2019-2020年高中語文 第12課 項(xiàng)脊軒志課時(shí)作業(yè) 語文版必修1.doc
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2019-2020年高中語文 第12課 項(xiàng)脊軒志課時(shí)作業(yè) 語文版必修1 1.給下列加點(diǎn)的字注音 ①滲漉( ) ?、谛掭? ) ③垣墻( ) ?、軝跇J( ) ⑤偃仰( ) ⑥冥然( ) ⑦兀坐( ) ⑧珊珊可愛( ) ⑨異爨( ) ⑩老嫗( ) ?先妣( ) ?婢女( ) ?汝姊( ) ?呱呱而泣( ) ?扃牖( ) ?枇杷( ) 2.辨形組詞 ① ② ③ ④ 3.解釋下列加點(diǎn)的詞語 ①顧視無可置者:________________________________________________________ ②稍為修葺:_____________________________________________________________ ③亦遂增勝:_____________________________________________________________ ④偃仰嘯歌:______________________________________________________________ ⑤冥然兀坐:______________________________________________________________ ⑥珊珊可愛:______________________________________________________________ ⑦嫗每謂余曰:_____________________________________________________________ ⑧竟日:__________________________________________________________________ 4.名句默寫 (1)三五之夜,明月半墻,__________,____________,____________。 (2)庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,____________________。 一、整體感知 1.實(shí)詞 (1)通假字 而母立于茲:_______________________________________________________________ (2)古今異義 ①室僅方丈,可容一人居 古義:___________________________________________________________________ 今義:___________________________________________________________________ ②內(nèi)外多置小門,墻往往而是 古義:____________________________________________________________________ 今義:____________________________________________________________________ ③凡再變矣 古義:_____________________________________________________________________ 今義:______________________________________________________________ ④吾妻來歸 古義:____________________________________________________________________ 今義:____________________________________________________________________ (3)一詞多義 ①先 ②過 ③若 ④效 ⑤殆 ⑥當(dāng) (4)詞類活用 ①垣墻周庭:______________________________________________________________ ②乳二世:_________________________________________________________________ ③執(zhí)此以朝:_______________________________________________________________ ④東犬西吠:_______________________________________________________________ ⑤吾妻死之年所手植也:_____________________________________________________ 2.