2019-2020年高中語(yǔ)文《蘇格拉底之死》教案設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版必修2.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文《蘇格拉底之死》教案設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版必修2 [教學(xué)目的] 一、了解蘇格拉底的人生軌跡和主要學(xué)說(shuō),從中獲得有益的人生啟示,并形成有一定深度的思考和判斷。 二、認(rèn)識(shí)傳記作品的基本特征,嘗試人物傳記的寫(xiě)作。 [教學(xué)時(shí)間] 一課時(shí)。 [教學(xué)步驟] 一、導(dǎo)人。 公元前399年6月的一個(gè)傍晚,雅典監(jiān)獄中一位年屆七旬的老人就要被處決了。只見(jiàn)他衣衫襤褸,散發(fā)赤足,面容卻鎮(zhèn)定自若。打發(fā)走妻子、家屬后,他與幾個(gè)朋友侃侃而談,似乎忘記了就要到來(lái)的處決。直到獄卒端了一杯毒藥進(jìn)來(lái),他才收住“話匣子”,接過(guò)杯子,一飲而盡。之后,老人安詳?shù)亻]上雙眼,睡去了。這位老人就是大哲學(xué)家蘇格拉底。毫無(wú)疑問(wèn),他是雅典的一個(gè)著名人物,他的兩位弟子色諾芬和柏拉圖,都給他寫(xiě)過(guò)卷帙浩繁的記述文字。柏拉圖除了是哲學(xué)家,還是一個(gè)具有偉大天才與魅力而又富于想象的作家。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)設(shè)想,就連柏拉圖本人也并不認(rèn)真地認(rèn)為,他的《對(duì)話錄》里的那些談話是真像他所記錄的那樣子進(jìn)行的。但無(wú)論如何,在早期的對(duì)話里,談話是十分自然的,而且人物也是十分令人信服的。正是由于作為小說(shuō)家的柏拉圖的優(yōu)異性,才使人要懷疑作為歷史學(xué)家的柏拉圖。他筆下的蘇格拉底是一個(gè)極其有趣的人物,是一個(gè)遠(yuǎn)非大多數(shù)人所能創(chuàng)作出來(lái)的人物;但是柏拉圖卻是能夠創(chuàng)作出他來(lái)的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《蘇格拉底之死》這篇課文,既要了解蘇格拉底的主要思想,又要注意文學(xué)性傳記的特點(diǎn)。 二、簡(jiǎn)介作者。 柏拉圖是古希臘唯心論哲學(xué)家和思想家,是西方哲學(xué)史上第一個(gè)使唯心論哲學(xué)體系化的人。他的著作和思想對(duì)后世有著十分重要的影響。柏拉圖生于伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)期間,青年時(shí)期和其他貴族子弟一樣受過(guò)良好的教育,并接觸到當(dāng)時(shí)的各種思潮。對(duì)柏拉圖一生影響最大的是蘇格拉底。柏拉圖20歲拜蘇格拉底為師,跟他學(xué)習(xí)了10年,直到蘇格拉底被雅典民主派處死。老師的死給柏拉圖以沉重的打擊,他同自己的老師一樣,反對(duì)民主政治,認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該做和他身份相符的事,農(nóng)民只管種田,手工業(yè)者只管做工,商人只管做生意,平民不能參與國(guó)家大事。蘇格拉底的死更加深了他對(duì)平民政體的成見(jiàn)。他說(shuō),我們做一雙鞋子還要找一個(gè)手藝好的人,生了病還要請(qǐng)一位良醫(yī),而治理國(guó)家這樣一件大事竟交給隨便什么人,這豈不荒唐?老師死后,柏拉圖不想在雅典待下去了。28歲至40歲,他都在海外漫游,先后到過(guò)埃及、意大利、西西里等地,他邊考察邊宣傳自己的政治主張。柏拉圖到雅典后,開(kāi)辦了一所學(xué)園,一邊教學(xué),一邊寫(xiě)作。這個(gè)學(xué)園成為古希臘重要的哲學(xué)研究機(jī)構(gòu),開(kāi)設(shè)四門(mén)課程:數(shù)學(xué)、天文、音樂(lè)、哲學(xué)。柏拉圖要求學(xué)生不能生活在現(xiàn)實(shí)世界里,而要生活在頭腦所形成的觀念世界里。