2019-2020年高中化學(xué) 1.2水資源的合理利用課時(shí)訓(xùn)練 蘇教版選修1.DOC
《2019-2020年高中化學(xué) 1.2水資源的合理利用課時(shí)訓(xùn)練 蘇教版選修1.DOC》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué) 1.2水資源的合理利用課時(shí)訓(xùn)練 蘇教版選修1.DOC(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學(xué) 1.2水資源的合理利用課時(shí)訓(xùn)練 蘇教版選修1一、選擇題1.(xx南京高二檢測)xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”,下列有關(guān)說法不正確的是()A.科學(xué)使用農(nóng)藥、化肥,減少水體污染B.工業(yè)廢水和城市生活污水需凈化處理,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放C.為了節(jié)約生產(chǎn)成本,可將造紙廠、化工廠建在水源地上游D.合理開發(fā)水資源,建立水資源節(jié)約型和環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì)【解析】選C??茖W(xué)使用農(nóng)藥、化肥,減少水體污染,A正確;達(dá)標(biāo)排放城市污水和工業(yè)廢水,B正確;造紙廠、化工廠排出的廢水有很強(qiáng)的污染性,不能建在水源地上游,C錯(cuò)誤;合理開發(fā)水資源,建立水資源節(jié)約型和環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì),D正確。2.硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是()A.硬水渾濁,軟水澄清B.硬水含有雜質(zhì)多,軟水含有雜質(zhì)少C.硬水不是純凈水,軟水是純凈水D.硬水含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,軟水不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物【解析】選D。硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水是不含或含較少的可溶性鈣、鎂化合物的水,二者的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣、鎂化合物的含量不同。3.(xx濟(jì)南高二檢測)下列操作中可以降低水的硬度的是()A.煮沸B.過濾C.沉淀D.消毒【解析】選A。對(duì)于含有Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2的硬水,常采用煮沸的方法使水軟化;過濾可以除去水中的懸浮物,使水凈化,但不能軟化硬水;沉淀同過濾一樣;消毒只能除去水中的細(xì)菌,不能降低水中鈣、鎂離子含量?!疽族e(cuò)提醒】不要混淆水的凈化和軟化軟化和凈化是兩種不同的處理方式,兩者的目的、所用試劑都是不同的。軟化是為了降低硬水中鈣、鎂離子的含量或者將其除去。常用的方法有煮沸法、離子交換法、藥劑軟化法等。凈化是為了除去水中的細(xì)菌、病毒等,常用的方法有氧化劑氧化法等,在凈化水時(shí)水的硬度沒有改變。4.(xx海南高考)化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列應(yīng)用中利用了物質(zhì)氧化性的是()A.明礬凈化水B.純堿去油污C.食醋除水垢D.漂白粉漂白織物【解析】選D。明礬凈化水是利用鋁離子水解產(chǎn)生的氫氧化鋁膠體具有吸附作用,與物質(zhì)的氧化性無關(guān),A不符合題意;純堿去油污是利用碳酸根離子水解顯堿性,油脂在堿性條件下水解,生成可溶性的物質(zhì),與物質(zhì)的氧化性無關(guān),B不符合題意;食醋除水垢,是利用醋酸的酸性,與物質(zhì)的氧化性無關(guān),C不符合題意;漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,該物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)氧化性,可以將織物的色素氧化為無色物質(zhì),D符合題意。5.下列項(xiàng)目:水溫、導(dǎo)電率、pH、固體懸浮物、溶解氧、化學(xué)需氧量(COD)、生化需氧量(BOD)、一些有毒有害物質(zhì)的濃度等,其中屬于評(píng)價(jià)水質(zhì)優(yōu)劣需要檢測的是()A.B.C.D.【解析】選D。常見的水質(zhì)檢測的項(xiàng)目為水溫、pH、導(dǎo)電率、固體懸浮物、溶解氧、化學(xué)需氧量、生化需氧量、一些有毒有害物質(zhì)的濃度等,故D項(xiàng)正確。6.(xx武漢高二檢測)漢江流域多次發(fā)生“水華”現(xiàn)象,江面上有大量的白色漂浮物,類似于海面上的“紅潮”,取水樣分析:綠藻含量比正常情況下偏高很多,含O2量明顯偏低,渾濁度增加。造成漢江“水華”現(xiàn)象最可能的原因是()A.水土流失B.漢江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用農(nóng)藥C.生活廢水大量排入漢江,使水質(zhì)富營養(yǎng)化D.有毒廢水大量排入漢江【解析】選C。根據(jù)水樣分析,綠藻含量比正常情況下偏高,且O2含量偏低渾濁度增加,這說明生活廢水中含有大量氮、磷元素,使水質(zhì)富營養(yǎng)化?!狙a(bǔ)償訓(xùn)練】下列情況可能引起水體污染的是()農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)生活中大量使用含磷洗滌劑工業(yè)生產(chǎn)中廢氣、廢液及廢渣排放不當(dāng)生活污水的任意排放石油運(yùn)輸過程中因泄漏而流入江河原子核反應(yīng)的殘留物隨意排放A.B.C.D.