2019-2020年中考語文研討會資料 相邸中學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃.doc

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2019-2020年中考語文研討會資料 相邸中學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)xx臨沂中考說明的要求和基礎(chǔ)題、中等題、難度題的比例為6：2:2，全面系統(tǒng)的梳理知識點、突出重點、攻破難點、體會考點，使學(xué)生系統(tǒng)的把握知識，提高復(fù)習(xí)的針對性、實效性，全力提升備考效益。確保xx年學(xué)業(yè)考試取得優(yōu)異成績。二、考情分析（一）試題的基本結(jié)構(gòu)整套試卷三道大題，共計22個題目，總分120分。其中選擇題（共7個題目，共15分。）填空題（共12題目。其中8個包括文學(xué)常識填空2個題目2分；6句古詩文默寫6個題目6分；1個仿寫句子3分；1句依據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)出下文內(nèi)容4分；1句找出文中主旨句2分；1句篩選文中內(nèi)容2分。共計19分。）語言運(yùn)用題（每年情況略有變化，有時以概括文本內(nèi)容；有時用給定的詞語寫一段情景話，共6分。）解答題（包括古詩閱讀中內(nèi)容理解，情感把握；文言文中句子翻譯，內(nèi)容理解，觀點態(tài)度；議論、說明類文體中文本結(jié)構(gòu)特征、語意連貫、內(nèi)容理解；記敘文散文類、寫作方法的辨析與理解、體會其作用；分析作品中人物形象。共計33分。）作文（文體不限，50分）1、 題型與題量選擇題填空題語言運(yùn)用解答題作文題數(shù)分值題數(shù)分值題數(shù)分值題數(shù)分值題數(shù)分值7151216268331502、考查的內(nèi)容及分布從試卷考查的內(nèi)容來看，覆蓋了語文課標(biāo)所列的主要知識點，并對語文的不同文體有不同程度體現(xiàn)。內(nèi)容字音字形詞語病句標(biāo)點文學(xué)常識名句默寫語言綜合古詩歌文言文論述類文學(xué)類作文分值22222486415815503、每道題目所考查的知識點題型題號考查知識點xx分值考查知識點xx分值積累運(yùn)用1多音字、形近字的字音2多音字、形近字的字音22形近字、同音異形字字形2形近字、同音異形字字形23詞語與情景之間不吻合2詞語與情景之間不吻合24語意前后矛盾、成分殘缺、語序顛倒2語序顛倒、不合邏輯25（1）國內(nèi)作家作品、文學(xué)常識1國內(nèi)作家作品、文學(xué)常識1（2）國外作家作品、文學(xué)常識1國外作家作品、文學(xué)常識1（3）附錄古詩默寫1附錄古詩默寫1（4）附錄古詩默寫1附錄古詩默寫1（5）課文古詩默寫1課文古詩默寫1（6）課文古詩默寫1課文古詩默寫1（7）課文古詩默寫1課文古詩默寫1（8）課文古詩默寫1課文古詩默寫16情景寫話（給定詞語）3歸納內(nèi)容（新聞）37句式仿寫3句式仿寫3閱讀理解詩歌8.理解詩文內(nèi)容2概括詩文內(nèi)容29.體會詩歌感情2鑒賞表達(dá)技巧2文言文10.理解詞義（實詞）2理解詞義（實詞）211.虛詞的意義及用法2一詞多義212.翻譯文中句子3翻譯文中句子313.評價內(nèi)容及觀點3評價作者觀點3說明文14.分析結(jié)構(gòu)、把握思路3概括提煉內(nèi)容315.理解文中關(guān)鍵句3把握思路416.概括作者觀點4說明方法及作用317.篩選整合信息3篩選整合信息3記敘（散文）18.篩選信息4篩選信息419.分析表現(xiàn)手法及作用3體會語句會意、品味語言620.揣摩語句6揣摩語句421.對作品進(jìn)行評價4對作品進(jìn)行評價3作文22雖無文體限定、但有真情實感、體現(xiàn)技巧50雖無文體限定、但有真情實感、體現(xiàn)技巧50（二）命題主要特點特點一、總體難度中等，文言文作者寫作意圖難度有所提升；說明文中信息篩選與分析能力是重點；記敘散文類語言賞析；作文中如何有較好的立意角度。