2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三、五單元修好測(cè)試 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三、五單元修好測(cè)試 新人教版 一、積累與運(yùn)用(共25分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 潛伏(qin) 威嚇(h) 無(wú)動(dòng)于衷(zhōnɡ) B. 纖夫(qin) 侍候(c) 咬文嚼字(jio) C. 淳樸(cn) 晌午(shǎnɡ) 呱呱墜地(ɡū) D. 魁梧 (w) 吮吸(yǔn) 一氣呵成(hē) 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A.洋溢 榮膺 提心掉膽 B.爭(zhēng)辨 療養(yǎng) 斷壁殘?jiān)? C.白晰 粗糙 天倫之樂(lè) D.矯健 筵席 震耳欲聾 3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A.廢舊物品在他手里能夠重新利用,可謂是妙手回春。 B.相信隨著研究的不斷深入,人們對(duì)甲型H1N1流感病毒不會(huì)再像剛發(fā)現(xiàn)時(shí)那樣束手無(wú)策了。 C.人向前,影子向前;人向后,影子也向后,李剛被這形影不離的有趣現(xiàn)象吸引了。 D.正因?yàn)樗麄兊木媲缶?,吹毛求疵,所以事業(yè)才做得那么好。 4.對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.提議晁蓋做大皇帝,宋江哥哥做小皇帝,吳用做丞相,公孫勝做國(guó)師,其他好漢都做將軍,殺去東京的是李逵。(《水滸傳》) B.林黛玉因晴雯不開(kāi)門(mén)一事錯(cuò)怪寶玉,心中怨氣無(wú)處發(fā)泄。次日,又看到花落,勾起傷春愁思,就把殘花落瓣掩埋起來(lái),一首《葬花吟》道盡了她內(nèi)心的酸楚。(《紅樓夢(mèng)》) C.《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮,他未出茅廬,便知天下三分之事,書(shū)中記敘了有關(guān)他許多膾炙人口的故事,如七擒孟獲,六出祁山,水淹七軍等。(《三國(guó)演義》) D.當(dāng)年孫悟空在太上老君的煉丹爐里煉了七七四十九天,跳出來(lái)后,他蹬倒了爐子,有幾塊磚落到人間,其中的磚上帶著余火,就成了現(xiàn)在的火焰山。(《西游記》) 5.下面的兩個(gè)句子有語(yǔ)病,請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在下面空白處。(不得改變句子的原意) (1)教育局嚴(yán)肅處理了某學(xué)校擅自亂收費(fèi)。 (2)在老師和同學(xué)的幫助下,使他的語(yǔ)文成績(jī)有了很大提高。 6.根據(jù)所提供的語(yǔ)境,在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使前后句式一致,語(yǔ)意連貫。 如果是小草,就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天,你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠;如果是麻雀,就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔,你依然可以在枝椏間尋找快樂(lè); , , 。生而為人,就不要羨慕別人的天賜良機(jī),做自己的,給自己一方天空。 7.閱讀下面材料,回答問(wèn)題。 今年高考中,北京大學(xué)拒絕錄取重慶今年的高考文科狀元何川洋,原因是其在招生辦工作的父親為了給兒子高考加分,在民族成分上作假。在我市,有一部分望子成龍的家長(zhǎng)們,也把目光也聚焦在藝體加分上;即將走向考場(chǎng)的學(xué)子們,你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和理由。(包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過(guò)80字) 8.按課文原文填空 (1)行到水窮處, 。(王維《終南別業(yè)》) (2) ,酒入愁腸,化作相思淚。(范仲淹《蘇幕遮》) (3)水是眼波橫, 。 (王觀《卜算子送鮑浩然之浙東》) (4) ,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 (諸葛亮《誡子書(shū)》) (5)青樹(shù)翠蔓, ,參差披拂。 (柳宗元《小石潭記》) (6)杜甫身處漏雨茅屋:還存有憂國(guó)憂民的情思,在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了 “ , ”的呼喊。 (7)歐陽(yáng)修曾嘆“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”其實(shí)《己亥雜詩(shī)》中 “ , 。”,又何嘗不是一種新意呢? 二、閱讀(45分) (一)閱讀《黃生借書(shū)說(shuō)》選段,回答9-12題(10分) 黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰: “書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎?七略四庫(kù),天子之書(shū),然天子讀書(shū)者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書(shū),然富貴人讀書(shū)者有幾?其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,日‘今日存,明日去,吾不得而見(jiàn)之矣?!魳I(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟異日觀’云爾。 “余幼好書(shū),家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借,不與,歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書(shū)來(lái),落落大滿,素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān),而少時(shí)之歲月為可惜也。” 今黃生貧類(lèi)予,其借書(shū)亦類(lèi)予;惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書(shū)也必專(zhuān),而其歸書(shū)也必速。 為一說(shuō),使與書(shū)俱。 9.(2分)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 汗: 切: 10.(2分)下列四組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是 (填序號(hào)) ① 天子之書(shū) 隨園主人授以書(shū)而告之曰 ② 歸而形諸夢(mèng) 太守歸而賓客從也 ③ 使與書(shū)俱 往借,不與 ④ 今日存,明日去 去國(guó)懷鄉(xiāng) 11.(4分)把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1) 非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。 (2) 知幸與不幸,則其讀書(shū)也必專(zhuān),而其歸書(shū)也必速。 12.(2分)本文運(yùn)用了 手法,寫(xiě)出了讀書(shū)人的兩種態(tài)度,表明作者 _______________的觀點(diǎn)。 (二)閱讀《孔乙己》,回答17-21題。(14分) (1)孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?,別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個(gè)綽號(hào),叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道, “孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對(duì)柜里說(shuō),“溫兩碗酒,要一碟茴香豆?!北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。他們又故意的高聲嚷道,“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打?!笨滓壹罕銤q紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷么?”接連便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”之類(lèi),引得眾人都哄笑起來(lái):店內(nèi)外充滿了快活的空氣。 …… (2)有一天,大約是中秋前的兩三天,掌柜正在慢慢的結(jié)賬,取下粉板,忽然說(shuō), “孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”我才也覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。一個(gè)喝酒的人說(shuō)道,“他怎么會(huì)來(lái)?……他打折了腿了?!闭乒裾f(shuō),“哦!”“他總?cè)耘f是偷。這一回,是自己發(fā)昏,竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西,偷得的么?” “后來(lái)怎么樣?”“怎么樣?先寫(xiě)服辯,后來(lái)是打,打了大半夜,再打折了腿?!?“后來(lái)呢?”“后來(lái)打折了腿了?!薄按蛘哿嗽鯓幽??”“怎樣?……誰(shuí)曉得?許是死了。”掌柜也不再問(wèn),仍然慢慢的算他的賬。 中秋之后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒(méi)有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音, “溫一碗酒?!边@聲音雖然極低,卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望,那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤(pán)著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住;見(jiàn)了我,又說(shuō)道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說(shuō),“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián),酒要好?!闭乒袢匀煌匠R粯?,笑著對(duì)他說(shuō),“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說(shuō)了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說(shuō)道, “跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián),放在我手里,見(jiàn)他滿手是泥,原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì),他喝完酒,便又在旁人的說(shuō)笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。 (3)自此以后,又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說(shuō),“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”到第二年的端午,又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”到中秋可是沒(méi)有說(shuō),再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。 (4)我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。 一九一九年三月。 13.(3分)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括選文第(2)段的主要內(nèi)容。 14.(2分)孔乙己”便排出九文大錢(qián)”一句中,“排”字對(duì)刻畫(huà)孔乙己的形象有什么作用。 15.(3分)文中掌柜反復(fù)提到“十九個(gè)錢(qián)”,這一情節(jié)有什么作用? 16.(3分)選文結(jié)尾“大約”“的確”是否矛盾?為什么? 17.(3分)你認(rèn)為孔乙己會(huì)活下去嗎?談?wù)劺碛伞? (三)閱讀《遠(yuǎn)程醫(yī)療離我們還有多遠(yuǎn)》,回答18-21題。(10分) 遠(yuǎn)程醫(yī)療離我們還有多遠(yuǎn) 患病的人常常想,要是生病之時(shí),能就近看醫(yī)生該有多好!隨著科技的不斷進(jìn)步,這個(gè)想法,開(kāi)始真真切切地出現(xiàn)在我們的生活之中。讓我們來(lái)看一看下面的例子。 凌晨三點(diǎn),依阿華大學(xué)的生化老師梅德琳西爾2歲半的兒子米歇爾從睡夢(mèng)中醒來(lái),又哭又鬧,鼻塞、呼吸不暢,年輕的媽媽一時(shí)不知如何是好,于是她打開(kāi)了電腦,給家庭醫(yī)生喬治伯格斯發(fā)了一封電子郵件,詳細(xì)地描述了米歇爾的病情。 上午8點(diǎn),在網(wǎng)絡(luò)的另一端,喬治伯格斯來(lái)到辦公室打開(kāi)他的個(gè)人電腦,接收到電子郵件,一番診斷之后,伯格斯同樣給西爾發(fā)了一封電子郵件,告訴她米歇爾只是一般感冒。整個(gè)診斷過(guò)程醫(yī)生與患者并不見(jiàn)面。 這就是最簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)程醫(yī)療。這種遠(yuǎn)程醫(yī)療的方式是通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行診治,看病不再受時(shí)空的限制。 加人因特網(wǎng)后,鄉(xiāng)村醫(yī)生與醫(yī)學(xué)權(quán)威、專(zhuān)家可以互通信息、研討病例,這就構(gòu)成了一個(gè)始終活躍著的“空中會(huì)診團(tuán)體”。肯塔基大學(xué)一位教授曾對(duì)100多位通過(guò)電子郵件看病的人進(jìn)行了調(diào)查,人們一致認(rèn)為電子郵件更快捷、更方便、更及時(shí),尤其是預(yù)防、配處方、取得化驗(yàn)結(jié)果等方面;有90%的人還通過(guò)電子郵件與醫(yī)生討論醫(yī)學(xué)問(wèn)題。 這就讓人想到,中國(guó)人口眾多,醫(yī)療整體條件相對(duì)落后,能不能也借鑒美國(guó)開(kāi)辦遠(yuǎn)程醫(yī)療的經(jīng)驗(yàn),來(lái)緩解我國(guó)人多醫(yī)院少的矛盾呢?現(xiàn)在,這一想法已在個(gè)別省市開(kāi)始嘗試。 據(jù)報(bào)道,1997年7月,湖南省郴州市第四人民醫(yī)院住進(jìn)了一位姓劉的女患者,因患子宮肌瘤需要做手術(shù)治療,但是兩次麻醉均告失敗,病情加深。人們一時(shí)無(wú)法確診救治方案?;颊呒覍?zèng)Q定向郴州信息港求救。求救信通過(guò)郴州信息港發(fā)出后,引起湖南信息產(chǎn)業(yè)局的高度重視,他們緊急安裝遠(yuǎn)程醫(yī)療可視會(huì)診系統(tǒng),派人到湖南醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院,請(qǐng)專(zhuān)家網(wǎng)上會(huì)診。 很快,兩塊大屏幕將相距幾百里的長(zhǎng)沙、郴州兩地的醫(yī)生聯(lián)系在一起,有關(guān)病情資料清晰地展示在人們的面前。兩地醫(yī)生商議制定了科學(xué)、穩(wěn)妥的治療方案。 兩地醫(yī)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)病人及時(shí)、科學(xué)的會(huì)診并對(duì)癥用藥以后,患者的病情得到了控制。 目前,我國(guó)正在實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò),人們親切地稱(chēng)之為“金衛(wèi)工程”,預(yù)計(jì)不久的將來(lái),全國(guó)各中小城市也將全部開(kāi)通并啟動(dòng)金衛(wèi)工程。這樣,人們就能夠享受大都市的專(zhuān)家、教授的會(huì)診,通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療保護(hù)自己的健康了。 18.(3分)細(xì)讀全文,概括本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。 19.(2分)第一段中加點(diǎn)的“這個(gè)想法”在文中指代什么? 20.(2分)指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。 肯塔基大學(xué)一位教授曾對(duì)100多位通過(guò)電子郵件看病的人進(jìn)行了調(diào)查,人們一致認(rèn)為電子郵件更快捷、更方便、更及時(shí),尤其是預(yù)防、配處方、取得化驗(yàn)結(jié)果等方面;有90%的人還通過(guò)電子郵件與醫(yī)生討論醫(yī)學(xué)問(wèn)題。( )( ) 21.(3分)遠(yuǎn)程醫(yī)療具有哪些優(yōu)越性? (四)閱讀《生命的品格》,回答22-25題。