂各時期的特點及動植物細胞有絲分裂的異同點。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,5．(2009合肥二調(diào))在細胞分裂的過程中，既能增生又能平均分配到兩個子細胞中的細胞器是( ) A．染色體 B．線粒體 C．葉綠體 D．中心體 【解析】染色體不是細胞器；線粒體、葉綠體雖能增生，但隨機分配；中心體在動物細胞和低等植物細胞分裂間期增生形成兩組中心粒，在分裂期平均分配到兩個子細胞中。 【答案】D 6．(2009石家莊調(diào)研)下圖是對某種動物細胞有絲分裂時染色體(a)、染色單體(b)和DNA分子(c)的數(shù)量統(tǒng)計圖。下列解釋不正確的是( ),三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,A．①可以用于表示細胞分裂的前期 B．①可以表示染色體螺旋化程度最高的時期 C．間期用②表示最恰當 D．③表示細胞分裂完成 【解析】B項中①可表示細胞分裂中期，此時染色體螺旋化程度最高，C項中，因為a為染色體、b為染色單體、細胞中存在染色單體時其數(shù)量一定要比染色體數(shù)目多，故②圖錯誤。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,7．(2009衡水質(zhì)檢)下列有關(guān)細胞體積和細胞的物質(zhì)運輸關(guān)系的敘述中，正確的是( ) A．直徑越小的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高 B．直徑越大的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高 C．表面積越大的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高 D．體積越大的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高 【解析】細胞體積越小，其表面積相對越大，細胞與周圍環(huán)境之間物質(zhì)交流的面積相對大了，所以物質(zhì)運輸?shù)男试礁摺?【答案】A,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,8．(2009南京一模)下列關(guān)于豌豆細胞有絲分裂過程中細胞器作用的敘述中，正確的是( ) A．在間期，核糖體上合成DNA連接酶 B．在前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線、形成紡錘體 C．在間期，線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量 D．在末期，高爾基體與子細胞的赤道板形成有關(guān) 【解析】在間期時，主要完成DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這些蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)及與之相關(guān)的酶，如DNA聚合酶等；間期合成蛋白質(zhì)需要的能量主要由線粒體提供；豌豆細胞中無中心體；在末期，高爾基體與細胞板形成有關(guān)。赤道板是假設(shè)的平面，并非實質(zhì)性結(jié)構(gòu)。 【答案】C,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,二、非選擇題 9．(2009黃岡調(diào)研)下圖表示在細胞周期中，連續(xù)分裂的某細胞內(nèi)染色體的動態(tài)變化，請根據(jù)圖解回答問題：,(1)圖解中依次表示的是細胞周期中染色體動態(tài)變化(如②為染色體出現(xiàn))，請分別用短語表述出來：①________________________；③______________________________；④和⑤____________________________(縱坐標為相對數(shù)量)。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,(2)從圖解中可知，細胞周期是從________開始的(填序號)；通過分裂期染色體實現(xiàn)________；分裂結(jié)果是親子細胞中染色體數(shù)量__________。 (3)圖解中⑧表示__________在細胞周期中的行為變化，它的行為變化與染色體的動態(tài)變化呈現(xiàn)平行關(guān)系表明染色體______________。 【答案】(1)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成 染色體的著絲點排列在赤道板上 著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，形成兩條染色體，并向兩極移動 (2)⑦ 平均分配 恒定 (3)DNA 是DNA的載體,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,10．(2009合肥模擬)在動物細胞培養(yǎng)過程中，通過一系列的技術(shù)，就能測得一個細胞周期及其各個時期所需要的時間。請回答： (1)在圖一的細胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常)，在____________情況下，細胞會停止分裂增殖。,(2)在動物細胞培養(yǎng)過程中，利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標記某一細胞，在不同間隔時間下進行放射自顯影，得到圖二所示結(jié)果。,注：A.開始觀察，細胞已被標記,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,B．標記細胞開始進入分裂期 C．觀察到的細胞分裂圖像的示意圖如圖一 D．開始觀察到兩個細胞被標記 E．標記細胞進入分裂期 F．觀察到被標記的細胞分裂成兩個子細胞 該組織細胞的細胞周期為__________ h，圖一所示分裂期的細胞處于__________期，判斷的理由是__________________________________________________________________________。 (3)圖一中的器皿輕加振蕩，分裂期細胞就會脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中，從而收集到分裂期細胞，通過一定的方法，測得數(shù)據(jù)如圖三所示。根據(jù)細胞周期中各時期所需時間的計算公式t＝T(n為各時期的細胞數(shù)，N為所獲得的細胞總數(shù))，則DNA合成所需的時間約為_____h。,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,(4)相對正常的細胞培養(yǎng)，若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細胞，DNA含量為__________C的細胞比例會增加；若細胞分裂前期紡錘體的形成被抑制，則DNA含量為____________C的細胞比例會增加。 【答案】(1)細胞相互接觸(或細胞接觸產(chǎn)生接觸抑制) (2)22 中 有同源染色體，且著絲點排列在赤道板平面上 (3)4.4 (4)2 4,三年高考經(jīng)典,重點難點突破,,考點知識掃描,名校模擬演練,10,9,5~8,1~4,知識網(wǎng)絡(luò)體系,考綱考點解讀,知識數(shù)據(jù)庫,技能數(shù)據(jù)庫,高端數(shù)據(jù)庫,第6章 細胞的生命歷程,第四單元 細胞的生命歷程,第2節(jié) 實驗：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,一、原理解讀 1．在植物中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等①分生區(qū)細胞。 2．高等植物細胞有絲分裂的過程，分為分裂間期和有絲分裂的前期、中期、后期和末期。 3．可以用高倍顯微鏡觀察有絲分裂過程，根據(jù)各個時期內(nèi)②染色體(或染色質(zhì))的變化情況，識別該細胞處于有絲分裂的哪個時期。 4．細胞核內(nèi)的染色體容易被③堿性染料(如龍膽紫溶液)著色。 二、過程展示 1．洋蔥根尖的培養(yǎng),考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(1)課前3～4 d，將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的④底部接觸瓶內(nèi)的水面。 (2)把裝置放在⑤溫暖處。常換水，待根尖長至⑥5_cm時備用。 2．裝片的制作與觀察,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,1.繪制有絲分裂各時期圖像時的注意事項 (1)染色體的形態(tài)、數(shù)目、位置。如：后期姐妹染色單體分開后，呈“八”字形向兩極移動。 (2)細胞結(jié)構(gòu)形態(tài)。如：植物細胞往往畫方形，而動物細胞往往畫圓形。 (3)動植物細胞分裂的不同。如：動物細胞是兩組中心粒之間的星射線形成紡錘體；植物細胞分裂末期由細胞板向四周擴展，而動物細胞分裂末期是細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷。 2．實驗成功的關(guān)鍵,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(1)取材：應(yīng)剪取生長旺盛、帶有分生區(qū)的根尖(2～3 mm)，根尖分生區(qū)細胞呈正方形、排列緊密(長方形的細胞可能是根尖的伸長區(qū)或成熟區(qū)的細胞，沒有分裂的能力)；同時注意一般在中午10點左右剪取或在剪取根尖以前用35 ℃的溫水浸泡1 h左右。細胞分裂在一天中有其活躍期和不活躍期，在上午10時至下午2時洋蔥根尖細胞有絲分裂旺盛。 (2)解離：解離時間不能太短，否則細胞間果膠未溶解，達不到效果，但時間也不能過長，否則細胞過于酥軟，不便于以后的操作。 (3)漂洗：漂洗要充分，否則會使根尖解離過度，影響染色體著色。 (4)染色：時間過短，則不能完全著色，而時間過長，則使細胞核充滿染色劑而無法分辨染色體。 (5)壓片：壓片時用力必須恰當，過重可能會將蓋玻片壓碎，也可能將組織壓爛；過輕則細胞未分散，兩者都影響觀察效果。,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,1．剪過根尖的洋蔥根可以再剪取使用嗎？ 剪過根尖的洋蔥根不可以再剪取使用，因為根尖有絲分裂最旺盛的部位是分生區(qū)，它大約位于根尖端2～3 mm處，剪過根尖的洋蔥根已經(jīng)沒有分生區(qū)了。 2．通過哪些手段使根尖細胞散開而便于觀察？ ①首先用15%鹽酸和95%的酒精混合液解離，使組織中細胞相互分離開來；②然后用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎；③最后在制片時，在蓋玻片上再加一塊載玻片，并用手指輕輕地壓載玻片，以便使細胞分散開。 3．為何觀察不到一個細胞進行細胞分裂連續(xù)的動態(tài)變化？ 由于剪取根尖后需立即放在解離液中解離3～5 min，根尖細胞已被殺死，細胞間質(zhì)被溶解。細胞被殺死時，處在什么時期就始終停止在那一時期。我們觀察到的只是一個固定的時期，所以要不斷的移動裝片，在不同的視野中找到各個時期的分裂圖像。在制作裝片時要讓根尖分散成一層細胞，才能,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,找到處于各個分裂時期的細胞。 4．觀察到的分生區(qū)細胞中，大多數(shù)細胞處于分裂間期的原因是什么？這有什么啟示？ 間期在細胞周期中所占的時間最長，而分裂期時間很短，故在一個視野中觀察到大多數(shù)細胞處于分裂間期?？梢罁?jù)各個視野中不同時期細胞數(shù)目的平均值來計算細胞周期中不同時期的時間長短，計算公式為：某一時期的時間＝細胞周期的時間 。,(2009山西測試)回答下列與觀察植物細胞的有絲分裂實驗相關(guān)的問題： (1)觀察植物細胞有絲分裂時，洋蔥根尖裝片的制作步驟大致如下：,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,①填出A～D液體的名稱：A 、B 、C 、D 。 ②洋蔥根尖解離的目的是 。 ③漂洗的目的是 。 ④能使染色體著色的染色劑是 性染色劑。 (2)有的同學(xué)在制作洋蔥根尖細胞裝片時，沒有嚴格按實驗要求操作，當將裝片放在高倍鏡下觀察時，發(fā)現(xiàn)細胞大都重疊在一起，沒有分散開，且多數(shù)細胞沒有染上顏色，當取下裝片重新壓片時，細胞還是不能散開，導(dǎo)致實驗失敗。