2019-2020年高中生物 第5-6章 生態(tài)系統及其穩(wěn)定性 生態(tài)環(huán)境的保護單元測評A 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 第5-6章 生態(tài)系統及其穩(wěn)定性 生態(tài)環(huán)境的保護單元測評A 新人教版必修3一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)1.生態(tài)系統的結構是指()A.生產者、消費者和分解者B.無機環(huán)境和生物群落C.生態(tài)系統的成分和營養(yǎng)結構D.食物鏈和食物網答案:C2.某農戶在其庭院中種植了谷類、蔬菜和牧草,栽培了蘑菇,養(yǎng)殖了家畜和家禽,還建有一沼氣池,這些構成了一個人工生態(tài)系統。下列關于該庭院生態(tài)系統的敘述,正確的是()A.分解者的代謝產物都可作為生產者的肥料B.生產者的代謝產物都可作為勞動者的食物C.勞動者的有機排出物可作為分解者的原料D.分解者及其代謝產物不能作為消費者的飼料解析:分解者指營腐生生活的細菌、真菌等,其代謝產物并非都可作為生產者的肥料,故A錯誤。生產者的代謝產物并非都可作為勞動者的食物,如人吃蔬菜、水果時并不是把所有的都吃了,故B錯誤。勞動者的有機排出物可作為分解者的原料,分解者及其代謝產物有的可以作為消費者的飼料,故C正確、D錯誤。答案:C3.由于施肥不當,造成西瓜苗大量死亡,隨后西瓜地里的細菌和真菌將()A.不能生存B.數量下降C.數量上升D.數量不變解析:西瓜苗大量死亡后,遺體被細菌和真菌利用,所以細菌和真菌數量上升。答案:C4.下列關于生態(tài)系統的敘述,正確的是()A.在調節(jié)大氣CO2平衡方面,森林生態(tài)系統的作用大于海洋生態(tài)系統B.發(fā)菜是生產者,在生態(tài)系統中屬于第一營養(yǎng)級C.生態(tài)系統自我調節(jié)能力越強,意味著其營養(yǎng)結構越簡單D.生態(tài)系統在外界干擾作用下不受損害的能力叫做恢復力穩(wěn)定性解析:在調節(jié)大氣CO2平衡方面,森林生態(tài)系統的作用小于海洋生態(tài)系統;發(fā)菜屬于藍藻,是生產者,是第一營養(yǎng)級;生態(tài)系統的營養(yǎng)結構越復雜,其自我調節(jié)能力就越強;生態(tài)系統在外界干擾作用下不受損害的能力叫抵抗力穩(wěn)定性。答案:B5.下圖為南極某海域的食物網。據圖判斷正確的是()A.此食物網共有6條食物鏈B.硅藻既是生產者,又是分解者C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級D.嚴禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網影響最大解析:此食物網共有9條食物鏈,硅藻屬于生產者,不是分解者;生產者遭到破壞對食物網的影響最大;磷蝦在每一條食物鏈中都是第二營養(yǎng)級,所以C項對。有的同學誤認為最高級的消費者遭到破壞對食物網的影響最大,事實上生產者遭到破壞對食物網的影響最大。答案:C6.下圖所示為一個簡化的食物網,據圖分析正確的是()A.該食物網由4條食物鏈組成B.圖中初級消費者只有植食性鳥C.處于第三營養(yǎng)級的生物有3種D.生態(tài)系統的4種成分中,該圖只體現了2種成分解析:分析圖可知,該食物網由5條食物鏈組成;植食性鳥和食草昆蟲都是初級消費者;處于第三營養(yǎng)級的有鷹、食蟲鳥、蜘蛛和青蛙4種生物;該圖中只有生產者和消費者,缺少生態(tài)系統的組成成分中的分解者和非生物的物質和能量。答案:D7.有一種生態(tài)農業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。下列關于該模式的敘述,錯誤的是()A.雜草和水稻是生產者B.鴨與害蟲的種間關系為捕食關系C.雜草和水稻的種間關系為競爭關系D.水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農田生態(tài)系統解析:生態(tài)系統還應該具有分解者、非生物的物質和能量,因此只有水稻、鴨、害蟲和雜草,還不能組成一個生態(tài)系統。