虛詞 (1)之 (2)于 (3)而 3.文言句式 (1)項(xiàng)脊軒,舊南閣子也:____________________________________________________ (2)此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝:____________________________________________ (3)又雜植蘭桂竹木于庭:____________________________________________________ (4)家有老嫗,嘗居于此:_____________________________________________________ (5)余自束發(fā)讀書軒中:_______________________________________________________ (6)軒凡四遭火,得不焚:______________________________________________________ 4.文句翻譯 (1)吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎! 譯文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)余扃牖而居,久之,能以足音辨人。 譯文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、深層探究 5.作者筆下的小軒與所抒發(fā)的感情之間有何內(nèi)在聯(lián)系? 6.文章擷取了哪些生活細(xì)節(jié)和場面來表現(xiàn)人物? 三、技法遷移 [文本回顧] 文章結(jié)尾寫道:“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣?!弊髡哂伤寄钇拮樱|及與妻子有關(guān)聯(lián)的枇杷樹,更增添了對(duì)妻子的思念;再由對(duì)枇杷樹的聯(lián)想,又引發(fā)對(duì)往事的傷懷,于是托物寄情,情景交融,進(jìn)一步把思念之情深化了。這種結(jié)尾情與景有機(jī)地結(jié)合在一起,含蓄雋永,余味無窮,給人以豐富的聯(lián)想。它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果是:不言情而情無限,言有盡而意無窮。文章用這種方法結(jié)尾,怎能不讓人擊節(jié)而嘆,情為所動(dòng)呢? [技法點(diǎn)撥] 怎樣才能使文章的結(jié)尾含蓄雋永呢?根據(jù)文章的體裁、內(nèi)容、作者,方法也有很多,這里就略談幾種。 一是把思想感情寓于描寫之中。 這類結(jié)尾,作者把深邃的含義寄寓在情景描寫之中,讓讀者去品味去體會(huì)。 二是留個(gè)問號(hào)給讀者。 文章的結(jié)尾處,作者并不是把要說的話直接說出來,而是用疑問的方式,讓讀者去思考。這類結(jié)尾,往往具有如明人謝榛所說“如撞鐘,清音有余”那樣的效果。 三是把話留下半句。 這類結(jié)尾的特點(diǎn),就是巧妙地運(yùn)用省略號(hào),讓讀者透過省略號(hào),體味詞句的含義,發(fā)掘文章的思想,從而收到此時(shí)無聲勝有聲的效果。 [技法運(yùn)用] 請把你以前寫過的作文的結(jié)尾修改成含蓄結(jié)尾的形式。 第2課時(shí) 測試與反饋 (分值:50分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每小題3分) 1.下列各句中,加點(diǎn)字的注音不全正確的一項(xiàng)是( ) A.塵泥滲漉(shn) 呱呱而泣(ɡū) B.余稍為修葺(q) 以手闔門(h) C.偃仰嘯歌(yǎn) 垣墻周庭(yun) D.舊時(shí)欄楯(dn) 扃牖而居(jiōnɡ yǒu) 2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.余稍為修葺 修葺:修補(bǔ) B.偃仰嘯歌 偃仰:俯仰 C.亭亭如蓋 亭亭:聳立的樣子 D.珊珊可愛 珊珊:婀娜的樣子 3.