2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第七章　生物的進化 第七章生物的進化(第一課時).doc

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2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊 第七章生物的進化 第七章生物的進化(第一課時)教材分析本章著重講述了現(xiàn)代生物進化理論的內容。種群是生物進化的單位，突變和基因重組產生進化的原材料，自然選擇決定生物進化的方向，隔離導致物種形成。教材首先在初中生物課的基礎上，以“過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存”為主線介紹自然選擇。接著進一步闡述這個學說的重要意義和局限性，并且指出近些年來，生物學家將遺傳學、生態(tài)學等研究成果引入到進化論的研究中，形成了以自然選擇學說為基礎的現(xiàn)代生物進化理論?，F(xiàn)代生物進化理論的內容是本節(jié)的重點。關于種群是生物進化的單位，教材著重講述了兩方面的內容：宏觀與微觀，讓學生能較好地理解種群是生物進化的基本單位。關于突變和基因重組產生進化的原材料，教材著重講述了突變在種群中出現(xiàn)的數量，以及突變對生物體生存的影響等。關于自然選擇決定生物進化的方向，教材舉例介紹了生物如何在自然選擇作用下，種群基因頻率定向改變的結果。關于隔離導致物種形成，教材主要講述了物種的概念、隔離和物種的形成這三方面的內容。首先，簡要介紹物種的概念，然后講述隔離的概念和類型，再后舉例講述了經長期的地理隔離而達到生殖隔離的物種形成方式。教材在最后進行了內容的歸納和總結，闡述了四個論點之間的內在聯(lián)系，有利于學生對現(xiàn)代生物進化理論的了解。本節(jié)中關于種群的內容，可為第八章生物與環(huán)境中有關種群的內容打下基礎；有關進化的原材料、物種的形成等知識需要第六章遺傳和變異中有關基因突變、基因重組、染色體數目變異等內容作基礎。教學目標知識目標知道：達爾文自然選擇學說的主要內容。識記：（1）種群、種群基因庫、基因頻率的概念，以及基因頻率的計算方法。（2）突變和基因重組為生物進化提供原材料的原因。（3）自然選擇在生物進化中的作用。（4）隔離的概念和類型，以及隔離與物種形成的關系。能力目標通過教學過程培養(yǎng)學生的思維能力、歸納總結能力。情感目標1.通過對現(xiàn)代生物進化觀點的學習，批判迷信思想，抵制封建迷信的影響。2.養(yǎng)成用科學的進化觀點解釋生物進化歷程。重點落實方案重點1.基因頻率的概念。2.自然選擇在生物進化過程中的作用。3.隔離的概念和類型，以及物種形成的方式。落實方案1.閱讀、理解、識記有關內容。2.結合實例，學會計算基因頻率的方法。3.通過經典題例講評，獲得運用基本概念去分析、解決問題的思維方法。難點突破策略難點1.基因頻率的概念和計算方法。2.自然選擇在生物進化過程中的作用。突破策略1.閱讀有關內容，引導學生根據實例得出結論。2.指導學生分析、比較，進行思維遷移，鞏固課堂效果，培養(yǎng)學生的自學能力。教具準備1.非洲野牛遷徙生活的錄像片斷。2.英國曼徹斯特地區(qū)18世紀中期到20世紀中期淺色型和黑色型樺尺蠖數量變化的CAI課件。3.加拉帕克斯島地雀演化的CAI課件。學法指導采用教師講述，學生歸納、探究相結合的教學方法。課時安排2課時第一課時教學過程導課我們已經知道地球上現(xiàn)存的有記載的生物種類大約200多萬種，還有許許多多種生物沒有被我們發(fā)現(xiàn)。沒有發(fā)現(xiàn)的生物數目可能要比已經發(fā)現(xiàn)的多10倍，更何況已經絕滅的生物比現(xiàn)存的還要多得多，據估計，曾在地球上生活過的生物種數可能多達5億10億。這么多的生物從無到有，從少到多，從簡單到復雜，從低等到高等，一批又一批地“踏上”地球，又“遠離”地球走向死亡，進行著自然界的“新陳代謝”，這就是生物的進化。