答案:D8.一種蠅的幼蟲生活在牛的體表,以牛的皮肉為食,可致牛死亡,牛死后遺體被細菌分解,在生態(tài)學上,下列敘述中正確的一項是()A.牛為生產者B.細菌為消費者C.蠅的幼蟲為次級消費者D.牛和蠅幼蟲的關系為互利共生解析:牛以植物為食,是初級消費者。蠅的幼蟲以牛的皮肉為食,是次級消費者。細菌分解牛的遺體,為分解者,牛與蠅幼蟲的關系為寄生。答案:C9.我國科學家乘坐自主研發(fā)的蛟龍?zhí)栞d人潛水器,深潛到水深約7 000 m的海底時,發(fā)現了一副鯨的骨架,并在該骨架上找到了一種新型蠕蟲。這種蠕蟲沒有消化器官,它的附肢像樹根一樣深入到鯨的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細菌,這些細菌能將骨中的脂肪轉化為糖供給蠕蟲進行生命活動。下列有關上述現象的敘述正確的是()A.蠕蟲和細菌的代謝類型與乳酸菌相同B.細菌與蠕蟲的關系在生態(tài)學上屬于寄生C.鯨骨架細菌蠕蟲構成了一條捕食食物鏈D.蠕蟲和細菌屬于海洋生態(tài)系統的消費者解析:在深海中,氧含量極低,可以認為進行的是無氧呼吸,蠕蟲和細菌都是利用現成的有機物生活,為異養(yǎng)厭氧型,同乳酸菌,A正確。蠕蟲能使細菌得到骨中的脂肪,細菌將轉化成的糖供給蠕蟲,二者為互利共生關系,B錯誤。捕食食物鏈應該包括生產者和消費者,而蠕蟲營腐生生活,為分解者,不是一條捕食食物鏈,C錯誤。蠕蟲屬于分解者,D錯誤。答案:A10.在生態(tài)系統中,營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是()A.各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用B.各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失C.生物維持自身的生命活動消耗一部分能量D.能量金字塔頂層的生物數量少需要能量少解析:各營養(yǎng)級生物的同化量一部分用于呼吸,以熱能的形式散失;一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等,其中一部分流向下一營養(yǎng)級,一部分流向分解者,所以能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點,故A、B、C三項均正確,D項其實應該是能量金字塔頂層的生物因為所處營養(yǎng)級最高,因而所含能量最少。答案:D11.如圖所示,下列有關生態(tài)系統的表述正確的是()A.若圖中A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數量,則此種群為增長型種群B.若A、B、C為某生態(tài)系統中的三個營養(yǎng)級,則A、B、C構成該生態(tài)系統的生物群落C.若A、B、C為某生態(tài)系統的三個種群,并且形成ABC的食物鏈,那么A、B、C不一定符合能量金字塔D.若A、B、C為某生態(tài)系統中的三個營養(yǎng)級,B、C中不會出現同一生物種群解析:若圖中A、B、C表示老年、中年、幼年個體數,則該種群的死亡率將大于出生率,種群為衰退型;若圖中A、B、C表示某生態(tài)系統的三個營養(yǎng)級,則A是生產者,B、C是消費者,三者不能構成生物群落,生物群落中還包括分解者;若圖中A、B、C表示某生態(tài)系統的三個種群,且形成ABC的食物鏈,則三者不一定符合能量金字塔,因為A、B、C不能代表該營養(yǎng)級所有生物;若圖中A、B、C表示某生態(tài)系統的三個營養(yǎng)級,因為食物網中某種生物所處的營養(yǎng)級是不唯一的,所以B、C有可能會出現同一生物種群。答案:C12.下列有關生態(tài)系統功能的敘述,不正確的是()A.能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級B.食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的C.能量流動和物質循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡D.