試分析： ①細胞重疊不能散開的原因可能是 。 ②細胞著色不好的原因可能是 。 ③如果嚴格按實驗要求操作，壓片以后，將裝片對光用肉眼觀察，較成功的裝片可看到標本呈 狀。,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,【解析】本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗的基礎(chǔ)知識，涉及試劑的使用、各操作步驟的目的。本題的難點在(2)問，要仔細審題，因題中交代了“重新壓片，細胞還是不能分散開”，故排除壓片步驟導(dǎo)致的細胞不能分散開，其原因很可能是解離程度不夠。相應(yīng)地若是解離不夠，再加上漂洗不凈，則會影響染色的效果。制作成功的裝片肉眼觀察應(yīng)呈云霧狀。 【答案】(1)①質(zhì)量分數(shù)15%鹽酸和體積分數(shù)95%酒精(1∶1)混合液 清水 0.01 gmL－1的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅染液) 清水 ②使組織細胞相互分離開來 ③洗去解離液，便于染色 ④堿 (2)①解離程度不夠，細胞沒有分離開 ②由于解離不夠，染色時，組織內(nèi)部細胞的染色會受影響，另外，若漂洗不凈，存留的解離液中的鹽酸也會影響染色 ③云霧,觀察植物細胞的有絲分裂實驗，解離、漂洗、染色、制片各有其作用，平時學(xué)習(xí)時要注意理解。,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(2009番禺調(diào)研)取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程后，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期( ) A．應(yīng)該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 B．如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察 C．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找 D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋以增加視野的亮度 【解析】將根尖放入鹽酸和酒精中解離時，細胞已死亡，所以不可能繼續(xù)分裂。如果用低倍鏡看不到細胞，則可能是光線太暗、物鏡與裝片間的距離不合適等原因造成的，這時換用高倍鏡仍然看不到細胞。如果視野太暗，可換用大的光圈或用凹面反光鏡，當視野模糊時才需要轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。 【答案】C,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,一、選擇題 1．(2010揚州模擬)有關(guān)真核細胞分裂的敘述，正確的是( ) A．無絲分裂過程中DNA不復(fù)制 B．動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖 C．動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板 D．無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細胞中 【解析】無絲分裂沒有染色體和紡錘絲出現(xiàn)，DNA仍要復(fù)制；動物細胞還有無絲分裂增殖；無絲分裂不僅出現(xiàn)在衰老的細胞中，蛙紅細胞進行無絲分裂。 【答案】C,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,2．(2010湖南株洲二中月考)有些因素會影響細胞有絲分裂周期各時期的長短，實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。下列哪項與產(chǎn)生這些誤差無關(guān)( ) A．解離時間長短 B．細胞周期各時期區(qū)分是否準確 C．載玻片厚度 D．計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞 【解析】在觀察植物細胞有絲分裂實驗的過程中，會受到各種因素的影響，如取材時間、根尖培養(yǎng)溫度、解離時間長短、計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞、細胞周期各時期區(qū)分是否準確等。但載玻片的厚度不會影響實驗結(jié)果。 【答案】C,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,3．(2010山東泰安一中檢測)下圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察某植物根尖細胞有絲分裂過程中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時，有關(guān)操作過程中不正確的是( ),A．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 C．調(diào)節(jié)光圈 D．向左下方移動裝片 【解析】視野A變?yōu)橐曇癇時，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，因此不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。 【答案】A,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,4．(2009大理二模)在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)洋蔥根尖一段時間后，用光鏡觀察其細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。相關(guān)敘述合理的是( ) A．實驗的目的可能是研究苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計對照組 B．