2019-2020年高考數(shù)學(xué)考試萬(wàn)能工具包 第二篇 考前必看解題技巧 專(zhuān)題2.2 套用18個(gè)解題模板.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)考試萬(wàn)能工具包 第二篇 考前必看解題技巧 專(zhuān)題2.2 套用18個(gè)解題模板模板一求函數(shù)值例1已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽.當(dāng)x0,0的情況;(3)將x+視為一個(gè)整體.解題思路為:【變式訓(xùn)練】【xx遼寧省凌源市模擬】已知函數(shù),當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值與最大值之和為_(kāi)模板五三角函數(shù)的圖象變換例5將函數(shù)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮小為原來(lái)的,再向右平移(0)個(gè)單位后得到的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,則的最小值是()A. B. C. D. 【答案】D模板構(gòu)建三角函數(shù)圖象變換的主要類(lèi)型:在x軸方向上的左、右平移變換,在y軸方向上的上、下平移變換,在x軸或y軸方向上的伸縮變換.其基本步驟如下:【變式訓(xùn)練】【xx湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)模擬】為了得到函數(shù)的圖象,只需把函數(shù)的圖象( )A. 向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度B. 向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度C. 向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度D. 向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度模板六解三角形例6【xx湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)模擬】已知在中, 是邊上的點(diǎn),且, , ,則的值為 ( )A. B. C. D. 【答案】A.模板構(gòu)建利用正弦定理、余弦定理都可以進(jìn)行三角形的邊、角之間的互化,當(dāng)已知三角形的兩邊及一邊的對(duì)角,或已知兩角及一角的對(duì)邊時(shí),可以利用正弦定理求解三角形中的有關(guān)量;如果已知三邊或兩邊及其夾角,則可利用余弦定理進(jìn)行求解.其基本思路如下:【變式訓(xùn)練】【xx河南省南陽(yáng)市第一中學(xué)模擬】在中,內(nèi)角所對(duì)的邊分別為.(1)求;(2)若的面積為,求的周長(zhǎng).模板七利用函數(shù)性質(zhì)解不等式例7已知定義在上的偶函數(shù)在上遞減且,則不等式的解集為_(kāi)【答案】模板構(gòu)建函數(shù)性質(zhì)法主要適用于解決抽象函數(shù)對(duì)應(yīng)的不等式問(wèn)題.其解題要點(diǎn)如下:【變式訓(xùn)練】【xx吉林省實(shí)驗(yàn)中模擬】設(shè)函數(shù),則使得成立的的取值范圍是A. B. C. D. 模板八利用基本不等式求最值例8設(shè)正實(shí)數(shù)x,y,z滿足x23xy4y2z0,則當(dāng)取得最大值時(shí), 的最大值為_(kāi)【答案】1【解析】由x23xy4y2z0,得zx23xy4y2,模板構(gòu)建拼湊法就是將函數(shù)解析式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?通過(guò)添項(xiàng)、拆項(xiàng)等方法湊成和為定值或積為定值的形式,然后利用基本不等式求最值.應(yīng)用此法求最值的基本思路如下:【變式訓(xùn)練】已知,且滿足,那么的最小值為_(kāi).模板九不等式恒成立問(wèn)題例9【xx河南省中原名校聯(lián)考】已知函數(shù),當(dāng)時(shí), 恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】記函數(shù)在上的最小值為: 的定義域?yàn)?令,得或.時(shí),對(duì)任意的,, 在上單調(diào)遞增, 的最小值為當(dāng)時(shí),的最小值為;故實(shí)數(shù)的取值范圍為.故選C.模板構(gòu)建分離參數(shù)法是求解不等式恒成立問(wèn)題的常用方法,其解題要點(diǎn)如下:【變式訓(xùn)練】()設(shè)不等式對(duì)滿足的一切實(shí)數(shù)的取值都成立,求的取值范圍; ()是否存在實(shí)數(shù),使得不等式對(duì)滿足的一切實(shí)數(shù)的取值都成立模板十簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題例10已知, 滿足約束條件則目標(biāo)函數(shù)的最小值為_(kāi)【答案】【解析】模板構(gòu)建線性規(guī)劃問(wèn)題是指在線性約束條件下求解線性目標(biāo)函數(shù)的最值問(wèn)題,解決此類(lèi)問(wèn)題最基本的方法是數(shù)形結(jié)合法.