2019-2020年高中語文《我的回顧》教案 粵教版必修1.doc

《2019-2020年高中語文《我的回顧》教案 粵教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文《我的回顧》教案 粵教版必修1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文我的回顧教案 粵教版必修1一、作者：愛因斯坦（18791955）：生于德國，1900年入瑞士籍，1940年入美國籍，世界著名的物理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。獲1921年諾貝爾物理獎。二、詞語：目瞪口呆 桎梏（zhg） 真知灼（zhu）見 毋（w）庸置疑 吞噬（sh） 深邃（su） 窒息（zh） 內(nèi)疚（ji） 弊病 扼殺 夭（yo）折 補(bǔ)充詞解：真知灼見：正確的認(rèn)識，透徹的理解 。 桎梏：腳鐐和手銬。比喻束縛人或事物的東西。 毋庸置疑：無須懷疑。 深邃：深奧。（深）夭折：未成年而死，這里比喻事情中途失敗。三、熟讀課文，理解文意。四、研討：1、理清思路，劃分段落，歸納段意，指明順序：一、說明寫作的緣由和動機(jī)。二、回顧自己青少年時代的思想變化如何走上研究物理學(xué)的道路 。1、12歲那年，中止了宗教信仰，確立了探索客觀世界規(guī)律的宏大志向。 2、1216歲，通過閱讀，知道了當(dāng)時整個自然科學(xué)領(lǐng)域的成果和方法。3、17歲進(jìn)入大學(xué)，主要因為興趣走上研究物理學(xué)的道路。時間順序。2、作者為什么說：“大多數(shù)人終生無休止地追求那些希望和努力是毫無價值的？”見第二自然段?！澳切┫Ｍ团Α敝饕肝镔|(zhì)方面（胃）。3、作者的宗教信仰在12歲那年突然中止的原因是什么？作者中止了宗教信仰后選擇了一條什么道路？ 見課文：“由于讀了通俗的科學(xué)書籍已失去了最初的尖銳性時感受也還是如此?！贝_立了探索客觀世界規(guī)律的宏遠(yuǎn)道路。4、對文中“有類似想法的古今人物”，你對他們有何認(rèn)識？請列舉說明。提示：首先弄清“有類似想法“的含義。再列舉有關(guān)人物。5、作者說：“因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由；要是沒有自由，它不可避免地會夭折。認(rèn)為用強(qiáng)制和責(zé)任感就能增進(jìn)觀察和探索的樂趣，那是一種嚴(yán)重的錯誤?！蹦阃膺@一看法嗎？為什么？ 提示：參見第55頁課文最后一句話。愛因斯坦曾說：“興趣是最好的導(dǎo)師”。五、概括主題:愛因斯坦在文中回顧了自己青少年時代如何走上研究物理學(xué)道路的過程，表現(xiàn)了他崇高的理想志向、偉大的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，給了我們許多寶貴的啟示。六、討論： 愛因斯坦給了我們哪些寶貴的啟示？提示：參見主題。六、 練習(xí)：1、抄寫生字詞和你喜歡的句子。2、課外閱讀愛因斯坦的傳記。