特點二、注重基礎(chǔ)知識、基本技能，題型設(shè)置上基本保持穩(wěn)定性，僅在語言綜合運(yùn)用中，題目略有變化。xx年給情景寫片段，xx年概括新聞內(nèi)容；xx年給詞語擴(kuò)展語句（段）。特點三、在準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)知識上，注重知識的靈活性，考查語言的理解與運(yùn)用能力。特點四、文言文考點緊扣文本，但形式內(nèi)容上注意課內(nèi)與課外的靈活選擇，xx年課內(nèi)，xx年、xx年課外。特點五、說明文考查在覆蓋考點的同時，注意形式的變化，xx、xx年考查說明方法及其作用；xx、xx.xx年對文段內(nèi)容概括都有所體現(xiàn)；xx年考查說明文語言，xx年考查說明文的說明順序，xx年考查說明文的結(jié)構(gòu)。特點六、記敘文、散文類閱讀對文本內(nèi)容理解、主旨把握、語言品味、文本寫法都有所涉及。特點七、寫作注重平日生活積累與感悟，文體雖不限，但隱含體現(xiàn)文體特征條件。（三）主要失分點3、詞語的含義把握不準(zhǔn)，語言運(yùn)用環(huán)境不清晰。4、對語病的基本類型把握不準(zhǔn)。5、古詩文默寫中有錯別字。7、仿寫句子，吃不透例句特點。8、古詩內(nèi)容把握不透徹。12、文言文詞語把握不準(zhǔn)，句子翻譯混亂。16、對說明文內(nèi)容吃不透。18、記敘散文類對作者意圖把握不準(zhǔn)確。22、作文立意沒有新穎性，難突破常規(guī)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)目標(biāo)【3月9日4月底】 1、力爭讓學(xué)生全面把握初中語文基礎(chǔ)知識無疏漏無死角。2、讓學(xué)生熟練誦讀相關(guān)的文本、文學(xué)常識。3、讓學(xué)生明確不同文體文本的閱讀規(guī)律，提高針對不同文體的閱讀能力。4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生答題。（二）第二輪專題復(fù)習(xí)目標(biāo)【5月初5月底】 1、對教材進(jìn)行系統(tǒng)整合，針對不同文體，從審題考點對應(yīng)，解題思路，規(guī)范答題，全面訓(xùn)練。2、通過真題演練，熟悉題型，直擊考點，突破重點，克服難點。3、力爭通過本輪復(fù)習(xí)達(dá)到平均85分以上。（三）第三輪回扣模擬中考目標(biāo)【6月初6月上旬】 1、基礎(chǔ)題得滿分，中等題不失分，高檔題多得分。2、少講精練，多講中等題，專講高檔題。3、使尖子生拔尖，突破100分大關(guān)；中等生過90分；邊緣生80分，后進(jìn)生70分。四、復(fù)習(xí)措施（一）第一輪復(fù)習(xí)措施以課標(biāo)說明為目標(biāo)，以單元復(fù)習(xí)為主要方式，優(yōu)化教材構(gòu)建基本的知識體系，理清知識的內(nèi)在銜接關(guān)系；以能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)為關(guān)鍵點，狠抓知識點的熟化和運(yùn)用，夯實基礎(chǔ)知識和提升基本技能。綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基，講、導(dǎo)、練有機(jī)結(jié)合，整合拓展提高以“講練評補(bǔ)”為基本方法。加強(qiáng)對考情學(xué)情的分析，精確把握命題改革動向，加強(qiáng)集體備課，消除短板現(xiàn)象，推動整體成績的提升；優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的效益；突出對“復(fù)習(xí)課”和“講評課”的研討，處理好“溫故”與“知新”的關(guān)系。落實“以學(xué)為主，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則。