幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 一片紅樹(shù)葉.doc

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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 一片紅樹(shù)葉 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)的情感。 2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情地朗讀詩(shī)歌。 3、能大膽表達(dá)自己的理解，續(xù)編詩(shī)歌對(duì)話。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、詩(shī)歌課件（包括風(fēng)吹的聲音、柔和的背景音樂(lè)、橡樹(shù)和紅樹(shù)葉對(duì)話的音頻）。 2、頭飾：紅樹(shù)葉和老橡樹(shù)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出詩(shī)歌，課件導(dǎo)入。 深秋里，風(fēng)爺爺吹過(guò)了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹(shù)光禿禿地站立著，樹(shù)上只剩下一片紅樹(shù)葉。（課件展現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹(shù)爺爺滿(mǎn)臉憂(yōu)傷）。老橡樹(shù)和紅樹(shù)葉對(duì)話的聲音出現(xiàn)。（背景音樂(lè)起，同時(shí)伴有風(fēng)聲。課件中播放對(duì)話音頻）。 二、欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 1、說(shuō)一說(shuō) 師：剛才在我們播放的課件里面都出現(xiàn)了什么？小朋友們看了以后有什么感受呢？（請(qǐng)小朋友運(yùn)用自己的語(yǔ)言自由表達(dá)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出"寂寞""憂(yōu)傷""愛(ài)"等富有情感的詞匯。） 2、聽(tīng)一聽(tīng) 師：小朋友們剛才說(shuō)得都很棒！今天老師就要把它變成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫做《一片紅樹(shù)葉》。先來(lái)聽(tīng)老師完整地朗讀一遍。（柔和的背景音樂(lè)起，教師朗讀詩(shī)歌給孩子完整的概念。）師：剛才的詩(shī)歌，你們喜歡嗎？這首詩(shī)歌叫做什么名字呢？聽(tīng)完這個(gè)詩(shī)歌，你們想到了什么畫(huà)面？（層層深入，提問(wèn)幼兒，讓幼兒描述詩(shī)歌在腦海中產(chǎn)生的畫(huà)面，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。） 3、學(xué)一學(xué) 師：①聽(tīng)，這是誰(shuí)來(lái)了？風(fēng)吹過(guò)了什么地方？（播放課件中風(fēng)吹的聲音。然后逐漸出現(xiàn)山谷和田野的畫(huà)面。） ②老橡樹(shù)發(fā)生了什么？（課件上出現(xiàn)光禿禿的老橡樹(shù)上站著一片紅樹(shù)葉。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象情節(jié)。） ③老橡樹(shù)會(huì)說(shuō)什么呢？（幼兒大膽創(chuàng)編對(duì)話，最后播放課件中老橡樹(shù)的音頻。）④小小的紅樹(shù)葉低聲地告訴橡樹(shù)爺爺什么呢？（幼兒大膽創(chuàng)編對(duì)話，最后播放課件中紅樹(shù)葉的音頻。）（幼兒看課件完整地學(xué)念詩(shī)歌。） 4、演一演 幼兒分角色戴頭飾，輪流扮演紅樹(shù)葉和老橡樹(shù)。教師和幼兒共同朗誦、表演詩(shī)歌。 （齊）秋天的風(fēng)，吹過(guò)了山谷和田野。光禿禿的老橡樹(shù)上，還站著一片小小的紅樹(shù)葉。老橡樹(shù)說(shuō)-（老橡樹(shù)）再見(jiàn)吧，孩子。等到明天春天，我在聽(tīng)你唱歌...... （齊）小小的紅樹(shù)葉低聲地告訴橡樹(shù)爺爺-（紅樹(shù)葉）再等等吧，等到雪花飄落，冬天正在路上。我們都走了，你有多么寂寞...... （教師在角色扮演之前要提示幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌。表演一遍之后，幼兒交換角色扮演并再一次朗讀詩(shī)歌。） 三、自由想象，大膽續(xù)編對(duì)話。 1、師：小朋友們，你們剛才的表演很精彩。老橡樹(shù)爺爺和紅樹(shù)葉的感情是什么樣的呀？（引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌"愛(ài)""舍不得"的情感） 2、師：老橡樹(shù)舍不得紅樹(shù)葉的離開(kāi)，他聽(tīng)了小小的紅樹(shù)葉的話以后，會(huì)說(shuō)什么呢？大膽地開(kāi)動(dòng)我們的小腦袋，一起來(lái)想想接下來(lái)紅樹(shù)葉和老橡樹(shù)會(huì)說(shuō)一些什么悄悄話呢？（幼兒自由表達(dá)，續(xù)編詩(shī)歌對(duì)話。教師巡回觀察。） 3、設(shè)置情景，幼兒自由分組進(jìn)行情境表演。 師：老師剛才看到有些小朋友在對(duì)話的時(shí)候加入了優(yōu)美的動(dòng)作，非常好看?，F(xiàn)在我們一起來(lái)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表演出這個(gè)故事，好嗎？也可以幾個(gè)小朋友合作，分角色扮演創(chuàng)編成一個(gè)小故事哦！ （教師引導(dǎo)幼兒加入自己的表演動(dòng)作，完整地表演整首詩(shī)歌。請(qǐng)幼兒分組上來(lái)展示。） 活動(dòng)延伸： 1、回家的時(shí)候，把這首詩(shī)歌表演爸爸媽媽看，教教他們我們今天學(xué)的詩(shī)歌《一片紅樹(shù)葉》。 2、幼兒可以在繪畫(huà)區(qū)中將自己腦海中的畫(huà)面畫(huà)出來(lái)，大膽創(chuàng)作屬于你的"一片紅樹(shù)葉"的故事。 3 / 3