七年級語文下冊《音樂巨人貝多芬》教案新人教版.doc

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七年級語文下冊音樂巨人貝多芬教案新人教版教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能把握文本中的重點字詞：下頦 躊躇 重荷等理清行文思路，抓住主要事件掌握人物描寫的方法，并能實際運用（二）情感態(tài)度與價值觀感悟貝多芬與厄運抗?fàn)幍念B強精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強樂觀的人格重點：賞課文對貝多芬的外貌和語言描寫，感受貝多芬的形象和性格。（第一課時）難點：初步學(xué)會抓住人物外貌特征進(jìn)行描寫。（第二課時）課時：兩課時第一課時：教學(xué)過程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題播放音樂，讓學(xué)生談感受導(dǎo)入語：貝多芬是一個什么樣的人，他在什么情況下創(chuàng)作出了不朽的音樂？今天就讓我們一起走近音樂巨人貝多芬。（師板書課題） 解決生字詞整體感知課文，理清行文思路寫當(dāng)時并沒有這樣一位客人拜訪過貝多芬，這篇文章是作者根據(jù)貝多芬傳及其它史料成，但他雖然沒有見過貝多芬，卻在和他進(jìn)行靈魂上的交流。理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。本文的線索是什么？四、初讀感知人物評價提示文中的“人家”對貝多芬的評價是什么？從哪些句子看出來？客人對貝多芬是怎樣評價的？女傭?qū)ω惗喾沂且粋€什么樣的態(tài)度呢？五、再讀感知人物平凡、貝多芬是一個現(xiàn)實生活中活生生的人，他也有平凡的一面，他有著和凡人一樣的喜怒哀樂。哪些地方表現(xiàn)出他和平凡人一樣的的喜怒哀樂呢？精讀解讀人物精神1、你又認(rèn)為貝多芬是一個怎樣的人呢？找出相關(guān)語句加以分析并加以概括。概括特點：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴(yán)肅而善良，熱愛大自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂。2、假如你碰到了貝多芬你將會對他說什么呢？板書設(shè)計：音樂巨人貝多芬 何為形象：獨立而驕傲沉郁而堅強嚴(yán)肅而善良熱愛自然獻(xiàn)身音樂精神：頑強意志執(zhí)著追求獻(xiàn)身精神1 / 1