生態(tài)系統中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中解析:物質可以在生態(tài)系統中循環(huán)利用,而能量流動是單向、逐級遞減的,通過食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級。食物鏈上一般不超過五個營養(yǎng)級。答案:B13.下圖為某人工松林18年間的能量流動情況,下列有關說法錯誤的是()A.“能量Q”是指生產者固定的太陽能總量B.該松林中消費者占有總能量的比例很小C.碳元素在該松林中不能往復循環(huán)利用D.該松林容易導致單一蟲害的暴發(fā)流行解析:生產者固定的太陽能總量是輸入生態(tài)系統的總能量。能量Q小于生產者固定的太陽能,因為圖中沒有體現出呼吸作用以熱能形式消耗的能量;即使生態(tài)系統的總能量按7541010計算,消費者所占能量的比例仍很小;碳元素可以在松林和無機環(huán)境中循環(huán)利用,不能在生物群落中循環(huán)利用;營養(yǎng)結構簡單的松林易發(fā)生蟲害。答案:A14.“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的關注,大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析,正確的是()A.生物群落內部進行碳循環(huán)的物質形式是二氧化碳B.參與過程的生物是分解者C.不能通過增強過程減少大氣中的CO2D.開發(fā)太陽能、水能、核能等能源,可減少人類對過程的依賴解析:生物群落內部進行碳循環(huán)的物質形式是含碳有機物;參與過程的生物是生產者、消費者和分解者;可通過增強過程(光合作用)來減少大氣中的CO2。答案:D15.下圖為某山間林場建立的“竹林雞”生態(tài)農業(yè)模式。下列說法正確的是()A.輸入該生態(tài)系統的總能量是飼草和竹通過光合作用固定的太陽能B.圖中不能表示該生態(tài)系統能量流動途徑的箭頭有C.圖中所有箭頭可表示該生態(tài)系統中完整的物質循環(huán)途徑D.雞的覓食活動使竹林表層土壤松散,抑制了土壤微生物對有機物的降解解析:由圖示可見輸入該生態(tài)系統的總能量除飼草和竹通過光合作用固定的太陽能外,還有飼料的有機物中含有的化學能;竹和飼草只能利用太陽能;物質循環(huán)是在無機環(huán)境和生物群落之間進行,而圖中缺少無機環(huán)境;土壤松散則溶氧量增加,有利于土壤微生物對有機物的降解。答案:B16.某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如下圖所示)。下列說法錯誤的是()A.甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內分解者數量過少B.乙瓶中的生物存活的時間相對較長C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應放在黑暗中解析:A錯誤:甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內消費者數量過多。B正確:乙瓶中有穩(wěn)定的能量來源,生態(tài)系統各成分的比例較適宜。C正確:水藻是生產者,小魚是消費者,河水和池泥中的一些微生物是分解者。D正確:若想維持生態(tài)平衡,生態(tài)系統應保持源源不斷的能量輸入,生態(tài)系統輸入的能量一般是光能。答案:A17.許多同學設計制作小生態(tài)缸,評價其設計制作水平的主要標準是()A.生態(tài)系統維持時間的長短B.生態(tài)系統營養(yǎng)結構的復雜程度C.生態(tài)系統有機物積累的速度D.生態(tài)系統的成分是否全面解析:小生態(tài)缸與自然生態(tài)系統既有共性,又有其特殊性,生態(tài)系統維持時間的長短可以說明生態(tài)系統的穩(wěn)定程度。時間越長,說明小生態(tài)缸穩(wěn)定性越強,其他選項最終表現維持時間的長短。答案:A18.生態(tài)捕蟲板是一種正反面均涂上無毒黏合劑的黃色硬塑料板,利用某些昆蟲的趨黃特性來誘捕田間害蟲。在此信息傳遞過程中,信息的類型是()A.化學信息B.物理信息C.行為信息D.