2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí)教案 經(jīng)濟生活第一講 生活與消費 新人教版.doc

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2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí)教案 經(jīng)濟生活第一講 生活與消費 新人教版 一、考 點 詳 解 第一部分 神奇的貨幣（貨幣） （1）貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣 （2）貨幣的種類與形式 貨幣與財富 結(jié)算與信用工具 外匯和匯率 第二部分 多變的價格（價格） （1）影響價格的因素（價格的決定與變動） 價格變動與價值規(guī)律 供給與需求 價值與價格 價值決定價格 價值規(guī)律及表現(xiàn)形式 （2）價格變動的影響（價格變動對經(jīng)濟生活的影響 ） 價格變動對商品需求量的影響 價格變動對人們生活的影響 價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 第三部分 多彩的消費（消費） （1）消費及其類型 影響消費水平的因素 消費類型 消費結(jié)構(gòu) （2）樹立正確的消費觀 做理智的消費者 消費心理 消費行為 二、考綱主干和重點精講 （1） 層 級 考點與相關(guān)知識 備考說明 基 礎(chǔ) 商品的基本屬性 商品的使用價值 商品的價值 作為基礎(chǔ)知識的考點，主要要求是加強識記，通常不會單獨命題，而是在重點知識命題中覆蓋這些基礎(chǔ)知識，在復(fù)習(xí)中必須首先掌握。 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 商品—商品、商品—貨幣—商品 貨幣的基本職能 價值尺度　 流通手段 貨幣與財富 結(jié)算與信用工具 價值與價格 影響（均衡）價格的因素 價格變動對消費者的影響 影響消費的因素 消費類型 消費心理 消費行為 （2） 層 級 考點與相關(guān)知識 備考說明 重 點 商品的價值量 價值量的決定 價值量與社會勞動生產(chǎn)率關(guān)系 重點知識考查理解水平，比如商品的價值量，可以理解為社會必要勞動時間量、平均成本量和平均價格水平，在此基礎(chǔ)上才能準確理解價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。再如，紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展要理解紙幣本身只是貨幣符號，但紙幣確有自己的幣值，即紙幣的含金量和購買力，在此基礎(chǔ)上，才能全面理解和把握貨幣發(fā)展的歷史。 價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 商品的價值量由社會必要勞動時間決定；商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換 價格圍繞價值上下波動 供給與需求 價格變動對生產(chǎn)的影響 消費結(jié)構(gòu) （3） 層 級 考點與相關(guān)知識 備考說明 難 點 金屬貨幣與紙幣 難點知識社會應(yīng)用性強，需要結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展狀況去分析、理解。比如，通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別與對策。再如，價值規(guī)律的作用與資源的優(yōu)化配置、價值規(guī)律的作用與市場機制的綜合理解與應(yīng)用，這是緊密結(jié)合社會熱點問題的專題考查。 外匯和匯率 價值決定價格與供求影響價格 價格變動對需求量的影響 三、典例剖析 例1（09高考上海卷3） 小黃在網(wǎng)上購得《高考1977》電影票，去電影院觀賞了這部感人的影視作品。從經(jīng)濟活動的角度看，小黃的行為屬于 A．生產(chǎn)活動與交換活動 B．交換活動與分配活動 C．分配活動與消費活動 D．交換活動與消費活動 答案：D 例2（09高考廣東卷9） ①A點到B點表示人民幣升值趨勢 ②B點到C點表示人民幣升值趨勢 ③A點到B點表示美元的匯率跌落 ④B點到C點表示美元的匯率跌落 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 例3（09高考江蘇卷7） 假定原先一臺電腦與4部手機的價值量相等，現(xiàn)在生產(chǎn)電腦的社會勞動生產(chǎn)率提高一倍，而生產(chǎn)手機的社會必要勞動時間縮短到原來的一半，其他條件不變，則現(xiàn)在1臺電腦與＿＿部手機的價值量相等。 