其基本的解題步驟如下:【變式訓(xùn)練】【xx遼寧省凌源市聯(lián)考】已知實(shí)數(shù)滿足則的最小值為_(kāi)模板十一數(shù)列的通項(xiàng)與求和例11【xx湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)模擬】已知等差數(shù)列中, ,數(shù)列中, .(1)分別求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)定義, 是的整數(shù)部分, 是的小數(shù)部分,且.記數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項(xiàng)和.兩式相減,得故.模板構(gòu)建數(shù)列的通項(xiàng)與求和問(wèn)題的解題步驟如下:【變式訓(xùn)練】【xx貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)模擬】已知的內(nèi)角所對(duì)的邊分別是且, ;等差數(shù)列 的公差 .()若角及數(shù)列的通項(xiàng)公式;()若數(shù)列滿足 ,求數(shù)列的前項(xiàng)和.模板十二空間中的平行與垂直例12【xx南京市、鹽城市一模】如圖所示,在直三棱柱中, ,點(diǎn)分別是的中點(diǎn).(1)求證: 平面;(2)若,求證: .【解析】證明:(1)因?yàn)槭侵比庵?,且,又點(diǎn)分別是的中點(diǎn),所以,且則由側(cè)面底面,側(cè)面底面,且底面,得側(cè)面 又側(cè)面,所以 又, 平面,且,所以平面 又平面,所以模板構(gòu)建證明空間中的平行與垂直的步驟如下:【變式訓(xùn)練】如圖, 為圓柱的母線, 是底面圓的直徑, 是的中點(diǎn).()問(wèn): 上是否存在點(diǎn)使得平面?請(qǐng)說(shuō)明理由;()在()的條件下,若平面,假設(shè)這個(gè)圓柱是一個(gè)大容器,有條體積可以忽略不計(jì)的小魚(yú)能在容器的任意地方游弋,如果小魚(yú)游到四棱錐外會(huì)有被捕的危險(xiǎn),求小魚(yú)被捕的概率.模板十三求空間角例13【xx吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬】如圖, 為圓的直徑,點(diǎn), 在圓上, ,矩形和圓所在的平面互相垂直,已知, ()求證:平面平面;()當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)為何值時(shí),二面角的大小為()設(shè)中點(diǎn)為,以為坐標(biāo)原點(diǎn), 方向分別為軸、軸、軸方向建立空間直角坐標(biāo)系(如圖)設(shè),則點(diǎn)的坐標(biāo)為,則,又,因此,當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)為時(shí),平面與平面所成的銳二面角的大小為60。模板構(gòu)建空間角的求解可以用向量法.向量法是通過(guò)建立空間直角坐標(biāo)系把空間圖形的幾何特征代數(shù)化,避免尋找角和垂線段等諸多麻煩,使空間點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系的判定和計(jì)算程序化、簡(jiǎn)單化,具體步驟如下:【變式訓(xùn)練】在四棱柱中,底面是正方形,且, (1)求證: ;(2)若動(dòng)點(diǎn)在棱上,試確定點(diǎn)的位置,使得直線與平面所成角的正弦值為模板十四直線與圓的位置關(guān)系例14【xx四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)模擬】若圓上至少有三個(gè)不同的點(diǎn)到直線的距離為,則直線的斜率的取值范圍是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】圓可化為 則圓心為(-2,2),半徑為3,1+ 由直線l的斜率k=-則上式可化為k2+4k+10解得 故選B模板構(gòu)建幾何法是通過(guò)比較圓心到直線的距離與圓的半徑的大小來(lái)確定直線和圓的位置關(guān)系的方法,其基本步驟如下:【變式訓(xùn)練】【xx北京市豐臺(tái)區(qū)模擬】已知直線和圓交于兩點(diǎn),則_模板十五圓錐曲線中的最值與范圍問(wèn)題例15【xx遼寧省凌源模擬】知橢圓的離心率為,且過(guò)點(diǎn).過(guò)橢圓右焦點(diǎn)且不與軸重合的直線與橢圓交于兩點(diǎn),且. (1)求橢圓的方程;(2)若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱,且直線與軸交于點(diǎn),求面積的最大值.【解析】(I )依題意, 解得,故橢圓的方程為;(2)依題意,橢圓右焦點(diǎn)坐標(biāo)為,設(shè)直線,直線與橢圓方程聯(lián)立 化簡(jiǎn)并整理得,由題設(shè)知直線的方程為,令得 ,點(diǎn)(當(dāng)且僅當(dāng)即時(shí)等號(hào)成立)的面積存在最大值,最大值為1. 