八年級語文上冊《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學設(shè)計蘇教版.doc

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教學資料參考范本八年級語文上冊人民解放軍百萬大軍橫渡長江教學設(shè)計 蘇教版撰寫人：_時 間：_訓(xùn)練重點： 了解新聞的特點 復(fù)習記敘六要素 理清文章層次 訓(xùn)練默讀 體會準確、簡明的語言 課時安排： 三課時 步驟： 一課時 、導(dǎo)入 用最近報紙引入（看新聞版） 、簡介“新聞” 報紙最常用的文章樣式。它用事實說話，及時報道最新發(fā)生的有社會價值（有教育、認識、移情作用）的事實。 從廣義上講，包括消息、通訊、報告文學。 從狹義上講，就是指消息。（今天講此種） 新聞（消息）的特點： 用事實說話 內(nèi)容真實準確，不能虛構(gòu)夸張（“合理”也不行） 及時（時間性強） 簡明扼要 在表達上以敘述為主，多用較樸素和概括的語言。有時（看需要而定）兼有議論（精辟的畫龍點睛式的）、描寫。 、整體感知課文 板書課題人民解放軍百萬大軍橫渡長江 檢查預(yù)習（正音、解詞） 荻d 銳不可當dng 潰ku退 要塞si 殲jin滅 業(yè)已 不含 簡介背景資料 快速默讀課文，看課后“研討與練習”第二題，了解新聞的結(jié)構(gòu)及其作用 消息結(jié)構(gòu)為五部分： 標題、導(dǎo)語 、主體、背景、結(jié)語（前三者必不可少） 標題：新聞內(nèi)容的提要。（迅速了解新聞的主要內(nèi)容）或三標齊全，或只有主標。（前）引標：交待背景，點明中心。（中）主標。（后）副標：概括主要事實，或進一步點明中心。 導(dǎo)語 ：一般是正文第一句或第一段，用來吸引讀者閱讀下文，大都是扼要地揭示消息的核心內(nèi)容（較詳細了解新聞的內(nèi)容） 主體：緊接導(dǎo)語 進行補充和發(fā)展，具體展開事實，是消息的主要部分（消息的軀干）（更詳細地了解新聞的內(nèi)容） 分析本消息的結(jié)構(gòu)： (結(jié)合課文讓學生理解消息的文體知識) 電頭（ ）：是發(fā)布消息、電訊的固定格式，具體交待發(fā)布消息的單位、發(fā)電時間和地點。 【附】：新華社即新華通訊社，中華人民共和國的國家通訊社，總社設(shè)在北京，在各省、市和自治區(qū)都設(shè)分社，在世界許多國家設(shè)有分社或派駐記者，向國內(nèi)報紙、廣播電臺、電視臺提供新聞和新聞圖片，并向國外發(fā)布英、俄、法、西班牙、阿拉伯等文字新聞和圖片新聞。 本文電頭中發(fā)電時間精確到“時”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。 標題：以凝練的語言，不僅概括了全文主要內(nèi)容，而且“百萬”“橫渡”寫得氣勢磅礴，勝利豪情躍然紙上。 導(dǎo)語 ：句概述主要事件（渡江勝利） 句在地點上作補充 “百萬大軍”（人數(shù)之多），排山倒海，無堅不摧。 “一千余里”（區(qū)域之廣）。 “均是”概括戰(zhàn)線之長、勝利之大。 “沖破敵陣”、“橫渡長江”所向披靡，戰(zhàn)績輝煌。 本文導(dǎo)語 給讀者以完整鮮明的印象，又領(lǐng)起下文；它氣勢壯闊，精練凝縮，激動人心，洋溢著勝利豪情。 【思考】： 為什么導(dǎo)語 部分不交待時間？ 因為在大軍三十萬昨日渡過長江（月22日時電）已作了介紹，本文是報道渡江戰(zhàn)役的第二篇，時間僅隔20小時，讀者關(guān)心的是戰(zhàn)役的進展，故時間交待從略。 主體：分別寫中（30萬）、西（35萬）、東（35萬）三路大軍渡江盛況，并指出我軍渡江勝利的重要意義。 再讀課文，找出本新聞六要素（即記敘要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果） 人物人民解放軍百萬大軍 時間從20日夜起24小時內(nèi) 地點1000余華里的戰(zhàn)線 事件發(fā)生的原因解放軍橫渡長江，進而解放全中國 經(jīng)過分三路橫渡長江 結(jié)果人民解放軍全線告捷（渡過35萬人，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)） 二課時 、問題探究 【討論】： 主體部分分幾個層次？是怎樣銜接在一起的？ 體會本文材料組織得嚴謹而自然，條理分明的特點 分三層，分別寫三路大軍。 有時間上的銜接：20日夜21日下午點21日下午至22日下午。 有渡江部隊的銜接：中西東路。 有內(nèi)容上的銜接：（見文中標“”語句） 為什么要按中路西路東路的順序?qū)懀?結(jié)構(gòu)順序的安排是由時間和事件本身特點決定的。本文作者是考慮到事件發(fā)生的先后，以及各路軍進展情況，B中西路所遇敵軍抵抗甚微，而東路之抵抗較頑強，所以中、西路放一起寫。b原本就是中路渡江行動在前，西路在后。c此前已有中路詳細報道（大軍三十萬昨日渡過長江），此處簡略交待中路（其渡江戰(zhàn)況只用了寫時間、地點、神速的一句話）即可轉(zhuǎn)入下文。因此先寫中路，再寫西路。 消息主要用概括敘述，有時可在敘事中插入簡要的議論。請找出文中議論的句子，并分析其作用。 在敘述中路后，很自然地轉(zhuǎn)入對西路軍渡江戰(zhàn)況的報道，其中插入簡要議論，精辟地說明了人心向背是戰(zhàn)爭勝負的決定因素，這是將軍事行動放到當時的政治背景中來分析得出的結(jié)論，具有極大說服力。 敵軍為什么毫無斗志、抵抗甚微？ 兩方面原因的議論為什么一略一詳？兩方面順序顛倒一下好不好？ 我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當（略） 敵軍廣大官兵厭戰(zhàn)（國民黨拒簽和平協(xié)定（詳） 因第一方面的原因是不言而喻的，“百萬大軍橫渡長江”已說明了這一點。而第二方面的原因 則要詳議幾筆：B把極少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵區(qū)別開來，以利爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍；b著重點明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因是國民黨反動派拒簽和平協(xié)定，我軍師出有名。 兩方面順序不能顛倒。因為我軍英勇善戰(zhàn)是勝利的首要條件，而且從行文的氣勢和語言的銜接看（下文要寫的東面敵軍抵抗較為頑固更突出“英勇善戰(zhàn)”），也以現(xiàn)在的寫法為佳。 東路軍由于所遇敵情與中、西路不同，而且上一篇也沒報道，因此較為詳盡。 體會本文語言特色： 準確、簡明、富于感情色彩 例：“不含”、“較為”、“很”、 能用單音節(jié)詞便不用雙音節(jié)詞 做課后“研討與練習”第三題 、課堂練習 寫一條新聞，報道學校或班上新事（當堂講評） 如：我校田徑運動場重修，今年九月可交付使用 要求：標題醒目、恰當 內(nèi)容絕對真實 導(dǎo)語 有概括性、準確性 語言簡潔 6 / 6