2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（10）.doc

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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（10） 1.(10分)大豆是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物。土壤中的微生物能將有機(jī)物分解為某些小分子物質(zhì)供給大豆。為研究這些物質(zhì)對(duì)大豆幼苗生長(zhǎng)的影響，在不含有機(jī)物的相同土壤中按照表格投放植物落葉等有機(jī)物，充分作用后播種大豆種子，出苗一段時(shí)間后測(cè)定大豆有關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答： 分組 有機(jī)物投 放量(kg) 葉綠素含量 (mg/m2葉) C5轉(zhuǎn)變?yōu)? C3效率 總光合速率 (mg CO2/h) 甲 0 0.80 20% 2.69 乙 20 2.37 41% 4.46 丙 40 4.65 82% 8.98 (2)據(jù)表分析有機(jī)物投放量高的土壤中為葉綠素合成提供了大量的N、Mg等必需元素，葉綠素的含量升高可以直接促進(jìn)光反應(yīng)合成更多的　　　　以促進(jìn)暗反應(yīng)。 (3)結(jié)合表格聯(lián)系光合作用的過程分析：該實(shí)驗(yàn)選擇測(cè)定葉綠素含量、C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3效率的目的是探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中甲組未投放有機(jī)物，為空白對(duì)照組，乙組和丙組分別投放了質(zhì)量不等的有機(jī)物，均為實(shí)驗(yàn)組。表格中，有機(jī)物的投放量是人為控制的變量，為自變量，其他均為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的量，均為因變量。 (2)光反應(yīng)能夠合成還原氫([H])和ATP，用于暗反應(yīng)。 (3)葉綠素的含量決定光反應(yīng)的效率，而C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3的效率體現(xiàn)暗反應(yīng)的效率，因此本實(shí)驗(yàn)的目的是探究有機(jī)物對(duì)大豆幼苗光合作用的影響或影響光反應(yīng)還是暗反應(yīng)。 答案：(1)乙、丙　有機(jī)物投放量　(2)[H]和ATP (3)有機(jī)物對(duì)大豆幼苗光合作用的影響或影響光反應(yīng)還是暗反應(yīng)(合理即可) 2.(9分)右圖為神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大。請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問題： (1)縮手反射過程中，①處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)若A與B是完成膝跳反射的2個(gè)神經(jīng)元，則A叫做 　　　　神經(jīng)元。 (3)甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若A、B都是腦神經(jīng)細(xì)胞，則圖中的②除了可表示神經(jīng)遞質(zhì)受體外，還可表示　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)圖中所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有　　　　　　　　　　　　　　　　 兩種功能。 【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵是獲取有效信息： (1)圖中關(guān)鍵信息：A為突觸前神經(jīng)元，B為突觸后神經(jīng)元。 (2)題中關(guān)鍵信息：甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 (3)隱含信息：膝跳反射的反射弧只有兩個(gè)神經(jīng)元。 【解析】(1)圖中①為神經(jīng)纖維，膜外靜息電位為正電位，當(dāng)興奮傳導(dǎo)時(shí)，膜外電位經(jīng)歷了正電位→負(fù)電位→正電位的變化。 (2)膝跳反射的反射弧只有兩個(gè)神經(jīng)元，圖中A為突觸前神經(jīng)元，則為傳入(感覺)神經(jīng)元。 (3)因?yàn)榧谞钕偌に啬芴岣呱窠?jīng)系統(tǒng)的興奮性，說明神經(jīng)細(xì)胞表面有甲狀腺激素的受體。 (4)圖中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，說明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，神經(jīng)遞質(zhì)的作用又體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能。 答案：(1)正電位→負(fù)電位→正電位　(2)傳入(感覺) (3)(甲狀腺)激素受體　(4)控制物質(zhì)進(jìn)出和細(xì)胞信息交流 3.