他形象地說(shuō):“畫(huà)在沙子上的三角形可以抹去,可是,三角形的觀念,不受時(shí)間、空間的限制而留存下來(lái)?!卑乩瓐D深知學(xué)以致用的道理,在他的學(xué)園里按照他的政治哲學(xué)培養(yǎng)了各方面的從政人士。他的學(xué)園又被形象地稱(chēng)為“政治訓(xùn)練班”。柏拉圖留下了許多著作,多數(shù)以對(duì)話體寫(xiě)成,常被后人引用的有:《辯訴篇》《曼諾篇》《理想國(guó)》《智者篇》《法律篇》等?!独硐雵?guó)》是其中的代表作。理念論是柏拉圖哲學(xué)體系的核心。他認(rèn)為物質(zhì)世界之外還有一個(gè)非物質(zhì)的觀念世界。理念世界是真實(shí)的,而物質(zhì)世界是不真實(shí)的,是理念世界的模糊反映。柏拉圖死后,他所創(chuàng)業(yè)的學(xué)園由門(mén)徒主持,代代相傳,繼續(xù)存在了數(shù)世紀(jì)之久。但學(xué)園派對(duì)后世影響最大的,仍是柏拉圖這位開(kāi)山鼻祖。 三、簡(jiǎn)介蘇格拉底。 蘇格拉底(約前469一前399)古希臘唯心主義哲學(xué)家。生于雅典。早年隨父親雕刻,后專(zhuān)事倫理哲學(xué)探索。同柏拉圖、亞里士多德共同奠定西方文化的哲學(xué)基礎(chǔ),對(duì)以后的哲學(xué)發(fā)展影響臣大。認(rèn)為天地萬(wàn)物,生存毀滅,皆出于神意。哲學(xué)的目的不在于認(rèn)識(shí)自然,而在于“認(rèn)識(shí)自己”,在于教導(dǎo)人們過(guò)道德的生活.認(rèn)識(shí)普遍的道德規(guī)范。倡導(dǎo)“知德合一”說(shuō),認(rèn)為“美德即知識(shí)”,“作惡即無(wú)知”,鼓吹靈魂不滅和靈魂輪回。一生自奉儉約,廣招弟子,不收學(xué)費(fèi)。好在街頭與人辯論倫理道德等問(wèn)題,公開(kāi)反對(duì)奴隸主民主制,特別是雅典后期的激進(jìn)民主派。公元前399年以“傳播異端”和“腐蝕青年”罪被判處死刑,從容飲鴆而亡。他在法庭上慷慨陳詞,鋒芒畢露?;蜃赞q無(wú)罪,或反詰原告,或抨擊當(dāng)局,或直抒人生哲學(xué)。辯詞由其弟子柏拉圖編撰成文。青少年時(shí)代,他曾跟隨其父學(xué)過(guò)手藝,熟讀荷馬史詩(shī)及其他著名詩(shī)人的作品,靠自學(xué)成了一名很有學(xué)問(wèn)的人。他以傳授知識(shí)為主,30多歲時(shí)做了一名不取報(bào)酬也不設(shè)館的社會(huì)道德教師。許多有錢(qián)人家和窮人家的子弟常常聚集在他周?chē)?,跟他學(xué)習(xí),向他請(qǐng)教。他卻常說(shuō):“我只知道自己一無(wú)所知?!? 他的一生大部分是在室外度過(guò)的。他喜歡在市場(chǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、街頭等公眾場(chǎng)合與各方面的人談?wù)摳鞣N各樣的問(wèn)題,如戰(zhàn)爭(zhēng)、政治、友誼、藝術(shù)、倫理道德等等。他曾三次參戰(zhàn),當(dāng)過(guò)重裝步兵,不止一次在戰(zhàn)斗中救助受了傷的士兵。40歲左右,他成了雅典的遠(yuǎn)近聞名的人物。一生過(guò)著艱苦的生活。無(wú)論酷暑嚴(yán)寒,他都穿著一件普通的單衣,經(jīng)常不穿鞋,對(duì)吃飯也不講究。但他似乎沒(méi)有注意到這些,只是專(zhuān)心致志地做學(xué)問(wèn)。蘇格拉底的學(xué)說(shuō)具有神秘主義色彩。他認(rèn)為,天上和地上各種事物的生存、發(fā)展和毀滅都是神安排的,神是世界的主宰。他反對(duì)研究自然界,認(rèn)為那是褻瀆神靈的。他提倡人們認(rèn)識(shí)做人的道理,過(guò)有道德的生活。他的哲學(xué)主要研究探討的是倫理道德問(wèn)題。他經(jīng)常和人辯論,辯論中他通過(guò)問(wèn)答形式使對(duì)方糾正、放棄原來(lái)錯(cuò)誤的觀念并幫助人產(chǎn)生新思想。他從個(gè)別抽象出普遍的東西,采取譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個(gè)步驟?!