七年級政治上冊第十課項目二《在生活中磨煉自己》教學案設計魯教版(1).doc

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教學資料參考范本 七年級政治上冊 第十課項目二《在生活中磨煉自己》教學案設計 魯教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ [課程標準]一1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。三1.3提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態(tài)。 一、教與學目標： 1、掌握一些磨礪意志品質(zhì)的基本方法。 2、能具體分析自己的實際情況，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，在生活中磨煉自己意志。 3、通過學習培養(yǎng)堅強意志的方法，增強培養(yǎng)、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。 二、教與學重點、難點 重點:在生活中磨練自己 難點：磨練意志的動機與確立目標、落實行動的關系 三、教法與學法： 情境體驗法、小組合作法、分析法、討論法。 四、教學過程： （一）、導入新課，明確目標： 古時候砸缸救落水小孩的人是誰？（司馬光。）那同學們一定聽過《司馬光睡警枕》的故事吧。哪位同學來給大家講一講？ 司馬光是我國宋代史學家，他奉旨編撰《資治通鑒》后，就用圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫貪睡。當他枕在這塊圓木上睡覺時，只要稍一翻轉(zhuǎn)，“警枕”就會翻滾，將司馬光喚醒。然后，他立刻坐起，繼續(xù)奮筆疾書。司馬光為編撰《資治通鑒》嘔心瀝血，每天一起床就寫到深夜，前后歷時19年，終于完成了這部歷史巨著。 這個故事說明了什么呢？ 教師總結(jié)：堅強的意志是成功的保證。從這個故事中，我們可以得到很多啟示。據(jù)美國心理學家對一千多名智力超常的兒童進行長達五十年的追蹤調(diào)查得出的結(jié)論：人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于人的智力或客觀環(huán)境，而取決于是否有堅強的意志。同學們想不想擁有堅強的意志品質(zhì)？今天，我們生活在改革開放的新時代，磨礪自己堅強意志是時代的需要，也是我們自身成才的需要。 （二）、整體感知，信息搜索： 1、瀏覽課本整體感知：（1）本項目分了幾個層次？分別是什么？（2）怎樣在生活中磨練自己的堅強的意志？ 2、完成綜合能力訓練P105的網(wǎng)絡填空。 （三）、自主探究，交流共享： 1、確立明確的目標 情景活動一：人生目標暢談 （設計意圖：是為了讓學生在談目標的同時，感受有了明確的目標的意義。） 學習目標： 工作目標： 意志目標： …… （學生以小組為單位討論后回答，老師引導學生閱讀教材P108中間的一段學生，師提出問題。） 想一想： 為什么要確立明確的目標？（學生討論回答。） 老師總結(jié)：人因為有了目標，才變得充實而富有意義。缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易地被打倒。同時，人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。 教師講述： 材料介紹了毛澤東在湖南第一師范讀書時“身無分文，心憂天下”，為今后艱苦的革命事業(yè)而鍛煉身體、磨煉意志的事例。毛澤東自所以能夠自覺地磨練意志，就是因為他有遠大的奮斗目標——即獻身于中國人民的解放事業(yè)。 2、做自己不感興趣但有意義的事情 指導學生閱讀教材P109頁第一段后，進入情景活動。 情景活動二：閱讀“體操王子”李寧的故事（見教材P109頁。）） 設計意圖（通過實際例子進一步感受生活中不感興趣但有意義的事情，同事也是考驗和鍛煉意志的機會） 學生閱讀教材后討論：李寧的做法對我們磨練意志又和啟發(fā)？ 教師總結(jié)：現(xiàn)實生活中有很多有意義的事自己不感興趣，但要強迫自己去做好，卻是十分必要的，因為這正是是磨煉意志的好機會。 3、加強自我管理和約束（學生閱讀教材。） 想一想：怎樣加強自我管理和約束？（學生討論回答。） 讀一讀：朱光潛的故事 做一做：制定一份切實可行的學習計劃并嚴格執(zhí)行。 4、從小事做起，從現(xiàn)在開始。 （1）小品表演《做大事》 設計意圖：（讓生進一步明確磨礪堅強意志要從小事做起。） 