(10分)生態(tài)學(xué)家對(duì)某紅樹林的群落演替過程進(jìn)行調(diào)查研究后，發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中一定區(qū)域內(nèi)秋茄、白骨壤等主要植物的數(shù)量變化如下圖所示。請(qǐng)回答： (1)紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用　　　　等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物提供了　　　　和食物條件。 (2)紅樹林中的白骨壤與桐花樹之間存在　　　　關(guān)系。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中，流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量至少是次級(jí)消費(fèi)者總能量的　　　　倍。 (3)圖中所示演替過程的后期與初期相比，群落發(fā)生的主要變化是　　　　　和 　　　　，從而導(dǎo)致群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。 【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵是： (1)圖中物種數(shù)目反映群落的物種組成(豐富度)。 (2)圖中數(shù)量最多的物種為優(yōu)勢(shì)種。 【解析】(1)紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物提供了棲息空間和食物條件。 (2)紅樹林中的白骨壤與桐花樹均為生產(chǎn)者，它們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。按照20%的能量傳遞效率，則流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量至少是次級(jí)消費(fèi)者總能量的25倍。 (3)圖中所示演替過程的后期與初期相比，物種數(shù)目減少，說明群落的物種豐富度降低，且優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。 答案：(1)陽(yáng)光　棲息空間　(2)競(jìng)爭(zhēng)　25 (3)物種豐富度降低(生物種類減少)　優(yōu)勢(shì)物種改變 4.(10分)家蠶有結(jié)黃繭和結(jié)白繭兩個(gè)品種，其中之一為亞洲品種，另一為歐洲品種，現(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn)①：甲組，亞洲白繭亞洲黃繭→F1黃繭。 實(shí)驗(yàn)②：乙組，歐洲白繭歐洲黃繭→F1白繭。 實(shí)驗(yàn)③：丙組，亞洲白繭歐洲白繭→F1白繭→F2白繭∶黃繭=13∶3。 請(qǐng)分析并回答： (1)上述實(shí)驗(yàn)中，繭色的遺傳受　　　　對(duì)等位基因控制，且遵循　　　　定律。 (2)若繭色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若繭色由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推，則親代亞洲白繭、歐洲白繭的基因型分別為　　　　　　　。 (3)將甲組和乙組的F1進(jìn)行雜交，后代表現(xiàn)型及比例為　　　　　　　　　　。 (4)丙組F2白繭中，純合子所占比例為　　　　；F2黃繭自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為　　　　　　　　　　。 【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵是： (1)F1白繭自交產(chǎn)生的F2中，白繭∶黃繭=13∶3，是性狀分離比9∶3∶3∶1的變式，由此可以推斷，家蠶繭色由兩對(duì)等位基因控制，且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，遺傳過程中遵循基因的自由組合定律，且F1個(gè)體是雙雜合子。 (2)自由交配后代有關(guān)個(gè)體的基因型及比例用基因頻率計(jì)算。 【解析】(1)由實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果可知，繭色的遺傳受兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③丙組F1白繭是雙雜合子，F(xiàn)2白繭∶黃繭=13∶3，可以判斷親代基因型為AABBaabb。再根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②，可判斷亞洲白繭為隱性，歐洲白繭為顯性，則親代亞洲白繭、歐洲白繭的基因型分別為aabb和AABB。 (3)由(2)分析可知，黃繭的基因型為A_bb，則甲組F1黃繭的基因型為Aabb，乙組F1白繭的基因型為AABb。將甲組和乙組的F1進(jìn)行雜交，后代表現(xiàn)型及比例為白繭(AABb、AaBb)∶黃繭(AAbb、Aabb)=1∶1。 (4)丙組F2白繭中，純合子的基因型為AABB、aaBB和aabb，所占比例為3/13。F2黃繭的基因型為AAbb和Aabb，比例為1∶2，A的頻率為2/3，a的頻率為1/3，所以自由交配產(chǎn)生的后代中白繭個(gè)體(aabb)的基因型頻率為(1/3)2=1/9，因此后代表現(xiàn)型及比例為：白色∶黃色=1∶8。 答案：(1)兩　基因的自由組合　(2)aabb和AABB (3)白繭∶黃繭=1∶1　(4)3/13　白色∶黃色=1∶8