換用高倍鏡觀察染色體時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰 C．預(yù)計根尖細胞中染色體的數(shù)目都是4N，但形態(tài)都不同 D．依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)苯會使細胞發(fā)生基因突變” 【解析】B項換上高倍鏡后要使視野中物像清晰，還應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡只能使視野變得明亮。C項洋蔥根尖細胞有絲分裂中期細胞中染色體數(shù)不變、為2N，形態(tài)正常的應(yīng)兩兩相同，可能有少數(shù)發(fā)生形態(tài)上的變異。D項基因突變在光學(xué)顯微鏡下是看不見的，在光鏡下可見的是染色體變異。 【答案】A,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,5．(2009開封模擬)下圖是洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂圖像，下列敘述正確的是( ),A．細胞1和細胞3內(nèi)分別含有4個、2個染色體組 B．細胞1與細胞4內(nèi)DNA的數(shù)量之比為2∶1 C．細胞1表示同源染色體正在進行分離 D．辨認染色體的形態(tài)時最好選擇細胞2觀察 【解析】A正確，洋蔥是二倍體生物，體細胞中含有2個染色體組。圖中1示有絲分裂后期，后期細胞中染色體數(shù)目加倍，故為4個染色體組。3示分裂前期，染色體數(shù)目不變，仍是2個染色體組。B錯誤，細胞1有絲分裂后期和細胞4有絲分裂中期的DNA含量相等。C錯誤，有絲分裂過程中不出現(xiàn)同源染色體的配對與分離。D錯誤，細胞2示有絲分裂末期，而辨認染色體形態(tài)最好的時期應(yīng)是中期。 【答案】A,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,6．(2009延安沖刺)在做有絲分裂實驗時，下列哪些措施可以使細胞分散開( ) ①用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎 ②用質(zhì)量分數(shù)為0.01 gmL－1的龍膽紫染色 ③漂洗 ④壓片 ⑤用15%鹽酸和95%酒精的等量混合液處理洋蔥根尖 A．①②⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤ 【解析】在做有絲分裂實驗時，用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎、壓片、用15%鹽酸和95%酒精的等量混合液處理洋蔥根尖(即解離)等措施可以使細胞分散開。 【答案】B,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,7．(2009廣州模擬)根尖分生區(qū)細胞和馬蛔蟲受精卵細胞的有絲分裂的不同點在于( ) A．是否出現(xiàn)紡錘體 B．是否出現(xiàn)染色體 C．紡錘體的形成及細胞質(zhì)的分裂方式 D．染色體的分裂方式及細胞核的分裂方式 【解析】本題實質(zhì)是考查植物細胞與動物細胞有絲分裂過程的區(qū)別。 【答案】C,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,8．(2009哈爾濱一模)下列有關(guān)洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察的敘述中，正確的是( ) ①解離的主要作用是殺死細胞，便于染料進入 ②漂洗的主要目的是洗凈解離液 ③壓片的目的是使細胞相互分散開 ④觀察時先在高倍鏡下找到根尖的分生區(qū) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】解離主要是使根尖組織細胞分離開來。觀察時需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)。 【答案】B,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,二、非選擇題 9．(2009南京調(diào)研)下圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，請據(jù)圖回答： (1)圖中表示分生區(qū)細胞的是____________，其特點是__________________________________。,(2)用低倍鏡觀察物像時，應(yīng)先使鏡筒慢慢下降至距載玻片0.5 cm 處，左眼注視顯微鏡視野，右眼應(yīng) ，慢慢上升鏡筒，此時應(yīng)轉(zhuǎn)動 螺旋來使物像清晰。,(3)若換上高倍物鏡后，物像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié) 。 (4)觀察到的分生區(qū)細胞中，大多數(shù)處于 期，其原因是 。 (5)在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料(洋蔥根尖)進行染色，染色主要是讓細胞內(nèi)的 染上顏色，便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是 性染料。 (6)某小組同學(xué)做洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗時，用高倍顯,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,微鏡取樣觀察并統(tǒng)計了各時期的細胞數(shù)量，記錄在下表中：,請分析： ①該實驗通過觀察并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量，可用于研究：________________________________________。 ②如何選擇樣本？_____________________________。 ③這里的計數(shù)細胞總數(shù)是指_____________________。 ④若洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720 min，則分裂間期所需要的時間為______。 