A．2 B．4 C．8 D．16 答案：B 例4（09高考安徽卷3） 某商品生產(chǎn)部門去年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)1件商品，價值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量用貨幣表示為 A．364元 B．400元 C．520元 D．776元 答案：B 例5（08高考寧夏卷12）某國xx年生產(chǎn)M商品10億件，價值總額為100億元。如果xx年M商品生產(chǎn)的勞動者數(shù)量增加10%，社會勞動生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則xx年M商品的價值總額為 A．110億元 B．120億元 C．130億元 D．132億元 答案：A 例6（08高考海南卷2） 假設(shè)某國生產(chǎn)M商品的企業(yè)只有甲乙兩家。xx年甲企業(yè)的產(chǎn)量為10萬件，每件商品的生產(chǎn)時間為6小時；乙企業(yè)的產(chǎn)量為8萬件，每件商品的生產(chǎn)時間為10小時。如果xx年甲企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則xx年M商品的社會必要勞動時間為 A．5小時 B．7小時 C．7．5小時 D．8小時 答案：B 例7（07高考海南卷2）假定當A商品的互補品價格上升10%時，A商品需求變動量為20單位；當A商品的替代品價格下降10%時，A商品需求變動量為30單位。如果其他條件不變，當A商品的互補品價格上升10%、替代品價格下降10%同時出現(xiàn)時，那么，A商品的需求數(shù)量 A．增加50單位 B．減少50單位 C．增加10單位 D．減少10單位 答案：B 例8（08高考江蘇政治卷13）企業(yè)在市場競爭中要采用先進的生產(chǎn)技術(shù)，不斷提高勞動生產(chǎn)率。這是因為 A．產(chǎn)品技術(shù)含量的高低決定價格的高低 B．企業(yè)降低勞動消耗可以減少社會必要勞動時間 C．減少個別勞動時間能形成價格優(yōu)勢 D．采用先進技術(shù)能提高產(chǎn)品質(zhì)量和價值量 答案：C 例9（07高考江蘇卷）“貴上極則反賤，賤下極則反貴?！?（《史記．貨殖列傳》）據(jù)此回答17題。 17．從經(jīng)濟學(xué)角度看，這是 A．價值規(guī)律的表現(xiàn)形式 B．計劃機制作用的結(jié)果 C．勞動決定價值的體現(xiàn) D．供求關(guān)系對價值的影響 答案：A 例10（09高考廣東卷9）需求法則是指商品需求量隨其價格上升而下降，隨其價格下降而上升的一般規(guī)律。但生活中有時東西越貴越有人買，如天降大雨，小販趁機提價推銷雨傘，雨傘卻賣得很不錯。這表明此時 A．需求法則不起作用 B．處于賣方市場 C．處于買方市場 D．雨傘的價值上升 答案：B 例11（08高考海南卷3）上個世紀90年代未，某國中西部出現(xiàn)了罕見的災(zāi)害天氣導(dǎo)致該地區(qū)玉米產(chǎn)量比預(yù)計下降了53%，造成玉米價格大幅度上升。玉米價格的上升，不僅造成玉米需求量小幅下降，還造成小麥需求上升。這說明 A．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是替代商品 B．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是替代商品 C．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥是互補商品 D．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥是互補商品 答案：A 例12（08高考上海卷18）英國古典經(jīng)濟學(xué)家大衛(wèi)李嘉圖認為，“具有效用的商品，其交換價值是從兩個源泉得來的，一個是它們的稀缺性，另一個是獲取時所必需的勞動量?！边@段話中與商品價格相關(guān)的因素有 A．市場供求狀況 B．貨幣流通量 C．商品自身的價值量 D．