白I諷”即通過(guò)不斷追問(wèn),使對(duì)方自相矛盾,承認(rèn)對(duì)此問(wèn)題無(wú)知;“助產(chǎn)術(shù)”即幫助對(duì)方拋棄謬見(jiàn),找到正確、普遍的東西,即幫助真理問(wèn)世;“歸納”即從個(gè)別事物中找出共性,通過(guò)對(duì)個(gè)性的分析比較來(lái)尋找一般規(guī)律;“定義”即把單一的概念歸到一般中去。他教學(xué)生也從不給他們現(xiàn)成的答案,而是用反問(wèn)和反駁的方法使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受他的思想影響。主張專(zhuān)家治國(guó)論,認(rèn)為各行各業(yè),乃至國(guó)家政權(quán)都應(yīng)該讓經(jīng)過(guò)訓(xùn)練、有知識(shí)才干的人來(lái)管理,而反對(duì)以抽簽選舉法實(shí)行的民主。他說(shuō):管理者不是那些握有權(quán)柄、以勢(shì)欺人的人,不是那些由民眾選舉的人,而應(yīng)該是那些懂得怎樣管理的人。比方,一條船,應(yīng)由熟悉航海的人駕駛;紡羊毛時(shí),婦女應(yīng)管理男子,因?yàn)樗齻兙诖说?,而男子則不懂。他還說(shuō),最優(yōu)秀的人是能夠勝任自己工作的人。精于農(nóng)耕便是一個(gè)好農(nóng)夫,精通醫(yī)術(shù)的便是一個(gè)良醫(yī),精通政治的便是一個(gè)優(yōu)秀的政治家。 公元前404年,雅典在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,“三十僭主的統(tǒng)治取代了民主政體”。三十僭主的頭目克利提阿斯是蘇格拉底的學(xué)生。據(jù)說(shuō),一次克利提阿斯把蘇格拉底叫去,命令他帶領(lǐng)四個(gè)人去逮捕一個(gè)富人,要霸占他的財(cái)產(chǎn)。蘇格拉底拒不從命,拂袖而去。他不但敢于抵制克利提阿斯的非法命令,而且公開(kāi)譴責(zé)其暴行??死岚⑺箰琅匕阉腥?,不準(zhǔn)他再接近青年,警告他說(shuō):“你小心點(diǎn),不要叫我們不得不再減少羊群中的一只羊?!碧K格拉底對(duì)此根本就不予理睬,依舊我行我素。后來(lái),“三十僭主”的統(tǒng)治被推翻丁,民主派重掌政權(quán)。有人控告他與克利提阿斯關(guān)系密切,反對(duì)民主政治,用邪說(shuō)毒害青年。蘇格拉底因此被捕入獄。按照雅典的法律,在法庭對(duì)被告判決以前,被告有權(quán)提出一種不同于原告所要求的刑罰,以便法庭二者選其一。蘇格拉底借此機(jī)會(huì)發(fā)表了慷慨激昂的演說(shuō),他自稱(chēng)無(wú)罪,認(rèn)為自己的言行不僅無(wú)罪可言,而且是有利于社會(huì)進(jìn)步的。結(jié)果,他被判了死刑。在監(jiān)獄關(guān)押期間,他的朋友們拼命勸他逃走,并買(mǎi)通了獄卒,制定了越獄計(jì)劃,但他寧可死,也不肯違背自己的信仰。就這樣,這位70歲的老人平靜地離開(kāi)了人間。 蘇格拉底無(wú)論是生前還是死后,都有一大批狂熱的崇拜者和一大批激烈的反對(duì)者。他一生沒(méi)留下任何著作,但他的影響卻是巨大的。哲學(xué)史家往往把他作為古希臘哲學(xué)發(fā)展史的分水嶺,將他之前的哲學(xué)稱(chēng)為前蘇格拉底哲學(xué)。作為一個(gè)偉大的哲學(xué)家,蘇格拉底對(duì)后世的西方哲學(xué)產(chǎn)生了極大的影響。眾所周知,蘇格拉底是基于兩個(gè)理由被處死刑的:一個(gè)是他不信仰城邦的神,只信仰自己的神;另一個(gè)是他腐蝕或者敗壞青年。起訴他的人是三個(gè)希臘城邦的公民,而審判他的是由501個(gè)雅典普通公民組成的陪審法院,這是一種按照民主方式組成的法院。他為什么被判處死刑后放棄了越獄逃走的機(jī)會(huì)而主動(dòng)地選擇了死亡呢?“我去死,你們?nèi)セ睿烤拐l(shuí)過(guò)得更幸福,惟有神知道?!碧K格拉底死前的名言預(yù)示了他的死亡的全部意義,死亡是為了追求個(gè)人的幸福,正如他所說(shuō)的:“對(duì)哲學(xué)家來(lái)說(shuō),死是最后的自我實(shí)現(xiàn)。