2019-2020年高中生物《 3.3 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心》學(xué)案 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中生物《 3.3 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心》學(xué)案 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《 3.3 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心》學(xué)案 新人教版必修1.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 3.3 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 新人教版必修1【高效導(dǎo)航】1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心2.重點：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能3.難點：理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心 “看”知識經(jīng)緯 “導(dǎo)”自主預(yù)習(xí)一、分布除了高等植物成熟的 和哺乳動物成熟的 等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核。二、結(jié)構(gòu)1.核膜結(jié)構(gòu): 層膜結(jié)構(gòu)。作用:把核內(nèi)物質(zhì)與 分開。2.染色質(zhì)(1)物質(zhì)組成：由 和 組成，其中 是遺傳信息的載體。(2)形態(tài)及特點：極細(xì)的絲狀物，易被 染成深色。(3)與染色體的關(guān)系：是 在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。3.核仁作用: 與 的合成以及 的形成有關(guān)。4.核孔作用: 實現(xiàn)核質(zhì)之間的 和 。三功能：細(xì)胞核是 ，是細(xì)胞 的控制中心。四模型建構(gòu)1概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種 的 的描述。2類型：物理模型、 模型、 模型等。例如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型。3. 嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型要注意： 、 應(yīng)放第一位，還應(yīng)考慮藝術(shù)性、成本低廉等等。五細(xì)胞小結(jié)1細(xì)胞作為基本的 ，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。各組分之間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中 、高度有序地進(jìn)行。2細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體 和 的基本單位?！皩W(xué)”互動探究探究一：細(xì)胞核的功能閱讀課本52頁資料分析，小組討論回答下列問題：（1）根據(jù)美西螈細(xì)胞核移植的試驗，說明生物體性狀的遺傳主要是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的？提示：美西螈皮膚顏色遺傳是由細(xì)胞核控制的。（2）從橫縊蠑螈受精卵實驗可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系？提示：蠑螈的細(xì)胞分裂和分化是由細(xì)胞核控制的。（3）分析變形蟲切割實驗?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？提示：變形蟲的分裂、生長、再生，具有應(yīng)激性是由細(xì)胞核控制的。（4）傘藻嫁接與核移植實驗，說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與誰有關(guān)？提示：傘藻“帽”的形狀是由細(xì)胞核控制的，而與傘柄無關(guān)。（5）你能總結(jié)出細(xì)胞核有哪些功能嗎？提示：生物的性狀遺傳、代謝都是由細(xì)胞核控制的，即：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳?！窘?jīng)典回眸】漢麥林(Hammerlin)的實驗如下圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷（a），再在近杯處切斷（e），此中間的莖（b）置于海水中最終不能再生第二個杯（d）；（e）處不能再生出其他部分；（a）處可以再生一完整個體（f），將其切斷后的（g）處，還可再生一完整個體。這個實驗可以說明 ()A決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)B決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核C杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果D條件不足，不能得出實驗結(jié)論【解析】莖b中無細(xì)胞核，最終不能再生第二杯d，而a處可以再生一完整的個體，可推測決定藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息可能來自于細(xì)胞核。答案：B【變式訓(xùn)練】1.下圖是兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖。上述實驗的大體過程是：將甲種傘藻的部分傘柄中段嫁接到乙種傘藻的 上。將乙種傘藻的部分傘柄中段嫁接到甲種傘藻的 上。嫁接后，兩種傘柄上長出的傘蓋的情況是： 。 。該實驗的結(jié)果說明了 。探究二：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)閱讀課本53-54頁，小組討論回答下列問題：1、細(xì)胞核各部分的結(jié)構(gòu)與功能如何？提示：(1)核膜：結(jié)構(gòu)：核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜上附著有許多核糖體，常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，其上有核孔。化學(xué)組成：主要是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子。功能：起屏障作用。把核內(nèi)物質(zhì)(主要是DNA)與細(xì)胞質(zhì)分隔開?？刂萍?xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流與物質(zhì)交換。(2)核仁：是一種勻質(zhì)的球形、無膜結(jié)構(gòu)的小體。與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。2染色質(zhì)與染色體存在什么關(guān)系？提示： 名稱項目染色質(zhì)染色體同一物質(zhì)成分相同主要成分是蛋白質(zhì)和DNA性質(zhì)相同容易被堿性染料染成深色功能相同是遺傳物質(zhì)的主要載體不同時期分裂間期分裂期兩種形態(tài)細(xì)長絲狀桿狀或圓柱狀3.如何理解“細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心”？提示：(1)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)(DNA)儲存和復(fù)制的場所，DNA攜帶遺傳信息，并通過復(fù)制由親代傳給子代，保證了親子代在遺傳性狀上的一致性。(2)細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，使生物體能夠進(jìn)行正常的細(xì)胞代謝。DNA可以控制蛋白質(zhì)的合成，從而決定生物體的性狀?！窘?jīng)典回眸】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 ()A核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體B不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的C所有的細(xì)胞都有細(xì)胞核D核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道【解析】在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量是不同的，例如，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞(如植物的分生組織細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等)中核仁數(shù)目較多，體積較大；而在一些蛋白質(zhì)合成不活躍的細(xì)胞(如精細(xì)胞、肌細(xì)胞等)中，核仁很小或根本沒有(因為核仁與核糖體形成有關(guān))。