分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)字的意義,判斷正確的一項(xiàng)是( ) A.①與②相同,③與④不同 B.①與②相同,③與④相同 C.①與②不同,③與④相同 D.①與②不同,③與④不同 4.下列句子中加點(diǎn)的詞語與“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一項(xiàng)是 ( ) A.東犬西吠,客逾庖而宴 B.垣墻周庭,以當(dāng)南日 C.塵泥滲漉,雨澤下注 D.余稍為修葺,使不上漏 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.迨諸父異爨 迨:等到 B.大母過余曰 過:看望 C.大類女郎也 類:好像 D.客逾庖而宴 宴:宴請 二、文本閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面一段文字,回答6~8題。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。 先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中。一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之?!闭邦欉z跡,如在昨日,令人長號(hào)不自禁。 6.下列句子中加點(diǎn)的詞與“娘以指叩門扉”中的“叩”詞義相同的一項(xiàng)是( ) A.叩之寺僧 B.得雙石于潭上,叩而聆之 C.百萬之師,叩關(guān)而攻秦 D.叩頭且破,額血流地 7.下列句子中加點(diǎn)的詞與“比去,以手闔門”中的“比”詞義相同的一項(xiàng)是( ) A.其兩膝相比者 B.每自比于管仲、樂毅 C.今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 D.比至南郡,而琮已降 8.比較下列兩組加點(diǎn)詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是( ) A.①與②相同,③與④不同 B.①與②不同,③與④相同 C.①與②相同,③與④相同 D.①與②不同,③與④不同 三、類文閱讀(17分) 閱讀下文,回答9~12題。 任光祿竹溪記 唐順之 余嘗游于京師侯家富人之園,見其所蓄,自絕徼①海外奇花石無所不致,而所不能致者惟竹。吾江南人斬竹而薪之,其為園,亦必購求海外奇花石,或千錢買一石、百錢買一花,不自惜,然有竹據(jù)其間,或芟②而去焉,曰:“毋以是占我花石地?!倍熑似埧芍乱恢瘢m不惜數(shù)千錢。然才遇霜雪,又槁以死。以其難致而又多槁死,則人益貴之。而江南人甚或笑之曰:“京師人乃寶吾之所薪。” 嗚呼!奇花石,誠為京師與江南人所貴。然窮其所生之地,則絕徼海外之人視之,吾意其亦無以甚異于竹之在江以南。而絕徼海外,或素不產(chǎn)竹之地,然使其人一旦見竹,吾意其必又有甚于京師人之寶之者,是將不勝笑也。語云:“人去鄉(xiāng)則益賤,物去鄉(xiāng)則益貴?!币源搜灾?,世之好丑,亦何常之有乎? 余舅光祿任君治園于荊溪③之上,遍植以竹,不植他木。竹間作一小樓,暇則與客吟嘯其中,而間謂余曰:“吾不能與有力者爭池亭花石之勝,獨(dú)此取諸土之所有,可以不勞力而蓊然滿園,亦足適④也。因自謂竹溪主人,甥其為我記之?!庇嘁灾^君豈真不能與有力者爭,而漫然取諸其土之所有者?無乃獨(dú)有所深好于竹,而不欲以告人歟?昔人論竹以為絕無聲色臭味可好,故其巧怪不如石,其妖艷綽約不如花。孑孑然,孑孑然,有似乎偃蹇孤特之士,不可以諧于俗。是以自古以來知好竹者絕少。且彼京師人亦豈能知而貴之?不過欲以此斗富,與奇花石等爾。故京師人之貴竹,與江南人之不貴竹,其為不知竹一也。 君生長于紛華而能不溺乎其中,裘馬、僮奴、歌舞,凡諸富人所酣嗜,一切斥去。尤挺挺不妄與人交,凜然有偃蹇孤特之氣,此其于竹,必有自得焉。而舉凡萬物可喜可玩,固有不能間也歟?然則雖使竹非其土之所有,君猶將極其力以致之,而后快乎其心。君子力雖使能盡致奇花石,而其好固有不存也。嗟乎!竹固可以不出江南而取貴也哉!吾重有所感矣。 (節(jié)選自《四部叢書》) 注?、俳^徼(jio):最遠(yuǎn)的邊境地方。徼,邊界。②芟(shān):鋤除。③荊溪:水名,在江蘇南部,經(jīng)溧陽、宜興,注入太湖。④適:《廣韻》:“適,樂也。” 9.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.然窮其所生之地 窮:探求 B.吾不能與有力者爭池亭花石之勝 勝:美景 C.