模板構(gòu)建與圓錐曲線有關(guān)的最值問(wèn)題的變化因素多,解題時(shí)需要在變化的過(guò)程中掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)律,抓住主變?cè)?目標(biāo)函數(shù)法是避免此類(lèi)問(wèn)題出錯(cuò)的法寶,應(yīng)注意目標(biāo)函數(shù)式中自變量的限制條件(如直線與橢圓相交,0等).解題步驟如下:【變式訓(xùn)練】(xx合肥市質(zhì)檢)已知點(diǎn)F為橢圓E: (ab0)的左焦點(diǎn),且兩焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)等邊三角形,直線與橢圓E有且僅有一個(gè)交點(diǎn)M.(1)求橢圓E的方程;(2)設(shè)直線與y軸交于P,過(guò)點(diǎn)P的直線l與橢圓E交于不同的兩點(diǎn)A,B,若|PM|2|PA|PB|,求實(shí)數(shù)的取值范圍模板十六圓錐曲線中的探索性問(wèn)題例16在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C:y=與直線l:y=kx+a(a0)交于M,N兩點(diǎn).(1)當(dāng)k=0時(shí),分別求C在點(diǎn)M和N處的切線方程;(2)在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得當(dāng)k變動(dòng)時(shí),總有OPM=OPN?說(shuō)明理由.解析(1)由題設(shè)可得M(2,a),N(-2,a)或M(-2,a),N(2,a).因?yàn)閥=x,所以y=在x=2處的導(dǎo)數(shù)值為,所以曲線C在(2,a)處的切線方程為y-a=(x-2),即x-y-a=0.y=在x=-2處的導(dǎo)數(shù)值為-,所以曲線C在(-2,a)處的切線方程為y-a=-(x+2),即x+y+a=0.故所求切線方程為x-y-a=0和x+y+a=0.(2)假設(shè)存在符合題意的點(diǎn)P(0,b),(假設(shè)存在)設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),直線PM,PN的斜率分別為k1,k2.將y=kx+a代入曲線C的方程,整理得x2-4kx-4a=0,(聯(lián)立方程)所以x1+x2=4k,x1x2=-4a,所以k1+k2=+=.當(dāng)b=-a時(shí),有k1+k2=0,則直線PM的傾斜角與直線PN的傾斜角互補(bǔ),故OPM=OPN,所以存在點(diǎn)P(0,-a)符合題意.(得出結(jié)論)模板構(gòu)建圓錐曲線中的探索性問(wèn)題在高考中多以解答題的形式呈現(xiàn),常用假設(shè)存在法求解,其解題要點(diǎn)如下:【變式訓(xùn)練】【xx湖南師大附中模擬】已知拋物線C:y22px(p0)的焦點(diǎn)F與橢圓: y21的一個(gè)焦點(diǎn)重合,點(diǎn)M(x0,2)在拋物線上,過(guò)焦點(diǎn)F的直線l交拋物線于A,B兩點(diǎn)()求拋物線C的方程以及|MF|的值;()記拋物線C的準(zhǔn)線與x軸交于點(diǎn)H,試問(wèn)是否存在常數(shù)R,使得且|HA|2|HB|2都成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的值; 若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由模板十七離散型隨機(jī)變量例17【xx遼寧省凌源市模擬】共享單車(chē)因綠色、環(huán)保、健康的出行方式,在國(guó)內(nèi)得到迅速推廣.最近,某機(jī)構(gòu)在某地區(qū)隨機(jī)采訪了10名男士和10名女士,結(jié)果男士、女士中分別有7人、6人表示“經(jīng)常騎共享單車(chē)出行”,其他人表示“較少或不選擇騎共享單車(chē)出行”.(1)從這些男士和女士中各抽取一人,求至少有一人“經(jīng)常騎共享單車(chē)出行”的概率;(2)從這些男士中抽取一人,女士中抽取兩人,記這三人中“經(jīng)常騎共享單車(chē)出行”的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.故隨機(jī)變量的分布列為的數(shù)學(xué)期望.模板構(gòu)建公式法就是直接利用古典概型、互斥事件、對(duì)立事件、相互獨(dú)立事件以及獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)、條件概率等的求解方法或計(jì)算公式求解離散型隨機(jī)變量的概率的方法.其基本步驟如下:【變式訓(xùn)練】某城市隨機(jī)抽取一年(365天)內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)(Air Pollution Index)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:大于300空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染天數(shù)101520307612()若本次抽取的樣本數(shù)據(jù)有30天是在供暖季,其中有7天為重度污染,完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為該市本年空氣重度污染與供暖有關(guān)?