【解析】選D。農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)可能引起水體污染或富營養(yǎng)化;生活中大量使用含磷洗滌劑會(huì)引起水體富營養(yǎng)化;工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣、廢液及廢渣的排放不當(dāng)和生活污水的任意排放、石油運(yùn)輸過程中發(fā)生泄漏、原子核反應(yīng)的殘留物隨意排放都會(huì)引起水體污染,D對(duì)。7.下列與處理方法對(duì)應(yīng)的反應(yīng)方程式不正確的是()A.用Na2S去除廢水中的Hg2+:Hg2+S2-HgSB.用催化法處理汽車尾氣中的CO和NO:CO+NOC+NO2C.向污水中投放明礬,生成能凝聚懸浮物的膠體:Al3+3H2OAl(OH)3(膠體)+3H+D.用高溫催化氧化法去除烴類廢氣(CxHy):CxHy+(x+)O2xCO2+H2O【解析】選B。NO2為污染性氣體,是引起光化學(xué)煙霧的原因之一,用催化劑處理汽車尾氣中的CO和NO不能再產(chǎn)生污染性氣體,發(fā)生的反應(yīng)為2NO+2CO2CO2+N2。二、非選擇題8.(xx湛江高二檢測)水是一種寶貴的自然資源。請回答:(1)排放含(填序號(hào))的化合物會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化。磷鈉氮汞(2)向含Hg2+的廢水中加入Na2S以除去Hg2+,該反應(yīng)的離子方程式為 。(3)某工廠排出的廢水中含有大量的Fe2+、Cu2+和S。某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下流程以回收銅和硫酸亞鐵。請回答:()反應(yīng)的離子方程式為 。()操作中用到的玻璃儀器是(填序號(hào))。a.燒杯b.漏斗c.玻璃棒d.酒精燈()原料的名稱為。()將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸亞鐵溶液中,觀察到的現(xiàn)象為 。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?!窘馕觥?1)造成水體富營養(yǎng)化的元素主要是N和P。(2)Hg2+和S2-可生成HgS沉淀。(3)原料為鐵,充分反應(yīng)后過濾(操作),得固體成分為Cu和Fe,再與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4,剩余Cu過濾回收,濾液蒸發(fā)、濃縮、冷卻、結(jié)晶即得FeSO47H2O。答案:(1)(2)Hg2+S2-HgS(3)()Cu2+FeFe2+Cu()a、b、c()稀硫酸()生成白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色2NaOH+FeSO4Fe(OH)2+Na2SO4、4Fe(OH)2+O2+2H2O4Fe(OH)39.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。(1)感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過加入混凝劑凝聚、沉降,然后通過(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。測定液體pH的方法是 。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象: 。病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入等消毒劑,也可以通過操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。(2)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒。要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300 kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液kg,配制的主要步驟是、?!窘馕觥?1)水的凈化,加入混凝劑后會(huì)使一些固體小顆粒凝聚、沉降,然后用過濾的方法除去。測定pH時(shí),pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取液體點(diǎn)到pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較測定pH;區(qū)別硬水和軟水,可用肥皂水,硬水加入肥皂水不會(huì)產(chǎn)生大量泡沫,軟水會(huì)產(chǎn)生大量泡沫。飲用水的消毒可以加入消毒劑,也可以用蒸餾的方法,既殺菌又起到凈水的作用。(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,應(yīng)先計(jì)算,再量取(或稱量),然后稀釋(或溶解)。答案:(1)過濾把pH試紙放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液體點(diǎn)到pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為軟水,否則為硬水漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等,一種即可)蒸餾(2)10計(jì)算量取稀釋- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中化學(xué) 1.2水資源的合理利用課時(shí)訓(xùn)練 蘇教版選修1 2019 2020 年高 化學(xué) 1.2 水資源 合理 利用 課時(shí) 訓(xùn)練 蘇教版 選修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2618691.html