教學目標達成一、達爾文的自然選擇學說1.主要內容講述：在19世紀，達爾文提出了以自然選擇學說為核心的生物進化論。自然選擇學說的主要內容是什么呢？放映錄像：非洲草原野牛四季生活及生殖過程，重點放映遷徙路徑大河時，許多野牛個體被淹死或被鱷魚吃掉的情景。引導學生根據錄像及初中所學有關知識總結歸納出達爾文自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖，生存斗爭，遺傳變異，適者生存。指導學生明確以下內容：（1）任何一種生物的繁殖能力都很強，在不太長的時間內能產生大量的后代。但因為生物的生存條件有限，生物在爭奪有限的空間和食物的情況下，同種生物個體之間，種與種之間、生物與無機環(huán)境之間不斷進行著激烈的生存斗爭，斗爭的結果是一部分個體被淘汰。例如：鯉魚在繁殖季節(jié)，雌魚會產許多卵，雄魚也會產下大量的精子，但是能夠形成受精卵是少數；受精卵形成后，在孵化的過程中個體弱小的幼鯉又會被淘汰掉，能夠存活下來的只是很少的一些個體。（2）在生存斗爭中，具有有利變異的個體將幸存并會將這些變異遺傳下去；而不利變異個體則很容易地被淘汰掉。達爾文把這種適者生存，不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。在長期的自然選擇過程中，微小的有利變異得到積累變?yōu)轱@著變異，從而產生了適應特定環(huán)境的生物新類型，這就是生物進化的原因。（3）自然選擇學說科學地解釋了生物進化的原因及生物的多樣性和適應性。但由于受到當時科學發(fā)展水平的限制，自然選擇學說對于遺傳和變異的本質，自然選擇如何對可遺傳的變異起作用的問題不能作出科學的解釋。近些年來，生物學家在達爾文的進化理論的基礎上，將遺傳學、生態(tài)學等研究成果引入到進化論的研究中，形成了以自然選擇學說為基礎的現(xiàn)代生物進化理論。二、現(xiàn)代生物進化理論簡介現(xiàn)代生物進化理論的主要內容包括：（1）種群是生物進化的單位；（2）突變和基因重組產生進化的原材料；（3）自然選擇決定生物進化的方向；（4）隔離導致物種的形成。（一）種群是生物進化的單位1.種群的定義：舉例：（1）一個池塘中的全部鯉魚；（2）一個池塘中的全部魚；（3）一片草地上的全部植物；（4）一片草地上的全部蒲公英。引導學生分析歸納出（1）與（4）屬于種群。種群指生活在同一地點的同種生物個體的總和。2.種群的特點種群的個體之間具有年齡和性別的差別，并不是機械地結合在一起。個體之間彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。因此說，種群也是生物繁殖的基本單位。3.基因庫、基因頻率閱讀教材P59，找出基因庫和基因頻率的概念。歸納：一個種群所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫。不同的基因在種群的基因庫中所占的比例是不同的。例如：我們知道多指為顯性基因控制的遺傳病，而絕大多數人表現(xiàn)為正常。白化病是隱性基因控制的遺傳病，絕大多數人表現(xiàn)正常。我們把某種基因在某個種群中出現(xiàn)的比例叫做基因頻率。怎樣才能知道某種基因的基因頻率呢？我們可以通過抽樣調查的方法獲得。引導學生計算這樣一個例子：從某種生物的種群中隨機抽出100個個體，測知其基因型分別為AA、Aa、aa的個體分別為30、60和10個，問其中A基因頻率為多少？a基因頻率為多少？解法一：通過基因型計算基因頻率，就AA、Aa、aa來說，每個個體可認為含有2個基因，則100個個體共有200個基因：A基因頻率=（230+60）200=60%a基因頻率=（210+60）200=40%解法二：通過基因型頻率計算基因頻率，即一個等位基因的頻率等于它的純合體頻率與1/2雜合體頻率之和，則：A基因頻率=30%+60%=60%B基因頻率=10%+60%=40%從上述可知，種群中一對等位基因的頻率之和等于1（其基因型頻率之和也等于1）。