細(xì)胞核內(nèi)的核孔雖是某些大分子的運輸通道但并不是任意物質(zhì)通過的通道，并且細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子一般只在核內(nèi)貯存或復(fù)制，并不進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。核膜由雙層膜構(gòu)成，外膜的外表面附著有許多核糖體，是正確的。答案：A【變式訓(xùn)練】2.下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是 ()A染色體是細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的不同形態(tài)C染色體中的蛋白質(zhì)是遺傳信息的載體D染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA探究三：細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體閱讀課本55頁，小組討論回答下列問題：1.精子幾乎無細(xì)胞質(zhì)，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，它們的存活時間都很短，這說明了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)有什么關(guān)系？提示：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，即生物的性狀主要是由細(xì)胞核控制的，而細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供物質(zhì)和能量。細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)具有彼此相互依存和相互制約的關(guān)系，兩者缺一不可，細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常生命活動。2.為什么說細(xì)胞是一個高度有序的統(tǒng)一整體？提示：(1)從結(jié)構(gòu)上看：細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔可以相互溝通。核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜等互相連接構(gòu)成細(xì)胞完整的“生物膜系統(tǒng)”。(2)從功能上看：細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不相同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致的，共同完成各項生命活動。(3)從調(diào)控上看：細(xì)胞核內(nèi)攜帶遺傳信息的DNA是決定細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的主要因素，因此細(xì)胞的整個生命活動主要是由DNA調(diào)控和決定的，從而使細(xì)胞形成一個整體的調(diào)控系統(tǒng)。(4)從與外界的關(guān)系上看：細(xì)胞的整體性還表現(xiàn)在每一個細(xì)胞都要與相鄰細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和能量交換，而與外界環(huán)境直接接觸的細(xì)胞都要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和能量交換，因此細(xì)胞與外界環(huán)境之間形成一個統(tǒng)一的整體。所以說，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位，是一個統(tǒng)一的整體?！窘?jīng)典回眸】細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點不相符的是 （)A細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項生命活動B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只有在宿主細(xì)胞中才能完成C離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨立地完成各項生命活動D離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等不能獨立地完成各項生命活動【解析】細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一整體，只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性，才能正常完成各項生命活動。答案：C【變式訓(xùn)練】3.如下圖，用動物受精卵做下列三個實驗（1）提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久退化消失，說明_ _ 。（2）把去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明 。（3）給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)里移入新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂。這說明： _ 。變式訓(xùn)練參考答案：1.（1） 帶核的假根段 帶核的假根段 （2）甲種傘柄中段長出乙種傘蓋 乙種傘柄中段長出甲種傘蓋 （3）傘蓋形狀是由細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的2.C 3.（1）細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存 （2）細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能獨立生存 （3）細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動“思”課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會，存在哪些疑問，請把它填在下面的表格中，以便及時總結(jié)、彌補知識缺漏，不吃夾生飯，不做欠賬人。收獲內(nèi)容疑點內(nèi)容 “練”課堂自測1下列關(guān)于制作三維結(jié)構(gòu)模型的說法中，錯誤的是 ( )A在制作模型時，為了使各部分的結(jié)構(gòu)特點明確，可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu)，因此模型的美觀是最重要的B在制作模型時，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的C模型是一種簡化的、概括性的描述DDNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型2.對染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述正確的是 ( )A同種物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài)B不同種物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài)C不同種物質(zhì)在不同時期細(xì)胞中的兩種形態(tài) D同種物質(zhì)在不同時期細(xì)胞中的兩種形態(tài)3下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是()A真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行B在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體C真核細(xì)胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開4.下列關(guān)于細(xì)胞核功能的敘述中，最本質(zhì)的是 ( )A細(xì)胞核與生物的遺傳和變異有關(guān) B. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，細(xì)胞核先分裂C細(xì)胞核與生命的延續(xù)性密切相關(guān) D細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和控制中心5.下圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認(rèn)為該圖最能說明 ( ) A細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 B細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝C細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心參考答案：1A 2.D 3A 4. D 5.D