非重度污染重度污染合計(jì)供暖季非供暖季合計(jì)1000.250.150.100.050.0250.0100.0050.0011.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828附: ()政府要治理污染,決定對(duì)某些企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行管控,當(dāng)在區(qū)間時(shí)企業(yè)正常生產(chǎn);當(dāng)在區(qū)間時(shí)對(duì)企業(yè)限產(chǎn)(即關(guān)閉的產(chǎn)能),當(dāng)在區(qū)間時(shí)對(duì)企業(yè)限產(chǎn),當(dāng)在300以上時(shí)對(duì)企業(yè)限產(chǎn),企業(yè)甲是被管控的企業(yè)之一,若企業(yè)甲正常生產(chǎn)一天可得利潤(rùn)2萬(wàn)元,若以頻率當(dāng)概率,不考慮其他因素:在這一年中隨意抽取5天,求5天中企業(yè)被限產(chǎn)達(dá)到或超過(guò)的恰為2天的概率;求企業(yè)甲這一年因限產(chǎn)減少的利潤(rùn)的期望值模板十八線性回歸方程例18某種設(shè)備的使用年限x和維修費(fèi)用y(萬(wàn)元),有以下的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):x/年3456y/萬(wàn)元2.5344.5(1)畫(huà)出上表中數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程y=x+.解析(1)由題意知使用年限x和維修費(fèi)用y的樣本數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)分別為(3,2.5),(4,3),(5,4),(6,4.5).(構(gòu)建坐標(biāo))在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出散點(diǎn)圖如圖所示.(畫(huà)圖)(2)xiyi=32.5+43+54+64.5=66.5,=32+42+52+62=86,=(3+4+5+6)=4.5,=(2.5+3+4+4.5)=3.5,(計(jì)算)所以=0.7,=-=3.5-0.74.5=0.35,(代公式)所以所求的線性回歸方程為y=0.7x+0.35.(得結(jié)果)模板構(gòu)建線性回歸方程常用來(lái)預(yù)估某變量的值,因此選擇恰當(dāng)?shù)臄M合函數(shù)是解題的關(guān)鍵,一般解題要點(diǎn)如下:(1)作圖.依據(jù)樣本數(shù)據(jù)畫(huà)出散點(diǎn)圖,確定兩個(gè)變量具有線性相關(guān)關(guān)系.(2)計(jì)算.計(jì)算出,xiyi的值;計(jì)算回歸系數(shù),.(3)求方程.寫(xiě)出線性回歸直線方程y=x+.【變式訓(xùn)練】【xx湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)模擬】2017年4月1日,新華通訊社發(fā)布:國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū).消息一出,河北省雄縣、容城、安新3縣及周邊部分區(qū)域迅速成為海內(nèi)外高度關(guān)注的焦點(diǎn).(1)為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,北京市某高校立即在所屬的8個(gè)學(xué)院的教職員工中作了“是否愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū)”的問(wèn)卷調(diào)查,8個(gè)學(xué)院的調(diào)查人數(shù)及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:調(diào)查人數(shù)()1020304050607080愿意整體搬遷人數(shù)()817253139475566請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出變量關(guān)于變量的線性回歸方程(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字);若該校共有教職員工2500人,請(qǐng)預(yù)測(cè)該校愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū)的人數(shù);(2)若該校的8位院長(zhǎng)中有5位院長(zhǎng)愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū),現(xiàn)該校擬在這8位院長(zhǎng)中隨機(jī)選取4位院長(zhǎng)組成考察團(tuán)赴雄安新區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察,記為考察團(tuán)中愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū)的院長(zhǎng)人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.