七年級(jí)政治《做自立自強(qiáng)的人》教案（2）.doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治《做自立自強(qiáng)的人》教案（2） 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo) （1）了解自立自強(qiáng)的含義及其重要性，知道自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。 （2）知道對(duì)待生活要有自強(qiáng)不息的精神，自強(qiáng)要從少年開(kāi)始。 2．能力目標(biāo) （1）初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （2）掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，在實(shí)踐中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神嘗試做自強(qiáng)少年。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （1）通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)，明白生命的可貴在于養(yǎng)成自立自強(qiáng)的精神。（2）體會(huì)自強(qiáng)不息對(duì)個(gè)人、國(guó)家和民族的意義，培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息的精神，進(jìn)一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 【復(fù)習(xí)方法】 學(xué)生回答為主，教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為輔。 【復(fù)習(xí)過(guò)程】 第一環(huán)節(jié)： 師生共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： 一、第3課知識(shí)結(jié)構(gòu)： 自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。 告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確了自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。而自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要學(xué)會(huì)自主。遇到事情沒(méi)有自己的主見(jiàn)，獨(dú)立也是徒有虛名。很難設(shè)想，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、人云亦云的人，怎么能夠承擔(dān)自己的責(zé)任？怎么能夠在生活中自立？ 總之，自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。自立就是明確并承擔(dān)自己的責(zé)任。自主才能明確并承擔(dān)責(zé)任。 二、第4課知識(shí)結(jié)構(gòu)： 多媒體出示：本課內(nèi)容結(jié)構(gòu) 一 1．教師提問(wèn)：我們奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息為什么要從青少年開(kāi)始？ 2．教師提問(wèn)：我們青少年能不能自強(qiáng)呢？我們應(yīng)該如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力？ 二 1．教師提問(wèn)：結(jié)合材料，四人小組討論：桑蘭是如何成為生活的強(qiáng)者？ 討論內(nèi)容略，教師歸納：理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。 2．教師提問(wèn)：我們青少年能自強(qiáng)嗎？我們應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢? 我們青少年也能自強(qiáng)，關(guān)鍵是我們自己主觀上想不想自強(qiáng)。我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)能自強(qiáng)的人，我們必須做到： ①樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。 ②戰(zhàn)勝自我，超越自我。 ③揚(yáng)長(zhǎng)避短，在磨礪中走向自強(qiáng)。 4 / 4