同學們在打掃教室衛(wèi)生，只有小鵬東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，就是不干活，還做出一副很怕灰塵的樣子，一邊捂著鼻子一邊說：“你看美國總統(tǒng)布什，英國首相布萊爾，球王貝利，拳王泰森，聯(lián)想總裁，方正董事，同方的頭頭哪個會把時間花在打掃衛(wèi)生上，大人物是從來不干這種雞毛蒜皮的小事的?！苯又?，他拍拍正認真擦地的小明的肩膀說：“嘿，老兄，別跟老黃牛似地干，你學習那么棒，考清華，出國留學，賺大錢絕對沒問題，別干了。”小明說：“難道你沒聽過‘一屋不掃，何以掃天下’這句話嗎？難道你沒學過‘不以善小而不為’嗎？事情要從一點一滴做起，人最怕的就是好高騖遠，你現(xiàn)在沒有總統(tǒng)、首相的地位，沒有球王、拳王獲得的獎杯多，沒有方正、聯(lián)想的總裁有學問，你為什么與他們比？”小鵬支吾了好半天，說：“大丈夫志存高遠，從來不拘小節(jié)，打掃衛(wèi)生這種事不是男子漢干的?！? （2）說一說：①小鵬有什么樣的缺點？如果不改正這個缺點，他能做成大事嗎？②小明的話是否有道理？為什么？議一議：小事和大事之間有什么關系？ （學生回答，教師總結(jié)。） 世界上的大事都是由小事積累而成的，千里之行，始于足下，萬里長城是由一塊一塊的磚石堆砌而成的。正如列寧所說的：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！币庵酒焚|(zhì)的培養(yǎng)也是如此，我們培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開始。 （3）舉例說明我們每天所做的哪些小事能培養(yǎng)自己的意志？ 比如不睡懶覺，不遲到，不抄襲作業(yè)，上課不說話等。 （4）齊背《明日歌》 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎；世人皆被明日累，明日無窮老將至；晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜…… （四）、基礎檢測，自我診斷： 做綜合能力訓練的部分題。 （五）．走進生活，學以致用： 張立勇以前是清華大學的一名切菜工，但他決心做一個勤奮學習的人。張立勇將自己感興趣的英語作為突破口，開始了自學。但自學的艱難，他失料未及。月薪微薄，他請不起老師，一臺舊收音機就成了他的先生。他每天早上4點多起床，采墩前、窗口前要站上七八個小時。一天下來，腰酸腿軟，困乏無力，沒看上幾頁，眼睛就睜不開了。這樣下去怎么行？后來，小張發(fā)現(xiàn)喝燙水治瞌睡，每一次看書前，他就先灌滿一壺開水，故意把舌頭躺得鉆心疼，以此驅(qū)散瞌睡。他的床頭前，貼了座右銘：“在年輕人的詞典里永遠沒有失敗這個詞?！弊郎腺N著學英語時間表，早上起來學1小時，午休時學40分鐘，晚7時半下班學到凌晨一兩點……..后來他參加了托?？荚?，托福滿分670分，清華高材生考過600分也不易，而他卻獲得了630分的高分，轟動全國。 1、請你評析張立勇的做法？2、從張立勇身上，我們能學到些什么？ 解題思路：本題以生活中的實際例子為背景，張立勇為克服自己的弱點制訂了一份切實可行的計劃，并能付諸行動，這表明他通過確立明確的目標磨練自己的意志，是值得我們學習的，從他身上我們意識到，我們在生活要自覺磨練自己的意志。第二問在考查磨練意志的方法。 參考答案：1、張立勇正確認識自己的弱點，并確立了明確的目標、制訂了可行的計劃，通過堅持做來磨練自己的意志，值得我們學習。 2、從張立勇的做法中，我們認識的要在生活中結(jié)合自己的實際來磨練自己的意志。主要方法有：①確立明確的目標②、做自己不感興趣但有意義的事③、加強自我管理和約束④、從小事做起，從現(xiàn)在做起。 （六）、知識遷移，能力提升： 一位即將參加高考的高三學生，由于沉迷網(wǎng)絡游戲，在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲時，因心理過度緊張、激動而猝死，正值大好的年華卻這樣地死了，這給我們的教訓是深刻的。我們面對生活中的各種誘惑應如何去做呢？（學生以小組為單位交流，然后找學生代表發(fā)言） 老師總結(jié)：在我們的現(xiàn)實生活中，每個人都難免會碰到各種各樣的誘惑，如網(wǎng)絡游戲、吸煙、賭博、甚至吸毒等，能否拒絕這些不良誘惑，遠離不健康的東西，是對每個人意志的考驗。如果我們能拒絕了這些不良誘惑，自然也就磨練了我們的意志。 （七）反思總結(jié)，指導踐行： 通過今天的學習知道了磨練自己意志的重要性，在生活中我們嚴格要求自己，牢固掌握磨煉意志的方法，做一個意志堅強的人。 [教學反思] 5 / 5