2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 推動(dòng)生物化學(xué)變化進(jìn)行的物質(zhì)-酶專(zhuān)練.doc
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2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 推動(dòng)生物化學(xué)變化進(jìn)行的物質(zhì)-酶專(zhuān)練【考綱要求】133 酶的本質(zhì)、特性、作用及其影響因素【真題】1用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )A蛋白酶BRNA聚合酶CRNAD逆轉(zhuǎn)錄酶2關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )A酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2C蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類(lèi)D纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁【基礎(chǔ)夯實(shí)】高考零距離突破中的必修一第三章第一節(jié)“ATP與酶”中的酶部分?!局攸c(diǎn)解讀】考點(diǎn)1:對(duì)酶定義的理解酶的產(chǎn)生場(chǎng)所 ;酶的作用只有一個(gè) ;酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所 ;酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物 ,因此構(gòu)成酶的基本單位是 。一般情況下,高中階段涉及的酶均屬于 類(lèi)的酶??键c(diǎn)2:高中階段所涉及酶的作用部位舉例作用部位酶的種類(lèi)具體作用磷酸二酯鍵DNA聚合酶DNA復(fù)制過(guò)程中將單個(gè)的 通過(guò)磷酸二酯鍵連接成鏈在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中與基因中的啟動(dòng)子結(jié)合,連接磷酸二酯鍵,將單個(gè)的核糖核苷酸連接成鏈,并能夠打開(kāi)DNA堿基對(duì)間的氫鍵肽鍵將蛋白質(zhì)的部分肽鍵切斷,得到不同的肽鏈和氨基酸將肽鏈的每個(gè)肽鍵切斷,得到氨基酸的混合物高能磷酸鍵能打開(kāi)遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵能連接遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵氫鍵在DNA分子復(fù)制過(guò)程中打開(kāi)DNA堿基對(duì)之間的氫鍵第一步:分組編號(hào);第二步:施加變量,同時(shí)保證無(wú)關(guān)變量要相同且適宜和單一自變量;第三步:反應(yīng)或放置一段時(shí)間,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。考點(diǎn)4:證明酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組:待測(cè)酶液雙縮脲試劑 ;對(duì)照組:已知蛋白液雙縮脲試劑 ??键c(diǎn)5:證明酶催化特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)酶催化的高效性:與 比較。如果與空白對(duì)照組比較,則證明酶具有 作用。酶催化的專(zhuān)一性:采用不同酶作用于 ,或者 用同一種酶去催化,檢測(cè) 的消耗情況或 的生成情況,以此來(lái)判斷反應(yīng)的進(jìn)行狀況?!具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列敘述正確的是( )A激素都是通過(guò)影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝B代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率C同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類(lèi)相同、數(shù)量不同,代謝不同D對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化2下列所采取的措施,不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”(酶促反應(yīng))原理的是( )A利用果膠酶提高水果的出汁率B滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解C滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率D利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率3如圖表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖表示外界環(huán)境溫度與某哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是( )A圖中甲酶的化學(xué)本質(zhì)可能是RNAB圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變C圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶D圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活4細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( )A酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定的B酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)不同C酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專(zhuān)一性D酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)多的產(chǎn)物A5為探究不同離子對(duì)腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學(xué)開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見(jiàn)表。請(qǐng)回答:1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)1%NaCl溶液(mL)1%CuSO4溶液mL1%Na2SO4溶液mL蒸餾水(mL)加入試劑1111加入pH8緩沖液(mL)1111加入1%淀粉溶液(mL)1111加入腸淀粉酶溶液(mL)1111各試管室溫下反應(yīng)2min加入剛配制好的本尼迪特試劑1mL將各試管放入盛有5065溫水的大燒杯中加熱約2min觀察、記錄結(jié)果深紅黃色無(wú)紅黃色淺紅黃色淺紅黃色(1)分析結(jié)果,得出結(jié)論:比較3號(hào)與4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是 。比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是 。比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是 。(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。(3)四組實(shí)驗(yàn)中屬于空白對(duì)照的是 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)。(4)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是 。(5)實(shí)驗(yàn)步驟和步驟能否對(duì)調(diào)?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由: ?!咀鳂I(yè)】課時(shí)作業(yè)(八)ATP與酶。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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