孑孑然,有似乎偃蹇孤特之士 偃蹇:高傲 D.凡諸富人所酣嗜 酣嗜:暢飲嗜好 10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是(3分)( ) A. B. C. D. 11.下列各句對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.《任光祿竹溪記》名為記,實(shí)際是一篇議論文。所記中心事件是作者的舅父任光祿治園植竹一事,但文章并沒有記敘事件的始末,卻把重點(diǎn)放在了議論上。 B.這篇小品文,多記竹溪景物,并借題發(fā)揮,對(duì)世俗不知竹而盲目貴竹、賤竹的怪現(xiàn)象作了針砭,也贊揚(yáng)了任光祿孤高獨(dú)立的人品。 C.在第2自然段,作者引入俗語,說明世上評(píng)價(jià)人物的標(biāo)準(zhǔn),是依遠(yuǎn)近多寡而論高低貴賤的。同時(shí),作者用反詰語強(qiáng)烈地表達(dá)了他對(duì)世俗偏見的不滿之情。 D.唐順之主張文章要有獨(dú)特的思想見解,好的作品富于本色,且能直抒胸臆,因而他的文章常能不受形式束縛。別具一格的《任光祿竹溪記》體現(xiàn)了他的文風(fēng)。 12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)然有竹據(jù)其間,或芟而去焉。(2分) 譯文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)獨(dú)此取諸土之所有,可以不勞力而蓊然滿園,亦足適也。(3分) 譯文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)竹固可以不出江南而取貴也哉!吾重有所感矣。(3分) 譯文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言運(yùn)用(9分) 13.在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木渥?,注意語意連貫,句式一致。(6分) 母親是偉大美麗的,有一片彩云,那是母親的頭發(fā);有一汪湖泊,____________________________;____________________________,那是母親臉頰上淡淡的血色;有一片開花的原野,____________________________。 14.下面的句子語序有不妥之處,請加以調(diào)整,使句子通暢連貫。(3分) 生活中每一個(gè)日子不可能都很精彩,有時(shí)有些灰暗,有時(shí)有些平淡,有時(shí)甚至有些蒼白,但只要我們心中充滿陽光,就能每天過得充實(shí)、愉快。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案解析 第1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)與探究 基礎(chǔ)梳理 1.①l?、趒?、踶un?、躶hǔn ⑤yǎn?、辪nɡ?、遷?、鄐hān?、醕un ⑩y ?bǐ ?b ?zǐ ?ɡū ?jiōnɡ yǒu ?p p 2.①毛茸茸 修葺?、谫妊觥∞朊缰L ③欄楯 遁逃?、苌荷嚎蓯邸艡凇檴檨磉t 3.①顧:回頭。置:安置、放?!、谧?。?、勖谰啊!、軙r(shí)俯時(shí)仰地放聲歌吟。偃仰:俯仰。嘯歌:放聲吟唱。 ⑤冥然:靜默的樣子。兀:兀自,獨(dú)自?!、廾篮玫臉幼?。 ⑦每:常常。謂:對(duì)……說?!、嗾? 4.(1)桂影斑駁 風(fēng)移影動(dòng) 珊珊可愛 (2)今已亭亭如蓋矣 文本互動(dòng) 一、整體感知 1.(1)通“爾”,你 (2)①一丈見方?!∷略褐械淖〕??!、诘教??!「痹~,表示某種情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生?!、蹆纱??!〕W鳌坝帧敝v?!、芘映黾蕖!w還、回去。 (3)①前面,名詞 率先,形容詞 在……之前,介詞 對(duì)已去世的尊長的敬稱,名詞 前輩,名詞?、诳赐?,動(dòng)詞 過失、過錯(cuò),名詞 拜訪,動(dòng)詞 超過,動(dòng)詞 犯錯(cuò)誤,動(dòng)詞 經(jīng)過,動(dòng)詞?、勰愕?,代詞 像,動(dòng)詞 像……一樣,動(dòng)詞 至于,連詞 比得上,動(dòng)詞 ④成功,動(dòng)詞 任務(wù),名詞 效果,名詞 效仿,動(dòng)詞?