其他信息解析:“黃色”是一種物理信息。答案:B19.生態(tài)系統的自我調節(jié)能力,對于維護生態(tài)系統的穩(wěn)定起著關鍵作用。這是通過()A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實現的B.群落與無機環(huán)境之間物質循環(huán)而實現的C.生態(tài)系統內部的反饋機制來實現的D.人工進行的綠化和環(huán)境保護來實現的解析:生態(tài)系統的自我調節(jié)能力與群落的豐富度有關,群落結構越復雜,自我調節(jié)能力越大,生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性就越強。生態(tài)系統的自我調節(jié)能力是靠生態(tài)系統內部各成分間相互作用,反饋調節(jié)來實現的。答案:C20.鼎湖山是我國建立的第一個國家級自然保護區(qū),因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被南亞熱帶季風常綠闊葉林,被中外科學家譽為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護區(qū)的主要目的是保護()A.物種B.種群C.群落D.生態(tài)系統解析:自然保護區(qū)的保護對象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統和珍稀瀕危動植物及其生存環(huán)境的天然分布區(qū)等。由題意知,建立鼎湖山自然保護區(qū)的主要目的是保護有代表性的自然生態(tài)系統。答案:D二、非選擇題(共40分)21.(9分)下圖為某農田生態(tài)系統及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據此回答有關問題。(1)流經此生態(tài)系統的總能量是;與自然生態(tài)系統相比,該系統的優(yōu)勢主要是。(2)秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被分解,產生的可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少需要消耗水稻kg;農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現了信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是。(4)若要調查鼠的種群密度,利用的方法是;當生態(tài)系統處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數量一般處于(填“K”或“K/2”)值,此時種群數量的增長速率為。解析:(1)流經生態(tài)系統的總能量是生產者固定的太陽能。對圖觀察可知,該農業(yè)生態(tài)系統實現了物質和能量的多級利用。(3)計算至少消耗的植物的量,應選擇20%的能量傳遞效率。(4)鼠的活動能力強,活動范圍大,適合用標志重捕法調查種群密度。答案:(1)水稻固定太陽能的總量實現了物質和能量的多級利用,提高了能量的利用率(2)分解者H2O、CO2、無機鹽(3)45調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統的穩(wěn)定(4)標志重捕法K022.(10分)下圖中甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統中部分生物的食物關系。請據圖回答問題。(1)在該生態(tài)系統中,既是分解者又可作為消費者食物的生物是。(2)請根據甲圖中的生態(tài)系統,寫出乙圖中能量金字塔各營養(yǎng)級的所有生物名稱:;。(3)有人研究該生態(tài)系統中食草蟲個體存活數與發(fā)育期的關系,結果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是。(4)沼蟹會破壞大米草根系,土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑,則蜘蛛數量將。