參考公式及數(shù)據(jù): .答案部分模板一求函數(shù)值【變式訓(xùn)練】【答案】Af(8)= ,f(5)= ,所以f(8)f(5)=2故選A模板二函數(shù)的圖象【變式訓(xùn)練】【答案】D【解析】為奇函數(shù),圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,排除;當(dāng)時(shí),設(shè),則,即在區(qū)間上遞增,且,又在區(qū)間上,排除B;當(dāng)時(shí), ,排除C,故選D.模板三函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題【變式訓(xùn)練】【答案】【解析】作圖,由圖可得實(shí)數(shù)m的取值范圍是模板四三角函數(shù)的性質(zhì)【變式訓(xùn)練】【答案】模板五三角函數(shù)的圖象變換【變式訓(xùn)練】【答案】C【解析】= 所以需把函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)故選C模板六解三角形【變式訓(xùn)練】【解析】(1)由題意及正弦定理得,又,的周長(zhǎng)為. 模板七利用函數(shù)性質(zhì)解不等式【變式訓(xùn)練】【答案】A【解析】為偶函數(shù),且在 單調(diào)遞增,因?yàn)?,所?選A.模板八利用基本不等式求最值【變式訓(xùn)練】【答案】【解析】由,得=當(dāng)且僅當(dāng)且時(shí)等號(hào)成立的最小值為模板九不等式恒成立問(wèn)題【變式訓(xùn)練】【解析】()不等式可化為, 滿足條件的的取值范圍為. ()令 ,使的一切實(shí)數(shù)都有.當(dāng)時(shí), 在時(shí), ,不滿足題意;當(dāng)時(shí), 只需滿足下式或或 解之得上述不等式組的解集均為空集,故不存在滿足條件的的值.模板十簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題【變式訓(xùn)練】【答案】【解析】作出不等式組所對(duì)應(yīng)的可行域,如圖所示:當(dāng)過(guò)點(diǎn)A時(shí), 有最小值為.故選: 模板十一數(shù)列的通項(xiàng)與求和相減得, 則. 模板十二空間中的平行與垂直【變式訓(xùn)練】【解析】()存在,E是的中點(diǎn) 證明:如圖 由平面,且由()知,平面,又是中點(diǎn),因是底面圓的直徑,得,且,平面,即為四棱錐的高 設(shè)圓柱高為,底面半徑為,則, , ,即 模板十三求空間角【變式訓(xùn)練】【解析】(1)連接, , ,因?yàn)椋?,所以和均為正三角形,于是設(shè)與的交點(diǎn)為,連接,則,又四邊形是正方形,所以,而,所以平面所以、兩兩垂直如圖,以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn), 的方向?yàn)檩S的正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,則, , , , , , ,由,易求得設(shè)(),則,即,所以模板十四直線與圓的位置關(guān)系【變式訓(xùn)練】【答案】2【解析】圓,表示圓心為(1,0),半徑為1的圓.圓心(1,0)滿足直線,即該直線過(guò)圓心,所以.答案為:2.模板十五圓錐曲線中的最值與范圍問(wèn)題【變式訓(xùn)練】【解析】 (1)由題意,得a2c,bc,則橢圓E為.直線與y軸交于P(0,2),|PM|2,當(dāng)直線l與x軸垂直時(shí),|PA|PB|(2)(2)1,|PM|2|PA|PB|,當(dāng)直線l與x軸不垂直時(shí),設(shè)直線l的方程為ykx2,A(x1,y1),B(x2,y2),由(34k2)x216kx40,依題意得,x1x2,且48(4k21)0,|PA|PB|(1k2)x1x2(1k2)1, (1),k2,1.綜上所述,的取值范圍是,1)模板十六圓錐曲線中的探索性問(wèn)題【變式訓(xùn)練】【解析】()依題意,橢圓:y21中,a22,b21,故c2a2b21,故F,故1,則2p4,故拋物線C的方程為y24x,將M代入y24x,解得x01,故12. ()(法一)依題意,F(xiàn),設(shè)l:xty1,設(shè)A,B,聯(lián)立方程,消去x,得y24ty40. 且,又則,即y1y2,代入模板十七離散型隨機(jī)變量【變式訓(xùn)練】【解析】()根據(jù)以上數(shù)據(jù)得到如下列聯(lián)表:非重度污染重度污染合計(jì)供暖季23730非供暖季65570合計(jì)8812100,企業(yè)甲這一年的利潤(rùn)的期望值為 萬(wàn)元,故企業(yè)甲這一年因限產(chǎn)減少的利潤(rùn)的期望值是萬(wàn)元模板十八線性回歸方程【變式訓(xùn)練】【解析】(1)由已知有 ,,故變量 關(guān)于變量 的線性回歸方程為,所以當(dāng) 時(shí), .(2)由題意可知的可能取值有1,2,3,4.,.所以 的分布列為1234- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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