2016年5.1 生命與水練習(xí)題及答案.doc

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《生命與水》課時練 第一課時 基礎(chǔ)題（你一定能過關(guān)！） 一、看拼音寫詞語。 y tǐ chng wi fi w pi xi yǎng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng t zī rn xn hun ( ) ( ) ( ) 二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 既然??就?? 雖然??但是?? 如果??就?? 不但??而且?? 1、（ ）我們把人體比喻為一部靈活的機(jī)器，那么這部機(jī)器（）不能缺少潤滑劑。 2、水（ ）構(gòu)成了生命，（ ）維持著生命。 3、（ ）人體存在著許多不解之謎，（ ）我們知道，水是生命之源，人體一切奧秘都離不開水。 4、（ ）水對人體如此重要，我們（ ）應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣。 提高題（堅信你最棒?。? 三、按要求改寫句子。 1、年輕人啊，誰又能不犯錯誤？（改為陳述句） 2、爸爸對小蘭說：“我背你過去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 3、今天的活動我們要參加。（改為雙重否定句） 4、雨下的特別大。（改為夸張句） 四、寫出下列句子的說明方法。 1、如果我們把人體比喻為一部靈活的機(jī)器，那么這部機(jī)器就不能缺少潤滑劑。 （ ） 2、地震和礦難存活下來的人證明，不吃飯可以堅持十幾天，美有水一個星期也活不成?。? ） 3、人體每天排泄、蒸發(fā)、呼出的水分超過了2000毫升。（ ） 第二課時 發(fā)展題（我自信！我出色?。? 一、請設(shè)計一條“珍惜水”的廣告語。 二、指出下列句子中引號的作用。 A、表示特殊含義，起強(qiáng)調(diào)作用B、表示特定稱謂C、直接引用 D、起比喻的作用 1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ） 2、亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。（ ） 3、他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（ ） 4、看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句來。（ ） 三、人體與水有怎樣的密切關(guān)系？ 答案 第一課時 一、 液體 腸胃 廢物 排泄 氧氣 警惕 滋潤 循環(huán) 二、 1.如果…就2.不但…而且3.雖然…但是4. 既然??就 三、 1. 年輕人，誰都會犯錯誤。2. 爸爸對小蘭說，他背小蘭過去。3. 今天的活動我們不能不參加。4.雨大的能把地上的螞蟻淹死。 四、 1.打比方2.作比較3.列數(shù)字4 第二課時 二、1.A2.D3.B4.C 三、答：肌肉中水占70%左右，可以說沒有水就沒有生命；水是人體新陳代謝的大功臣；水是人體潤滑劑；水是體溫的調(diào)節(jié)劑；水是人體的防護(hù)兵；水構(gòu)成生命，維持著生命。