價格政策 答案：AC 例13（08高考海南卷1）商品流通過程中實際需要的貨幣數(shù)量是受貨幣流通規(guī)律支配的。在一定時期內(nèi)，流通中需要的貨幣數(shù)量 ①與貨幣價值成正比 ②與貨幣流通速度成反比 ③與商品價格水平成反比 ④與流通中的商品數(shù)量成正比 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 答案：C 例14（09高考江蘇卷8）隨著我國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入的增加，一直被視為高檔耐用消費品的轎車正悄然走進尋常百姓家。這說明 A．收入是消費的基礎(chǔ)和前提 B．消費拉動經(jīng)濟增長 C．物價水平影響人們的購買力 D．生產(chǎn)與消費相互影響 答案：A 例15（08高考廣東文科基礎(chǔ)2）某優(yōu)質(zhì)大米在我國市場每公斤售價近100元，約為普通大米的價格的20倍，但在北京、上海等發(fā)達城市其銷售量依然良好。這體現(xiàn)了 A．收入是影響消費的主要因素 B．求異心理是影響消費的重要因素 C．價格是影響消費的主要因素 D．攀比心理是影響消費的重要因素 答案：A 例16（08高考江蘇卷14）江蘇居民的恩格爾系數(shù)在xx年、xx年和xx年分別為42．5%、40．6%、38．8%，這一變化趨勢表明，我省居民 A．食品支出占家庭總支出的比重增加 B．家庭食品支出額在減少 C．消費結(jié)構(gòu)不斷改善，生活水平提高 D．以發(fā)展資料和享受資料的消費為主 答案：C 例17（07高考江蘇卷26）節(jié)儉是傳統(tǒng)美德。經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯則提出了節(jié)儉悖論，認為節(jié)儉對個人、家庭來說是美德，而對社會來說則意味著支出減少，導(dǎo)致有效需求不足，阻礙經(jīng)濟發(fā)展，造成失業(yè)增加，收入減少。這啟示我們 A．個人應(yīng)該堅持節(jié)儉，社會應(yīng)該擴大消費 B．消費決定生產(chǎn)，政府應(yīng)適當刺激消費 C．既要勤儉節(jié)約，又要適度消費 D．應(yīng)重視消費對生產(chǎn)的影響；積極引導(dǎo)消費 答案：CD 例18（09高考上海卷34）今年6月1日，《中華人民共和國食品安全法》開始實施。在經(jīng)歷多起食品安全事件后，這部法律的頒布與實施無疑為13億中國人的身體健康和生命安全加固了法律保護的屏障。運用經(jīng)濟常識回答： （1）在消費者和經(jīng)營者之間，國家為什么要特別重視維護消費者的權(quán)益？ 答案（1）：相對經(jīng)營者而言，消費者處于不利地位；消費者所能掌握到的相關(guān)信息不完全；作為個體，在解決與經(jīng)營者的糾紛時，消費者在多個方面都勢單力薄。 （2）《食品安全法》的實施對食品經(jīng)營者具有什么作用？ 答案（2）：具有強制性的約束作用，促使經(jīng)營者必須依法經(jīng)營；保護依法經(jīng)營者在競爭中得到更好發(fā)展。（若從企業(yè)具體行為角度作答也可。） （3）林先生從超市購買了一罐進口奶粉，食用時發(fā)現(xiàn)有異味。請選擇一種維權(quán)方式，幫助林先生設(shè)計解決此事的簡要方案。 答案（3）：評分等級： 3分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對性，步驟完整，方法恰當； 2分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對性，步驟較完整，方法較恰當； 1分：選擇一種維權(quán)方式，或方案有針對性，但步驟簡單，方法不恰當。（沒有談到）； 0分：方案或方式不能解決問題。 例19（07高考海南卷24）讀圖回答下列問題 圖3 居民消費價格指數(shù)與生產(chǎn)資料價格總指數(shù)走勢 圖4 投資增長速度和消費增長速度 （1）讀圖3、4描述xx年以來我國物價水平和需求變化走勢。 答案：圖3：生產(chǎn)資料價格指數(shù)先漲后落，xx年生產(chǎn)資料價格總指數(shù)出現(xiàn)較大幅度的上漲；居民消費價格總指數(shù)很多先漲后落。 圖4：投資增速先迅速上漲，后逐步下降；消費增速逐步上揚。 （2）簡要分析xx年以來圖3、圖4所顯示的需求和物價水平之間的關(guān)系。 答案：投資和消費增速的加快，說明生產(chǎn)資料和消費資料的需求迅速增加，從而拉動了生產(chǎn)資料價格和消費資料價格的上升。