、荽蟾?,副詞 危險(xiǎn),形容詞 通“怠”,懈怠,動(dòng)詞 幾乎,副詞 ⑥將會(huì),副詞 遮擋,動(dòng)詞 對(duì)著、面對(duì),介詞 將要,副詞 對(duì)等,相當(dāng),動(dòng)詞 把守,動(dòng)詞 當(dāng)做,動(dòng)詞 (4)①名詞用作動(dòng)詞,筑墻?、诿~用作動(dòng)詞,喂養(yǎng) ③名詞用作動(dòng)詞,上朝?、苊~用作狀語,對(duì)著西面 ⑤名詞用作狀語,親手 2.(1)結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性 音節(jié)助詞,無實(shí)義 她,代詞 結(jié)構(gòu)助詞,的 結(jié)構(gòu)助詞,的 (2)在,介詞 比,介詞 和、跟,介詞 (3)表修飾,連詞 表承接,連詞 表修飾,連詞 表轉(zhuǎn)折,可是 ,連詞 通“爾”,你的,代詞 表修飾,連詞 3.(1)判斷句 (2)判斷句 (3)狀語后置句 (4)狀語后置句 (5)省略句 (6)被動(dòng)句 4.(1)我們家的讀書人長久沒有取得功名,這孩子將來成功,就可以等待了! (2)我關(guān)著窗子住在里面,時(shí)間長了,能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。 二、深層探究 5.在本文中,歸有光的生活遭遇和深沉的身世之感、濃厚的思親之情以及沉郁在內(nèi)心的傷痛并沒有直接說出來,而是用項(xiàng)脊軒這個(gè)明線將人、事、景都串連起來,通過對(duì)項(xiàng)脊軒前后變化的記述來表現(xiàn)的。作者的或喜或悲之情也來自于此軒。清代梅曾亮言:“借一閣以寄三世之遺跡。”這種表現(xiàn)方法就是托物寄情的手法。第一,此軒牽系著歸家的幾代人,而且都是作者最思念的人,特別是對(duì)妻子“時(shí)至軒中”的敘述抒發(fā)了對(duì)亡妻深深的思念之情。第二,小軒牽系著自己和家族的許多事,小軒的變遷,反映了家族命運(yùn)的變化,暗示家道的衰敗。第三,修葺小軒,反映自己學(xué)業(yè)上的勤奮,暗示并反襯自己的不得志,小軒是自己喜悅與悲哀、希望與夢想的見證。此文雖處處寫小軒,實(shí)際上卻是作者處處在寫自己的感情,小軒成了全文思想感情的一個(gè)綰結(jié),成為抒發(fā)作者內(nèi)心感受的一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)。 6.作者善于從日常生活中選取那些感受最深的細(xì)節(jié)和場面,表現(xiàn)人物的風(fēng)貌,寄托內(nèi)心的感情。如寫修葺后的南閣子,圖書滿架,小鳥時(shí)來,明月半墻,桂影斑駁,把作者的偃仰嘯歌、怡然自得的情緒充分表達(dá)了出來。又如寫老嫗敘述母親之事,寥寥數(shù)語,老嫗的神情、母親的慈愛無不盡現(xiàn)紙上。對(duì)祖母的回憶尤其感人。祖母愛憐的言辭、離去時(shí)的喃喃自語、以手闔門以及持象笏至的動(dòng)作等,把對(duì)孫兒的關(guān)心、疼愛和期待惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來。此外,妻婚后來軒的往事,從娘家回來后轉(zhuǎn)述諸小妹語,亭亭如蓋的枇杷樹等細(xì)節(jié),無不真切感人。 三、技法遷移 略 第2課時(shí) 測試與反饋 1.D [“楯”讀shǔn。 ] 2.D [珊珊:美好的樣子。] 3.C [①獲得,得到;②能,能夠;③④ 總共,一共。] 4.B [例句與A、C、D三項(xiàng)為名詞作狀語,B項(xiàng)為名詞活用為動(dòng)詞。例句的“手”應(yīng)是名詞作“種植”的狀語。] 5.D [宴:吃飯。] 6.B [A項(xiàng)詢問。C項(xiàng)引申為攻打。D項(xiàng)磕頭。例句與B項(xiàng)為“敲擊”。] 7.D [A項(xiàng)并列。B項(xiàng)比較。C項(xiàng)與……相比。例句與D項(xiàng)為“等到”。] 8.D [①介詞,憑;②連詞,表承接;③④指代性副詞,偏指一方,但意義不同,一指“老嫗”,一指“我”。] 9.D [酣嗜:沉湎嗜好。] 10.B [B項(xiàng)乃:作副詞,竟。A項(xiàng)而:前者連詞,表遞進(jìn),并且;后者連詞,表結(jié)果,不譯。C項(xiàng)于:前者介詞,比;后者介詞,對(duì)。D項(xiàng)其:前者語氣副詞,表祈請;后者語氣副詞,表反問。] 