(11分) 生命的品格 國(guó)風(fēng) ①生命是有限的,從一定意義上說(shuō),我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到我們理想的成都,我們所能做的就只有提高這有限的生命的質(zhì)量,使這有限的人生旅途更有意義。 ②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰??追蜃痈袊@:“逝者如斯夫!不舍晝夜?!币延邢薜臅r(shí)間花在有意義的事情上?;ㄔ趯W(xué)習(xí)上,多讀一本書(shū),多學(xué)一點(diǎn)東西,多了解一點(diǎn)世界;花在工作上,多做一些有益于社會(huì)的事情。當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆?!耙恢嘁伙?,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!蔽覀兿硎艿拿恳环莘?wù),我們使用的每一件物品,都凝聚著人們辛勤勞動(dòng)的汗水。我們吃飯時(shí)只看到雪白的大米,卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下古銅色的臉膛;我們用精美的鉛筆,學(xué)習(xí)寫(xiě)字,卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店,要經(jīng)過(guò)多少人的勞動(dòng)。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼,要珍惜別人對(duì)自己的每一份關(guān)愛(ài),哪怕只是一句問(wèn)候,一個(gè)微笑。要懂得尊重別人,感受別人,體恤別人。 ③要有悲憫的情懷。人生在世,要心存感激,有一顆感恩的心。小時(shí)候,我們離不開(kāi)父母的養(yǎng)育;長(zhǎng)大了,離不開(kāi)別人的幫助,我們吃著別人生產(chǎn)的糧食,穿著別人縫制的衣服,住著別人建造的房子;生病了,還要?jiǎng)e人照顧。我們的衣食住行都離不開(kāi)別人。所以,要敬重別人、包容別人,常懷一顆慈悲的心去幫助別人。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。要把關(guān)懷別人、救助別人當(dāng)做自己的天職,變成自己的天性。 ④要有面對(duì)苦難的意志和勇氣?!按笃湫膭t能體天下之物”,人世間許多重要的事情,只有通過(guò)忍受磨難才能有所感悟,這樣,人才能有所作為。有時(shí)候,通過(guò)忍受磨難,才能表達(dá)真理和愛(ài),才能喚醒人性中的良知。一個(gè)人只有敢于并勇于承受磨難,才能鍛煉成無(wú)所不克的意志,才能不斷增長(zhǎng)道德勇氣,以至于可以無(wú)畏地直面死亡。孟子說(shuō):“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”說(shuō)的也是這個(gè)意思。 ⑤人世間,我們都是匆匆行者,沿途的風(fēng)景再好,也不可貪戀;路上的客店再舒適,也不能久留。人赤條條來(lái)到世間,又赤條條離開(kāi)世間,生時(shí)沒(méi)有帶來(lái)任何東西,死時(shí)也帶不走任何東西,無(wú)論你是君主還是囚徒,是富豪還是乞丐,概莫能外。這是造物主給人的定數(shù),是任何人都改變不了的。所以,要有一個(gè)明白的頭腦,把人生想透徹,只有進(jìn)入無(wú)我之境,才能超然物欲之外,“本來(lái)無(wú)一物,何處染塵?!保允贾两K干干凈凈地做人,走完人生的旅程,這就是生命的品格。 (選自《讀者》xx年第23期) 22.(2分)本文的中心論點(diǎn)是什么? 23.(3分)第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用什么論證方法,闡明何種道理? 24.(3分)請(qǐng)寫(xiě)出本文②——⑤的論證過(guò)程。 要懂得珍惜—— ——要有面對(duì)苦難的意志和勇氣—— 25.(3分)本文都是論述“生命的品格”這一問(wèn)題的,第④段談的是生命過(guò)程中要有所求,第⑤段說(shuō)的是生命過(guò)程中要無(wú)所求,你認(rèn)為矛盾嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。 三、作文(50分) 26. 從下面兩題中任選一題作文。 (1)生命本身就是神奇的,每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奇跡。只要用心去做,一切皆有可能。請(qǐng)以“一切皆有可能”為話題寫(xiě)一篇文章,不少于600字。 (2)19世紀(jì)末,美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子,他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤,弄得臭氣熏天。他9歲那年,父親娶了繼母,父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子。當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說(shuō):“你錯(cuò)了,他不壞,而且很聰明,只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮?!崩^母很欣賞這個(gè)孩子,在她的引導(dǎo)下,這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方,后來(lái)成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾卡內(nèi)基。 根據(jù)所給材料,自選角度,寫(xiě)一篇文章。 要求: ①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)。 ②立意自定,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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