隨著投資和消費增速的減緩，生產(chǎn)資料和消費資料的價格逐漸下降。需求與物價水平大體呈同方向變化。 四、高 考 預(yù) 測 高考預(yù)測一：自覺利用價值規(guī)律，調(diào)節(jié)資源產(chǎn)品價格引導(dǎo)綠色消費，保護環(huán)境、資源 例（09高考山東卷17） 表2所示為某市政府制定的自來水價格。該價格的制定 ①利用了價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用 ②發(fā)揮了政府宏觀調(diào)控的職能 ③表明價格形成應(yīng)以政府定價為主 ④有助于引導(dǎo)綠色消費觀念的形成 表2 自來水價格表（節(jié)略） 用水分類 價格（元/m3） 備注 居民生活用水 1．03 洗車點如已安裝并使用循環(huán)利用裝置，用水價格按每立方米1．50元執(zhí)行 工業(yè)及行政事業(yè)用水 1．30 經(jīng)營服務(wù)及其他用水 1．50 特種用水 飲料生產(chǎn)用水 2．50 洗車用水 5．0 0 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 答案：C 高考預(yù)測二：治理市場秩序，保證藥品、食品安全保護消費者合法權(quán)益 例（09高考上海卷34） （3）林先生從超市購買了一罐進口奶粉，食用時發(fā)現(xiàn)有異味。請選擇一種維權(quán)方式，幫助林先生設(shè)計解決此事的簡要方案。 答案（3）：評分等級： 3分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對性，步驟完整，方法恰當； 2分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對性，步驟較完整，方法較恰當； 1分：選擇一種維權(quán)方式，或方案有針對性，但步驟簡單，方法不恰當。（沒有談到）； 0分：方案或方式不能解決問題。 高考預(yù)測三：發(fā)展經(jīng)濟，促進消費，改善民生重點是保護農(nóng)民利益，提高農(nóng)民消費水平 例（08高考江蘇卷34）簡析題（請運用所學(xué)知識對所提問題進行簡明扼要的分析和說明） 材料一： xx－xx年江蘇農(nóng)民人均收支狀況（單位：元） 材料二：由于農(nóng)產(chǎn)品價格上漲，xx年我省從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民得到的收入有所增加，但流通環(huán)節(jié)的弊端及農(nóng)資漲價吞食了農(nóng)產(chǎn)品漲價帶來的一部分收益。與此同時，因食品等價格上漲，農(nóng)民生活成本在增加，消費額在增長，實際購買量下降。同年，蘇南、蘇中、蘇北農(nóng)民人均生活消費支出分別為6989元、4784元和3534元。 （1）結(jié)合材料，簡要概括我省農(nóng)民生活消費狀況。 答案（1）：近年來，我省農(nóng)民收入和消費支出均在增長，農(nóng)民生活水平提高。流通環(huán)節(jié)的弊端及農(nóng)資漲價影響了農(nóng)民收入的增幅。食品等價格上漲增大了農(nóng)民生活消費壓力。蘇南、蘇中、蘇北地區(qū)農(nóng)民的消費水平差異較大。 （2）針對材料，從經(jīng)濟生活角度分析如何進一步提高我省農(nóng)民生活消費水平。 答案（2）：繼續(xù)貫徹富民優(yōu)先政策，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，促進農(nóng)民收入增加；加強宏觀調(diào)控，規(guī)范市場秩序，讓農(nóng)民能更多地分享到農(nóng)產(chǎn)品價格上漲的好處；統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會。 高考預(yù)測四：以下探究課題可以作為高考預(yù)測的重點訓(xùn)練課題 經(jīng)濟生活 綜合探究一 綜合探究：正確對待金錢 運用本講知識，選擇探究以下問題： （1）從起源看貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物 （2）從本質(zhì)看它固定地充當一般等價物 （3）在一定意義上貨幣是財富的象征 （4）對金錢要取之有道，用之有益有度。 （5）正確的金錢觀指導(dǎo)我們通過合乎道德與法律的正當途徑掙錢，把錢用在有利于社會、他人和全面發(fā)展自己的用途上，使人生更有意義。