九年級化學上冊第6單元課題3《二氧化碳和一氧化碳》講學稿新人教版.doc

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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第6單元 課題3《二氧化碳和一氧化碳》講學稿（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第一段：【自研課導學】6-8人小組長組織獨立、安靜完成。 模塊一：溫故知新 1．實驗室制取CO2的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2．CO2的驗滿方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，從驗滿方法可知CO2具有　　　　　　　　、　　　　　　　　　　的性質。 3．寫出木炭與CO2在高溫下發(fā)生反應的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 模塊二：預習新知 【閱讀】教材117-119頁上半部分和121頁一氧化碳部分的知識，完成下面的內容。 1．CO與CO2的性質比較 顏色 狀態(tài) 氣味 密度 (與空氣比較) 溶解性 固體名稱 能否支持燃燒 能否燃燒 CO2 CO 【觀看】相關視頻或書本117-118頁的[實驗6-3、6-4、6-5]文字和圖片，完成下面的內容。 2．CO2的化學性質：(1)一般情況下，不能　　　　　，也不支持　　　　　；(2)將CO2通入紫色石蕊溶液里，溶液變成　　　色，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　，（注意：是二氧化碳與水反應生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅），加熱時溶液又由　　　色變成　　　色，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　； (3)向澄清石灰水中通入CO2變渾濁，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　。 【閱讀】教材121-122頁下半部分知識，完成下面的內容。 3．CO的化學性質：(1)CO能夠燃燒，火焰呈　　色，其燃燒的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　。 (2)毒性，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　，從而使血紅蛋白失去運氧能力。 (3)還原性，CO還原氧化銅的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　。 【嘗試性練習】 1．下列關于CO與CO2的物理性質的描述中，正確的是（　　） A．標準大氣壓下都是無色無味的氣體　　　　　B．密度都比空氣的密度大 C．都能溶于水且與水反應　　　　　　　　　　D．都能使人中毒死亡，因此都有毒性 2．下列關于CO的說法中，不正確的是（　　　） A．它是造成空氣污染的物質　　　　　　　　　B．它能燃燒，具有可燃性 C．它能降低血紅蛋白的輸氧能力，有劇毒　　　D．它能使紫色石蕊溶液變紅 3．下列關于O2和CO2的敘述中，不屬于化學性質的是（　　　） A．O2能為可燃物助燃　　　　　　　　B．CO2變成干冰時能用作人工降雨 C．食物的氧化變質有O2的原因　　　　D．將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅 第二段：【長課導學】 一、學習目標與要求： 1．熟記二氧化碳和一氧化碳的性質。 2．通過討論，理解二氧化碳和一氧化碳的相關性質及用途，體會結構、性質、用途之間的關系。 二、定向導學、合作交流、教師精講 定向導學、合作交流、教師精講 摘記 【對子研討問題】： 1． 討論書本117-118頁的[實驗6-3、6-4、6-5]實驗現象并分析原因，將相應答案寫在書本上。 2． 全球氣候變暖是日益突出的全球性環(huán)境問題，導致溫室效應的原因有哪些，我們應該怎樣做？ 3． 冬天燒炭取暖是導致CO中毒的主要原因之一，有人說為了防止CO中毒可在煤爐上放一壺水。針對此種說法提出你的看法并說明理由和預防中毒的措施。 4． 試結合二氧化碳和一氧化碳的相關性質，說說它們在生活和生產中的作用。 【展示內容及要求】 內容一：CO2的性質及用途（或影響） 　　　結合討論1、2、3、５題答案，小結并在白板上展示出[實驗6-3、6-4、6-5]所涉及的物理性質、化學性質和用途（或影響）。（有化學方程式的必須用化學方程式加以解釋說明） 內容二：CO的性質及用途 　　　結合討論4、5題答案，小結并用白板展示一氧化碳的物理性質和化學性質及用途。（有化學方程式的必須用化學方程式加以解釋說明） 【教師精講】 　　整理CO2與CO的化學性質，滲透物質結構、性質、用途的關系。 教學反思： 三、當堂訓練　　　　　　　　　　　　　　　班級：　　　　　　　姓名：　　　　　　 1．選擇氧氣、一氧化碳、二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方程式： （1）能使帶火星的木條復燃的是 ，能用于滅火的是 ，屬于有毒氣體的是 ；難溶于水的是 ；干冰是 ； （2）綠色植物進行光合作用吸收的是 ，釋放的是 ； （3）能在空氣中燃燒的是 ，反應的化學方程式是 ； （4）能使澄清石灰水變渾濁的是 ，反應的化學方程式是 ； （5）能使紫色石蕊溶液變成紅色的是 ， 它與水反應的化學方程式是 ； （6）能使氧化銅還原成銅的是 ，反應的化學方程式是 。 2．下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質又利用了它的化學性質的是（　?。? 　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 A B C 　 D 3．某?；瘜W課外小組研究二氧化碳的制取和性質，其中小剛設計的有關實驗裝置如圖．請回答問題： （1）寫出標有序號儀器的名稱：①　　　　　　， ②　　　　　　　 （2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）圖A裝置中的錯誤是　　　　　　　　　　　　　　　　． （4）確認二氧化碳是否收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）根據圖B的實驗能得出的結論是　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 4．推斷題：無色氣體A的密度比空氣大，不能燃燒，A溶于水可生成B，B能使石蕊試液變紅；B很不穩(wěn)定，很容易分解成A和C；A與灼熱的黑色固體D反應，可生成無色氣體E，E燃燒時火焰為藍色，燃燒后生成A；將A通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁，并生成白色沉淀F。 根據上述實驗及現象，寫出各物質的化學式： A　　　　　　， B　　　　　， C　　　　　， D　　　　　， E　　　　　， F　　　　　　。 5．某石灰水中含有氫氧化鈣1.48g，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質量是多少？（H-1 Ca-40 O-16 C-12） 5 / 5