2019-2020年高中數學第2章統(tǒng)計2.1抽樣方法共同成長學案蘇教版必修.doc
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2019-2020年高中數學第2章統(tǒng)計2.1抽樣方法共同成長學案蘇教版必修 見仁見智 教師:盡管互聯網在我國發(fā)展的歷史不算長久,但它給社會帶來的影響,在青年人身上明顯顯示出來,并形成了一些不同于其他社會階層的“青年問題”.從表面現象看,互聯網是一種新的大眾傳播媒介和交往方式,它可以極大地滿足信息資源共享,突破交流中時空的限制.在近幾年的發(fā)展中,我國已開始在傳遞和獲取各種信息、網上購物、計算機遠程教育、通訊、網上娛樂等方面使用互聯網,就其影響的廣泛性和深刻性而言,在很多方面是人們始料不及的.以學校教育為例,網絡的使用會在師生關系、教學模式、教學組織方式、教學過程的時空限制、教學手段等多方面產生影響.可以預見,以互聯網為載體的全新的學習方式、工作方式、生活方式,將是構成21世紀社會和個人發(fā)展的基礎.同學們如何看待互聯網呢? 學生(甲):傳統(tǒng)媒體信息傳播方式是單向的,即傳播者將信息主動推給大眾,大眾處于被動的地位,因此政府易于控制青少年與色情東西的接觸.互聯網是一種新的大眾傳播媒介和交往方式,突破交流中時空的限制.自制力較弱的青少年往往會出于好奇或沖動心理刻意地去尋找一些色情、暴力信息. 另外,互聯網在強化了青少年地球村村民的意識的同時,弱化了他們的民族意識.在某種意義上不利于愛國主義思想的形成. 互聯網還對現有的道德觀念、價值觀念產生了或可能產生影響和沖擊. 學生(乙):青少年的人生觀、價值觀尚未成熟,容易受到相異思想的沖擊.計算機網絡將全世界各個國家聯系起來,不同的文化形態(tài)、思想觀念在網絡上或交融或沖突,使媒介文化帝國主義的形成成為可能.伴隨著互聯網的普及,各種信息犯罪活動也頻頻發(fā)生,其中一個顯著特點就是犯罪多以青少年的介入為主.據國內外已經發(fā)現的信息犯罪案件統(tǒng)計,犯罪年齡在18~40歲之間的占80%左右,平均年齡只有23歲,而且許多青少年信息犯罪分子并不想“犯罪”,他們把自己的行為看作是一種智力“挑戰(zhàn)”或“游戲”.這種信息犯罪給國家安全和主權、知識產權以及個人信息權等帶來了巨大的威脅,引起了世界各國的極大憂慮和社會各界的廣泛關注,并且日益成為困擾人們現代生活的又一社會問題. 學生(丙):互聯網也有它的好處,比如通過互聯網傳遞和獲取各種信息、進行網上購物和實現計算機遠程教育等. 你如何看待中學生上網這一問題?你認為網絡的開放性與青少年的某些犯罪行為有無關系? 合作共贏 請與同學、朋友一起閱讀下面的材料,然后根據材料回答問題. 筆記本電腦產品由于其便攜性和移動性,使其使用效率遠大于臺式PC機.隨著技術和性能的提升以及價格的降低,筆記本電腦對臺式PC機的挑戰(zhàn)已經越來越明顯,具有巨大的發(fā)展?jié)摿? 為了進一步促進筆記本電腦產品質量的提高,保證筆記本電腦產業(yè)健康、有序地發(fā)展,國家質檢總局對筆記本電腦產品質量進行了國家監(jiān)督抽查,共抽查了江蘇、廣東、北京、上海、福建、山東等6個省、市26家企業(yè)的26種產品,合格24種,產品抽樣合格率為92.3%. 抽查結果表明,我國境內生產的筆記本電腦產品總體質量水平較好,特別是在電磁兼容性方面,產品質量有所提高. 抽查中發(fā)現,一些中小型企業(yè)的產品質量還存在一些差距,主要質量問題是輻射騷擾不合格.國家標準規(guī)定,筆記本電腦產品的輻射騷擾指標要達到B級限值要求(除非產品有符合GB9254—xx《信息技術設備無線電騷擾限值和測量方法》中關于A級聲明才可以降低到A級). 輻射騷擾指標不合格的筆記本電腦,在使用中會對其他正常工作的靈敏接收設備產生不利的影響. 影響筆記本電腦輻射騷擾不合格的因素很多,如組成筆記本電腦的電源(電源適配器)、主機板、液晶屏板、互連線、外殼等,若選購不好都會引起輻射騷擾超標.而一些企業(yè)忽視了對筆記本電腦產品原配件質量的把關,企業(yè)自身未形成一套行之有效的產品總體質量監(jiān)控和保證措施,造成產品質量不穩(wěn)定. 針對本次國家監(jiān)督抽查的結果,國家質檢總局將責成地方質量技術監(jiān)督部門,認真抓好不合格企業(yè)產品的整改、復查工作.同時,大力宣揚本次抽查中質量較好的企業(yè),幫助產品質量較好的企業(yè)樹立品牌形象,加大國家相關標準的宣貫力度,提高我國筆記本電腦產品的整體質量水平,為消費者創(chuàng)造一個良好的消費環(huán)境. (1)討論下面幾個問題:抽查的目的、對象是什么?選擇了什么樣的抽查方式?樣本是如何選取的? (2)如果你是國家質檢總局的一名員工,你將制定一個怎樣的抽樣方案展開抽樣調查? (3)當國家質檢總局對某一品牌不同型號的筆記本電腦進行抽樣時適宜采用何種抽樣方法?又該如何進行操作?- 配套講稿:
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