【答案】(1)B 細胞呈正方形，排列緊密 (2)睜開 粗準焦 (3)細準焦螺旋 (4)間 間期在細胞周期中所占的時間長，分裂期時間短 (5)染色體 堿 (6)①細胞周期中的每個時期分別需要經(jīng)歷多長時間 ②選擇不同的視野，一個視野為一個樣本 ③3個樣本中的細胞總數(shù) ④M/N720(min),考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,(1)圖甲結(jié)果表明細胞核中染色單體的形成是在________階段完成的，細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是______階段。(填字母代號) (2)圖甲表示d、e階段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是______________________________________。 (3)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時，欲把乙圖中的A細胞移到視野中央，具體操作是__________________。,10．(2008寶雞調(diào)研)通過實驗研究洋蔥根尖細胞有絲分裂過程，得出下圖所示的結(jié)果，其中圖甲表示有絲分裂各階段一個細胞核中DNA和細胞質(zhì)中信使RNA含量的變化，圖乙是有絲分裂顯微照片。據(jù)圖回答下列問題：,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,【答案】(1)b c (2)分裂期細胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成信使RNA(或分裂期不轉(zhuǎn)錄) (3)把裝片向上移動 (4)分裂間期所經(jīng)歷時間長于分裂期 (5)見下圖,(4)觀察圖乙發(fā)現(xiàn)光學(xué)顯微鏡下能見到染色體的細胞所占比例不大，這說明______________________________。 (5)根據(jù)甲圖繪出洋蔥根尖細胞有絲分裂過程中相應(yīng)的染色體相對含量變化曲線。,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,知識數(shù)據(jù)庫,技能數(shù)據(jù)庫,高端數(shù)據(jù)庫,第6章 細胞的生命歷程,第四單元 細胞的生命歷程,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,第3節(jié) 細胞的分化、衰老、調(diào)亡和癌變,備課資料集萃,一、細胞分化及其意義 1．概念：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和①生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。 2．特點：細胞分化是一種②持久性的變化，一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。 3．原因(實質(zhì))：在個體發(fā)育中，不同的細胞③遺傳信息執(zhí)行的情況不同，即在特定的時間和空間條件下基因的選擇性表達。 4．結(jié)果：形成各種不同的細胞和組織。 5．意義,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,備課資料集萃,(1)細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物④個體發(fā)育的基礎(chǔ)。 (2)細胞分化使生物體中的細胞趨向⑤專門化，有利于提高各種生理功能的效率。 二、細胞的全能性 1．概念：已經(jīng)分化了的細胞，仍然具有發(fā)育成⑥完整個體的潛能。 2．實例 (1)植物組織培養(yǎng)證明植物細胞具有全能性。 (2)核移植技術(shù)證明已分化動物體細胞的⑦細胞核具有全能性。 3．干細胞：動物和人體內(nèi)仍保留少數(shù)具有⑧分裂和分化能力的細胞。例如人的骨髓中有許多造血干細胞。 三、細胞的衰老和凋亡 1．個體衰老與細胞衰老的關(guān)系 (1)對于單細胞生物來說，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。 (2)對多細胞生物來說，細胞的衰老和死亡與個體的衰老和死亡并不是一回事。然而從總體上看，個體衰老的過程是組成,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,備課資料集萃,個體的細胞⑨普遍衰老的過程。 2．細胞衰老的特征 (1)細胞內(nèi)的水分⑩減少，結(jié)果使細胞萎縮，體積變小，細胞新陳代謝的速率減慢。 (2)細胞內(nèi)多種酶的活性降低。 (3)細胞內(nèi)的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累，它們會妨礙細胞內(nèi)?物質(zhì)的交流和傳遞，影響細胞正常的生理功能。 (4)細胞內(nèi)呼吸速率減慢，細胞核的體積?增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深。 (5)細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低。 3.細胞的凋亡 (1)概念：由?基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以也常常被稱為細胞編程性死亡。 (2)意義：細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持?內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾起著非常重要的作用。 (3)細胞壞死：是在種種不利因素影響下，由于細胞?正常,考點知識掃描,重點難點突破,10,9,1~4,5~8,名校模擬演練,備課資料集萃,代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。 四、細胞的癌變 1．癌細胞的概念：有的細胞由于受到致癌因子的作用，細胞中?遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，變成不受有機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