2019-2020年高中生物《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）》教案14 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）教案14 新人教版必修2一、教學(xué)目標(biāo)1、孟德爾對(duì)相對(duì)性狀遺傳試驗(yàn)的試驗(yàn)過程和試驗(yàn)結(jié)果2、孟德爾對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋及雜交試驗(yàn)分析圖解3、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交試驗(yàn)及其圖解4、自由組合定律的實(shí)質(zhì)及在動(dòng)植物育種和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用5、孟德爾獲得成功的原因二、教學(xué)重點(diǎn)1、 對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋及驗(yàn)證 2、自由組合定律的內(nèi)容及理解3、自由組合定律的解題 4、孟德爾獲得成功的原因三、教學(xué)難點(diǎn)1、 對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋及驗(yàn)證 2、自由組合定律的內(nèi)容及理解3、自由組合定律的解題四、教學(xué)方法歸納法、討論法、師生互動(dòng)法及講授法等五、教具準(zhǔn)備1、黃色圓粒豌豆和綠色皺豌豆雜交試驗(yàn)掛圖2、黃色圓粒豌豆和綠色皺豌豆的雜交試驗(yàn)分析遺傳因素3、帶有磁性并標(biāo)注Y、y和R、r基因的兩對(duì)染色體模型，磁性黑板4、多媒體教學(xué)器材，屏幕六、教學(xué)過程第一課時(shí)引言：孟德爾提出的“分離定律”研究的僅是一對(duì)相對(duì)性狀，這也是他獲得成功的另一個(gè)原因，如同時(shí)研究多對(duì)相對(duì)性狀，那多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳有何規(guī)律呢？1、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（1） 實(shí)驗(yàn)過程：（2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果名詞：親本型 非親型（即重組型）現(xiàn)象分析（注意分析方法）配子YRYryRyrYRYryRyr2、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋P：YYRR（黃圓）yyrr（綠皺）配子：YRyrF1YyRr（黃圓）F2 （1）名詞：表現(xiàn)型 基因型 等位基因控制的一對(duì)_性狀的基因，如_（3） 總結(jié)：F2中，遺傳因子(即基因型)組合形式種性狀表現(xiàn)（即表現(xiàn)型）有、4種，且比為。不同對(duì)數(shù)基因獨(dú)立分配的遺傳規(guī)律雜交的基因?qū)?shù)F1配子F2表現(xiàn)型的種類F2基因型的種類自交后代純合子的比種類可能組合數(shù)123n3、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證（方法為）（1）測(cè)交： YyRr（F1） 配子：測(cè)交后代：（比為）（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（見課本P11：表1-2）第二課時(shí)4、自由組合定律：（見課本P11）5、孟德爾實(shí)驗(yàn)方法的啟示6、應(yīng)用分離定律解決自由組合定律（1）分離和自由組合定律的比較：類型比較分離定律自由組合定律研究性狀一對(duì)兩對(duì)（或多對(duì)）控制性狀的等位基因一對(duì)兩對(duì)（或多對(duì)）F1的配子種類21種22（2n種）F2表現(xiàn)型種類21種22（2n種）F2基因型種類31種32（3n種）（2）例1見課本P12.2及拓展題例2YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上），其子代表現(xiàn)型的理論比是A、1：1 B、1：1：1：1 C、9：3：3：1D、42：42：8：8例3白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜，若F2中純白色球狀南瓜有1000個(gè)，從理論上算，F(xiàn)2中雜合黃色盤狀南瓜的數(shù)目是A、1000個(gè)B、xx個(gè)C、3000個(gè)D、4000個(gè)例4在孟德爾的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占總數(shù)的A、B、C、D、七、課堂檢測(cè)1、基因型為AaBbCcDd和aaBbCcDd的個(gè)體雜交（遵循自由組合規(guī)律）則后代基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別為A、18、8B、27、16C、18、16D、27、82、孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了A、分析假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B、假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證C、實(shí)驗(yàn)分析假設(shè)討論D、實(shí)驗(yàn)假設(shè)驗(yàn)證討論3、基因型AABb的個(gè)體自交，子代中與親代基因型相同的個(gè)體占個(gè)體總數(shù)的A、B、C、D、4、在下列各雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是A、EeEfEeFf B、EeFFeeff C、EeFFEEFf D、EEEfeeFf5、牽?；ǖ募t花（A）對(duì)白花（a）為顯性，闊葉（B）對(duì)窄葉（b）為顯性，純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花闊葉、白花窄葉的比依次是3：1：3：1，遺傳遵循基因的自由組合定律。“某植株”的基因型是A、aaBb B、aaBB C、AaBb D、Aabb6、基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交幾代，下圖中哪條曲線能正確反映后代中純合體所占比例的變化7、向日葵種子粒大（B）對(duì)粒?。╞）為顯性，含油少（S）對(duì)含油多（s）為顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，若讓粒大油少和粒小油多的兩個(gè)純合子雜交，請(qǐng)回答下列問題：（1）F2的表現(xiàn)型及比值為（2）如果獲得F2種子544粒，按理論計(jì)算，粒大油多的種子有粒，其中純合子種子有粒。（3）培育出粒大油多的新品種的基本次序是。它依據(jù)的遺傳學(xué)原理是。8、人類多指基因（T）是正常指（t）的顯性，白化基因（a）是正常（A）的隱性，都在常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳，一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個(gè)白化病和手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是A、B、C、D、八、課后練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P5九、預(yù)習(xí)內(nèi)容第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用