是求之不得的事,因?yàn)樗蜷_(kāi)了通向真正知識(shí)的門(mén)。靈魂從肉體的羈絆中解脫出來(lái),終于實(shí)現(xiàn)了光明的天國(guó)的視覺(jué)境界?!? 四、快速默讀全文,說(shuō)說(shuō)這篇文章的主要內(nèi)容是什么。 明確:課文選自《斐多》一文?!鹅扯唷访枋鎏K格拉底就義之日,與門(mén)徒就正義與死亡以及靈魂不朽所作的討論。作為一個(gè)“修養(yǎng)道德,尋求智慧”的哲學(xué)家,蘇格拉底對(duì)自己的靈魂放心無(wú)慮,他相信,人要有良知,要對(duì)自己負(fù)責(zé),智慧和信念的力量足以戰(zhàn)勝死亡,所以他坦然赴死,堅(jiān)信自己的靈魂將有一個(gè)寧?kù)o的歸宿。而他的弟子和朋友為即將失去一個(gè)最好的引導(dǎo)者而痛心哭泣。 五、指導(dǎo)學(xué)生自讀“相關(guān)鏈接”中的《(斐多)楊(絳)譯本序言》,結(jié)合課文對(duì)蘇格拉底服毒就死前心態(tài)和情緒的描與,請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)蘇格拉底之死的感想或作出評(píng)價(jià)。希望學(xué)生暢所欲言,也可以談自己的疑惑,教師解釋、總結(jié)。 明確:服毒就死時(shí)的蘇格拉底非常平靜,并勸慰那些傷心哭泣的學(xué)生。這種行為有異常人,因信念選擇死亡,其意義影響深遠(yuǎn)。面對(duì)死亡保持平靜,使得獄卒也表示敬佩,這種力量是從哪里來(lái)的?這力量來(lái)自哲學(xué)。哲學(xué)既是對(duì)智慧和正義的熱愛(ài),也就是團(tuán)結(jié)人類(lèi)社會(huì)和宇宙的義理定律,所以,哲學(xué)是幸福、快樂(lè)不會(huì)枯竭的源泉,因此能戰(zhàn)勝死亡。民主的法庭判蘇格拉底死,民主的不一定是智慧的,就像真理不一定掌握在多數(shù)人手中。蘇格拉底從尊重法律的角度出發(fā),泰然領(lǐng)死。他相信靈魂不死,可以無(wú)懼死亡。至今這還是西方的道德準(zhǔn)則。雖然與我們的認(rèn)識(shí)有不同之處,但可以幫助我們更深刻地了解另一種文明。 六、文中有很多具體的細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě),使得人物形象鮮明生動(dòng),使文章更有感染力。作為傳記,這些描寫(xiě)是確有其事,還是作者的合理推測(cè)和主觀安排? 閱讀“相關(guān)鏈接”中的《傳記中的藝術(shù)創(chuàng)作》,清學(xué)生談對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),并舉一個(gè)例子來(lái)證明。 明確:傳記文學(xué)具有歷史與文學(xué)的雙重特征。既要尊重歷史事實(shí),又允許有藝術(shù)創(chuàng)作,否則,作品味同嚼蠟,就失去了文學(xué)的特質(zhì)。柏拉圖運(yùn)用回憶錄的方式記敘蘇格拉底人生的最后一刻,同時(shí)也表達(dá)了自己的哲學(xué)觀點(diǎn)。心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)中有合理的藝術(shù)創(chuàng)作。 七、處理課后練習(xí)。清學(xué)生談?wù)勎闹心膫€(gè)人物給自己留下的印象最深,用自己的話復(fù)述這篇課文。 八、作業(yè)。 在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,誰(shuí)對(duì)你影響最大?他(她)的哪件事,哪些話,與之有關(guān)的哪幕場(chǎng)景給你留下了深刻的印象?模仿本篇課文,寫(xiě)一篇回憶錄,寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)人。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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