種群中某基因的頻率是否一直不變呢？讓我們觀看一個課件。觀看：用CAI課件模擬英國曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖從19世紀中期到20世紀中期，淺色型樺尺蠖和黑色型樺尺蠖所占比例發(fā)生劇烈變化的過程。1850年以前該地區(qū)的樺尺蠖以淺色為主，黑色個體很少。隨著英國工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙使環(huán)境發(fā)生了改變，黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖的數量發(fā)生了巨大的變化。黑色型達到了95%左右，淺色型余下了5%左右。由此可見，種群中的基因頻率是在不斷改變的。種群中的個體一代一代死亡，但基因庫卻在代代相傳的過程中保持和發(fā)展。因此，生物進化的過程實質上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。所以說種群是生物進化的單位。教學目標鞏固1.自然選擇題學說的主要內容之間的關系：（1）過度繁殖為自然選擇提供更多的選擇材料，加劇了生存斗爭。（2）變異是不定向的，具有有利變異的個體通過遺傳在后代中得到積累和加強，產生適應環(huán)境的新類型，這是生物多樣性和適應性形成的原因，因此遺傳變異是生物進化的內在因素。（3）自然選擇是定向的，決定著生物進化的方向。（4）自然選擇是通過生存斗爭來實現(xiàn)的，生存斗爭是生物進化的動力。（5）適應是自然選擇的結果。2.達爾文在北大西洋東部以馬德拉群島上發(fā)現(xiàn)有550種昆蟲，其中有200種昆蟲的翅已退化，不會飛翔，產生這種現(xiàn)象的原因是A.生存斗爭的結果B.食物中缺乏翅生長的物質C.定向變異的逐代積累D.自然選擇的結果答案：D3.從某生物種群中隨機抽出1000個個體，測知基因型為BB、Bb、bb的個體分別為300個、600個和100個。（1）在這1000個個體中，B基因有_；其基因頻率為_。（2）在這1000個個體中，b基因有_；其基因頻率為_。答案：（1）120060%（2）80040%4.下列生物屬于種群的是A.一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物B.一塊朽木上的全部真菌C.一塊棉田中的全部幼蚜，有翅和無翅的成蚜D.一個池塘中的全部魚答案：C5.根據達爾文的進化學說，長頸鹿的頸和腿之所以特別長，是由于A.為了攝食樹葉，頸和腿不斷伸長，代代相傳，愈伸愈長B.長頸、長腿者比短頸、短腿者有較佳的生存機會C.長頸、長腿者影響了遺傳基因D.基因控制的性狀在表達時受到環(huán)境的影響答案：B6.自然選擇是指A.生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力B.生物過度繁殖引起的生存斗爭C.在生存斗爭中，適者生存D.遺傳使微小的有利變異得到積累和加強答案：C布置作業(yè)P63復習題一、1；二、1、2；三、1、2結課本節(jié)課主要是了解了達爾文的自然選擇學說的主要內容、意義和局限性；由于其具有局限性，所以人們對其進行了補充和發(fā)展，提出了現(xiàn)代生物進化理論?，F(xiàn)代生物進化理論認為種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。板書設計第七章生物的進化一、自然選擇學說1.主要內容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。2.重要意義和局限性（1）意義：科學地解釋了生物進化的原因，生物的多樣性和適應性。（2）局限性：解釋不了遺傳和變異的本質、自然選擇如何對可遺傳的變異起作用。二、現(xiàn)代生物進化理論簡介（一）種群是生物進化的單位1.種群的概念2.種群的特點3.基因庫、基因頻率4.生物進化的實質