一段時間后大米草數量不增反降,造成此結果的可能原因是食草蟲死亡導致細菌數量增加,通過甲圖的食物關系,引起沼蟹數量增加;同時因含磷殺蟲劑的使用,導致藻類數量增加,通過食物鏈也會引起沼蟹數量增加,從而造成大米草數量不增反降。(5)上述事實說明,人類活動會引起生態(tài)系統中生物種類減少,從而導致生態(tài)系統的自我調節(jié)能力,容易受到破壞。解析:(1)根據圖中的信息可以看出,細菌既是分解者,又是消費者(線蟲)的食物。(2)能量金字塔中,代表生產者,包括藻類和大米草;代表初級消費者,包括海螺、線蟲、食草蟲;代表次級消費者,包括沼蟹、蜘蛛。(3)從圖中可以看出,在一齡幼蟲階段死亡率最高。(4)由于噴灑只殺滅食草蟲的含磷殺蟲劑,導致食草蟲死亡,蜘蛛的數量減少。食草蟲死亡后,細菌的數量大量繁殖,從而導致線蟲數量增多,使沼蟹的數量增加;同時由于含磷殺蟲劑的使用,導致藻類數量增加,通過食物鏈“藻類線蟲沼蟹”,也會引起沼蟹數量增加,由于沼蟹大量破壞大米草的根系,使大米草的數量減少。(5)生態(tài)系統的自我調節(jié)能力與生物的種類有關,生物種類越多,自我調節(jié)能力越大。答案:(1)細菌(2)藻類、大米草食草蟲、線蟲、海螺沼蟹、蜘蛛(3)一齡幼蟲(4)減少細菌線蟲沼蟹藻類線蟲沼蟹(言之有理即給分)(5)下降生態(tài)平衡(生態(tài)系統)23.(9分)在草原設置固定樣地,研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量和生物多樣性之間的關系,如果如下圖。(1)研究小組首先選取一定大小的樣方,識別并統計。(2)在放牧草地中,有利于植物的生長;在割草草地中,有利于植物的生長。隨著割草強度的增加,草地的整體呈下降趨勢,但圖中呈增加趨勢。(3)低等、中等強度的放牧草地和割草草地比較說明,牲畜喜食植物,導致各種植物間的關系發(fā)生改變。(4)放牧和割草不僅影響地上植物的生長情況,也會影響土壤小動物和微生物的數量及分布,從而改變草原群落的結構。(5)放牧量和割草量的增加會導致土壤鹽堿化加重,研究小組通過大量的實驗發(fā)現鋪枯草層能有效地治理鹽堿地,其主要原因是,無機營養(yǎng)物質不斷歸還土壤,有利于植物的生長。解析:(1)調查豐富度時,要首先選取一定大小的樣方,識別并統計物種的名稱和數量。(2)據圖分析發(fā)現,在放牧草地中,有利于1、2年生植物的生長,在割草草地中,有利于禾本科植物的生長。隨著割草強度的增加,草地的地上生物量整體呈下降趨勢,但圖中物種豐富度呈增加趨勢。(3)比較低等、中等強度的放牧草地和割草草地,可以發(fā)現:牲畜喜食禾本科和豆科植物,這會導致各種植物間的競爭關系發(fā)生改變。(4)放牧和割草不僅影響地上植物的生長情況,也會影響土壤小動物和微生物的數量及分布,從而改變草原群落的垂直結構。(5)枯草在分解者的作用下,無機營養(yǎng)物質不斷歸還土壤,有利于植物的生長,所以鋪枯草層能有效地治理鹽堿地。答案:(1)物種的名稱(種類、豐富度)和數量(生物量)(2)1、2年生禾本科地上生物量植物種類(生物多樣性、物種豐富度)(3)禾本科和豆科競爭(4)垂直(空間)(5)枯草在分解者的作用下24.(12分)下圖是長江中下游某地區(qū)生態(tài)網絡圖,據圖回答下列問題。(1)將正確選項的代號填在上述方格中。A.流域蓄水能力降低B.圍湖造田C.水土流失D.旱澇增多(2)為保障本地區(qū)農業(yè)良性發(fā)展,目前應采取的措施是。A.計劃生育,控制人口B.發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),增加農民收入C.退耕還林、還草、還湖,擴大水域和綠地面積D.綠化造林,興修水利(3)砍伐森林對生物多樣性造成極大影響。保護生物多樣性是在基因、物種、生態(tài)系統三個層次上采取保護戰(zhàn)略和措施,其中重要而有效的手段是。解析:(1)森林破壞導致水土流失,進一步導致河湖淤塞。為擴大耕地,農民會圍湖造田,流域蓄水能力降低。河湖淤塞和流域蓄水能力的下降導致旱澇增多。(2)采取的措施應有針對性:根據圖解實際,為保障本地區(qū)良性發(fā)展,目前應采取的措施是退耕還林、還草、還湖,擴大水域和綠地面積。(3)保護生物多樣性最有效的手段是建立自然保護區(qū)。答案:(1)CBAD(2)C(3)建立自然保護區(qū)