11.B [B項(xiàng)應(yīng)是簡記或不記竹溪景物。] 12.(1)然而如果有竹子占據(jù)在當(dāng)中,有時(shí)就將它砍去。 (2)單獨(dú)在這里取山地本來所有的東西,可以不花費(fèi)勞力而使?jié)M園蒼翠蔥蘢,也足以自適。 (3)竹子本可以不出江南而被人重視!對(duì)此我深深地有了感受了。 參考譯文 我曾經(jīng)游觀過京城世宦富貴人家的亭園,見那里集聚的東西,自極遠(yuǎn)的邊地到海外奇異的花卉石子沒有不能羅致的,所不能羅致的只有竹子。我們江南人砍伐竹子當(dāng)柴燒,筑園構(gòu)亭也必定購買尋求海外的奇花異石,有的用千錢買一石,有的用百錢買一花,并不吝惜,然而如果有竹子占據(jù)在當(dāng)中,有時(shí)就將它砍去,說:“不要讓它占了我種花置石的地方?!钡┏侨巳绻芤挼揭桓椭褡?,常常不惜花費(fèi)數(shù)千錢來購買。然而一遇到下霜降雪,便又都凍枯而死。正因?yàn)樗碾y以尋覓而且又多枯死,人們因此就更加珍愛它。而江南人甚至笑他們說:“京城人竟把我們當(dāng)柴燒的東西視為珍寶。” 嗚呼!奇花異石誠然為京城與江南人所珍愛。然而追溯它們的產(chǎn)地,則邊地和海外人看待它們,我想也與竹子在江南沒有什么大的區(qū)別。而邊地、海外,或許是從不出產(chǎn)竹子的地方,假如一旦讓那里的人看到竹子,我想他們必定比京城人更加珍愛和看重它們。這種情況恐怕是笑不完的了。俗語說:“人離鄉(xiāng)則愈賤,物離鄉(xiāng)則愈貴?!比绱苏f來,世上的美丑好惡,又有什么不變的標(biāo)準(zhǔn)呢? 我的舅舅任光祿君在荊溪的邊上構(gòu)筑了一個(gè)亭園,到處種竹,不種其他的花木。竹林間造了一座小樓,有空就與客人在那里吟詩嘯歌,他偶然對(duì)我說:“我不能與有勢力的人比池亭花石的盛況,單獨(dú)在這里取山地本來所有的東西,可以不花費(fèi)勞力而使?jié)M園蒼翠蔥蘢,也足以自適。因此自稱是竹溪主人,請外甥為我記述一下吧?!蔽乙詾槿尉睦锸钦娴牟荒芘c有勢力者攀比,而隨意取其當(dāng)?shù)厮??恐怕還是對(duì)竹獨(dú)有特殊的愛好,而不愿意把它告訴別人吧?過去有人談?wù)撝褡?,以為它絕沒有動(dòng)人的姿色和香味值得喜愛,所以它奇巧怪異不如石,妖艷柔美不如花。孤零零有如高傲獨(dú)立的士人,不能與塵俗混同合一。因此自古以來知道珍愛竹子的人極少。那么京城人難道也是能知竹而加以珍愛的嗎?他們不過是想用此與別人爭夸富貴,如同用奇花異石向人炫耀一樣。所以京城人的珍愛竹子,與江南人的不重視竹子,他們一樣同屬于不知竹。 任君在繁華紛鬧中生長,而能不沉溺其中,裘馬、童仆、歌舞,凡是富貴人家所沉湎嗜好的,一切排除而去。尤其方正剛直,不隨意與人交往,凜然有高潔獨(dú)立之氣,這正是任君對(duì)于竹子必有自得的地方。世上可喜可玩的萬物,有原本不能割舍的嗎?那么假使竹子不是這里的土地所有,任君也將竭盡其力予以搜集,然后心里才高興。任君的財(cái)力雖然使他能盡量尋覓奇花異石,然而他的愛好本不在此啊??蓢@啊!竹子本可以不出江南而被人重視,對(duì)此我深深地有了感受了。 13.那是母親的眸子 有一抹紅霞 那是母親微笑的臉龐 解析 這種類型的仿寫要充分考慮到前后相關(guān)語句的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容對(duì)補(bǔ)充語句的制約,一定要找出橫線上要參照的是哪一句話。第1、3空參照句式“那是母親的頭發(fā)”,第2空參照句式“有一片彩云”。 14.生活中不可能每一個(gè)日子都很精彩,有時(shí)有些平淡,有時(shí)有些蒼白,有時(shí)甚至有些灰暗,但只要我們心中充滿陽光,就能每天過得充實(shí)、愉快。 解析 本題考查調(diào)整語序。語意連貫除了要做到中心、角度一致,還要注意語段內(nèi)部的邏輯關(guān)系。①“不可能”應(yīng)移到“每一個(gè)日子”前。②排比的三個(gè)分句中“平淡”“蒼白”“灰暗”呈遞進(jìn)關(guān)系,因此,這三個(gè)分句的句序應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019-2020年高中語文 第12課 項(xiàng)脊軒志課時(shí)作業(yè) 語文版必修1 2019 2020 年高 語文 12 項(xiàng)脊軒志 課時(shí) 作業(yè) 語文版 必修
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