幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案 春雨.doc

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幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案 春雨活動(dòng)目標(biāo)：1、在會(huì)唱歌曲春雨的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)簡(jiǎn)單的復(fù)合節(jié)奏。2、體驗(yàn)春雨的美麗意境及同伴合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)：了解春天的特征。技能經(jīng)驗(yàn)：分別會(huì)唱兩段歌曲，會(huì)簡(jiǎn)單操作樂(lè)器。2、材料準(zhǔn)備：圖譜、樂(lè)器（小鈴和沙球），PPT等活動(dòng)過(guò)程：一、節(jié)奏火車(chē)我們找到的春天師：美麗的春天到了，請(qǐng)小朋友開(kāi)著音樂(lè)火車(chē)去找找春天的變化。（幼兒開(kāi)節(jié)奏火車(chē)）幼兒用：春天 XX | XX X | 或 春天的 XX | XX X |的句式跟隨音樂(lè)說(shuō)說(shuō)自己找到的春天。如：春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 開(kāi)放 了 |最后合起來(lái)說(shuō)一句：春天 春天 | 真美 麗 | 我們 大家 | 歡迎 你|二、看小指揮，復(fù)習(xí)歌曲春雨1、春天這么美，春雨姑娘也唱起了歌，聽(tīng)聽(tīng)她是怎么唱歌的。（幼兒集體復(fù)習(xí)歌曲）小結(jié)：我從你們的微笑中，好聽(tīng)的歌聲里感受到了美麗的春天。2、春雨唱著快快和慢慢的節(jié)奏和春姑娘打招呼。 （幼兒分組演唱，分別嘗試兩段不同節(jié)奏的指揮）三、做游戲，學(xué)唱復(fù)合節(jié)奏1、春雨有的地方下得快，有的地方下得慢，他們一起唱歌會(huì)是什么樣的？（教師與幼兒共同示范復(fù)合節(jié)奏）2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的？” （師出示復(fù)合節(jié)奏卡并分析）（根據(jù)幼兒回答，加以肯定后鼓勵(lì)幼兒嘗試：你們想不想試一試？）3、幼兒嘗試探索演唱復(fù)合節(jié)奏（1）個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試唱慢慢的雨（其余唱快快的雨）根據(jù)幼兒具體表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒注意聲音的輕響程度及速度快慢等（2）幼兒互換角色分組練習(xí)可請(qǐng)幼兒做指揮，看清指揮的提示唱準(zhǔn)節(jié)奏；并肯定鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步嘗試四、律動(dòng)：蝴蝶找花“你們好聽(tīng)的歌聲把誰(shuí)也引來(lái)了，讓我們跟著蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戲吧！”2 / 2