處理好“速度”與“質(zhì)量”的關(guān)系，做到“速度”與“質(zhì)量”并重，用好整合與考練，加大習(xí)題篩選、問題設(shè)計的力度；降低教學(xué)重心，關(guān)注全體從最后一名學(xué)生抓起，做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化，確保xx年中考取得好成績。（二）第二輪復(fù)習(xí)措施1、由考題到文本對應(yīng)點的接合，實現(xiàn)文本與考題的銜接。2、尋求各類題目的解題規(guī)律與解答技巧。3、注意在上黑板過程中從細(xì)微處下功夫，爭取在精細(xì)上下功夫。（三）第三輪復(fù)習(xí)措施以回扣課本為主，兼顧真題演練，演練為更好的吃透教材，整合教材，活化教材，真正在考試中運(yùn)用教材中所學(xué)的技巧，輕松、愉悅、高效的完成各類題目的解答。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排時間表1周次時間復(fù)習(xí)內(nèi)容安排備注第一周3月9日七上1、2單元多音字、古詩兩首、文章內(nèi)容概括、領(lǐng)會意圖3月10日七上3單元揣摩欣賞精彩句段和詞語、古詩三首3月11日七上4單元七下5八下3概括內(nèi)容要點、篩選信息詩5首3月12日七上5、6單元注意寫法、體會感情名著梳理3月13日作文（記敘、散文類）第二周3月16日七下1.2單元體味情感、歸納技巧 古詩四首3月17日七下3.6單元理清思路、發(fā)表見解 詩文3月18日七下4八下4體會思想、積累語言 名著3月19日名著、古詩童年昆蟲記3月20日補(bǔ)償檢測第三周3月23日八上1體會不同風(fēng)格語言、有自己的評價詩文3月24日八上2認(rèn)清表達(dá)方式、揣摩語言 詩文3月25日八上3理清說明順序、了解方法3月26日八上4明確說明結(jié)構(gòu)、篩選信息詩文3月27日作文 體會說明語言第四周3月30日八上5把握文意、領(lǐng)會語言 名著3月31日八上6整體把握文意、體會語言 詩文4月1日八下1-2 歸納寫作技巧、品味語言 詩文4月2日八下5 品味語言、積累文言詞語名著4月3日補(bǔ)償?shù)谖逯?月6日八下6 體會寫景文的特點、品味名句感情4月7日九上1九下1 理解主旨、品味語言詩歌4月8日九上2 品味口語表達(dá)技巧古詩4月9日九上4 區(qū)分觀點和材料之間的關(guān)系、品味語言古詩4月10日作文第六周4月13日九上3.5 理解主題、分析人物、體會寫法、品味語言名著4月14日九上6 積累文言詞句、把握內(nèi)容古詩4月15日九下2 把握情節(jié)、欣賞人物性格、了解各種藝術(shù)手法4月16日九下3 品味情思和意蘊(yùn)、積累經(jīng)典語段名著4月17日補(bǔ)償?shù)谄咧?月20日九下4 名著、語文戲劇的人物、矛盾沖突4月21日九下5 把握思想觀點、了解語言古詩4月22日九下6體會藝術(shù)魅力、梳理區(qū)分文言詞的意義和用法4月23日綜合 查漏補(bǔ)缺4月24日作文周次時間復(fù)習(xí)內(nèi)容安排備注第八周4月27日綜合 、查漏補(bǔ)缺4月28日綜合 、查漏補(bǔ)缺4月29日4月30日5月1日第九周5月4日一、字詞的音形5月5日二、詞語的理解與運(yùn)用5月6日三、病句的辨析與修改5月7日四、句子的排序與銜接5月8日第十周5月11日五、標(biāo)點符號、作文導(dǎo)評課審題、立意5月12日六、修辭、仿寫5月13日七、詩文名句默寫、文學(xué)常識、名著閱讀5月14日八、語言綜合運(yùn)用5月15日作文導(dǎo)評課第十一周5月18日九、古詩詞賞析5月19日十、文言文閱讀5月20日十一、散文閱讀5月21日十二、小說閱讀5月22日作文導(dǎo)評課第十二周5月25日十三、說明文閱讀5月26日十四、議論文閱讀5月27日十五、綜合補(bǔ)償5月28日十六、綜合補(bǔ)償5月29日作文導(dǎo)評課第十三周6月1日回扣七上課本6月2日回扣七下課本6月3日回扣八上課本6月4日綜合補(bǔ)償6月5日作文導(dǎo)評課第十四周6月8日回扣八上課本6月9日回扣九上課本6月10日回扣九下課本6月11日綜合補(bǔ)償6月12日作文導(dǎo)評課